แบบแผน

ภายใต้คำว่าผู้เชี่ยวชาญ "stereotypy" เข้าใจความผิดปกติทางจิตเวชหรืออาการที่เฉพาะเจาะจงซึ่งโดดเด่นด้วยการทำซ้ำของการกระทำเดียวกัน (มอเตอร์คำพูด) โดยไม่มีทิศทางหรือภาระความหมายใด ๆ ความผิดปกติดังกล่าวสามารถเกิดขึ้นได้ทุกวัยและเป็นลักษณะของออทิสติก, โรคกลัว, ความวิตกกังวล, อารมณ์เร้าอารมณ์, เช่นเดียวกับสถานการณ์ที่ไม่สบายใจสำหรับบุคคล ในกรณีหลังแบบแผนกลายเป็นแบบตัวเอง

วิธีการกำจัด stereotypy นั้นครอบคลุมเป็นรายบุคคลและมุ่งเป้าไปที่การกำจัดสาเหตุของความผิดปกติ [1]

ภาพลักษณ์ในด้านจิตวิทยา

เกือบทุกคนมีอาการ "ของเขาหรือเธอ" มีคนลูบจมูกของเขาตลอดเวลามีคนแตะนิ้วของเขาเคี้ยวเล็บของเขา "กระทืบ" กระดูกนิ้วของเขาขูดด้านหลังศีรษะของเขาหรือหมุนเครื่องหมายไว้ในมือของเขาอย่างต่อเนื่อง ดังนั้น stereotypy ไม่ได้เป็นพยาธิสภาพเสมอไป แต่บางครั้งก็เป็นวิธีที่จะทำให้ตัวเองสงบลงเพื่อปรับตัวเองให้เข้ากับกิจกรรมบางอย่างเพื่อดึงดูดความสนใจ

แต่ในด้านจิตวิทยาและจิตวิทยาการกระทำที่ไร้สติดังกล่าวเรียกว่าการกระตุ้นด้วยตนเองหรือการกระตุ้นตนเองหรือการกระตุ้น การกระตุ้นทางพยาธิวิทยาหมายถึงอาการที่ทำให้รุนแรงขึ้นการทำซ้ำที่เจ็บปวดซึ่งกลายเป็นภาระและไม่เป็นที่ยอมรับสร้างปัญหาบางอย่างสำหรับคนในชีวิตประจำวันการศึกษาการสื่อสารกิจกรรมมืออาชีพ นี่คือความแตกต่างที่สำคัญที่ช่วยให้แยกแยะพยาธิสภาพจากพฤติกรรมที่ง่ายของโปรเฟสเซอร์ของคนที่มีสุขภาพดี

ระบาดวิทยา

Stereotypies เป็นลักษณะของเด็กมากขึ้นมีและไม่มีความผิดปกติของพัฒนาการต่างๆ ส่วนใหญ่มักจะได้รับการวินิจฉัยความผิดปกติ "รอง" นั่นคือสิ่งที่เป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างของพยาธิสภาพเฉพาะ บ่อยครั้งที่มี stereotypies "หลัก" ที่มีระดับปกติของการพัฒนาอารมณ์และสังคมทางปัญญา

หากเราพิจารณากรณีของโรคที่เกิดความล้มเหลวของ stereotypic เปอร์เซ็นต์ที่แน่นอนสามารถวาดชุดต่อไปนี้ได้:

• ในออทิสติก - ประมาณ 98% ของผู้ป่วยต้องทนทุกข์ทรมานจาก stereotypies;
• สำหรับการตาบอด แต่กำเนิด, 52-86%;
• สำหรับปัญญาอ่อน 62-79%;
• สำหรับอาการหูหนวกพิการ แต่กำเนิด/ความบกพร่องทางการได้ยิน - 69%

ในเด็กจากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าตรวจพบการละเมิดในประมาณ 65% ของคดี

นอกจากนี้ยังเป็นไปได้ที่จะทำรายการกลุ่มอาการทางพันธุกรรมบางอย่างที่มีลักษณะเป็น stereotypy ดังนั้นอาการนี้มักพบในผู้ป่วยที่มีอาการ RETT: การเคลื่อนไหว "การล้าง" ที่แปลกประหลาดของแขนขาด้านบน (76%), การเลียมือ (58%) และนิ้วมือ (30%) เป็นเรื่องปกติ

ใน Prader-Willi Syndrome มากกว่า 85% ของผู้ป่วยเสียวซ่าตัวเอง

ใน Angelman Syndrome ผู้ป่วย 12% ขยับริมฝีปากตบริมฝีปากของพวกเขาขยับกรามล่างและ 10% ของผู้ป่วยโบกมือ

ในกลุ่มอาการของ "Cat Cry" ในมากกว่า 80% ของกรณีมีสิ่งที่แนบมามากเกินไปสำหรับบางสิ่ง: ผู้ป่วยแก้ไของค์ประกอบของเสื้อผ้าผมซ้ำ ๆ ของเล่นและวัตถุในแถวตามลำดับ

ใน Smith-Magenis Syndrome การเลียวัตถุและส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมีการบันทึกไว้มากกว่า 80%การตบมือและโบกมือใน 60%และกัดตัวเองใน 80%

ในกลุ่มอาการของโรค Oculocerebrorenal ของLovéผู้ป่วยมากกว่า 80% ได้รวม stereotypies มอเตอร์เข้าด้วยกัน

พบน้อยกว่า (30-50%) ความผิดปกติดังกล่าวพบได้ในบุคคลที่ทุกข์ทรมานจากโรคโครโมโซมที่หัก

สาเหตุ แบบแผน

การเกิดขึ้นของแบบแผนมักจะสะท้อนให้เห็นถึงความต้องการของบุคคลที่จะแสดงหรือรู้สึกว่าตัวเองอยู่ในสภาพแวดล้อม ด้วยวิธีนี้เป้าหมายบางอย่างบรรลุผลบางครั้งดูเหมือนจะไม่แปลกใจจากภายนอก ในบางกรณีเป้าหมายดังกล่าวง่ายและบ่งบอกถึงความต้องการที่สำคัญ (ความหิวกระหาย) แต่พวกเขามักจะบ่งบอกถึงความวิตกกังวลและความไม่มั่นคง

อาการของโปรเฟสเซอร์ในวัยเด็กมีหลายกรณีที่เกิดจากความปรารถนาของเด็กที่จะรู้สึกว่า "ผลตรงกันข้าม" ทั้งจากผู้คนหรือวัตถุรอบตัวเขา/เธอและจากตัวเขาเองร่างกายของเขา/เธอ stereotypies ด้วยวาจามักจะอธิบายโดยความปรารถนาที่จะสื่อสารเมื่อเป็นไปไม่ได้ที่จะทำอย่างถูกต้องและเต็มที่ - เช่นกับปัญหาการพูดที่เกี่ยวข้องกับอายุ เนื่องจากความพยายามในการแสดงออกของตนเองเกิดขึ้นอย่างไม่คาดคิดและแปลกประหลาดเล็กน้อยผู้คนรอบตัวพวกเขาไม่ได้ยอมรับพวกเขาเสมอไปรู้สึกรำคาญและหวาดกลัว [2]

ปัจจุบันผู้เชี่ยวชาญชี้ไปที่สาเหตุที่เป็นไปได้ของการแสดงผลโปรเฟสเซอร์:

• การไหลของสิ่งเร้ามากเกินไปเพื่อตอบสนองต่อการที่บุคคลพยายามระงับข้อมูลที่ไม่จำเป็นเพื่อหลีกเลี่ยงการโอเวอร์โหลดทางจิต
• การขาดการกระตุ้นทางประสาทสัมผัสทำให้ผู้ป่วยค้นหาสิ่งเร้าและความรู้สึกเพิ่มเติมไม่ว่าจะเป็นความรู้สึกเจ็บปวดหรือกรีดร้อง ฯลฯ..;
• ความเป็นไปได้ของการเบี่ยงเบนความสนใจจากสิ่งเร้าอื่น ๆ รวมถึงความเจ็บปวด (มีข้อมูลที่ว่าในระหว่าง stereotypy จะมีการปลดปล่อยของ beta-endorphins-neuropeptides ที่มีผลคล้ายมอร์ฟีน);
• อารมณ์เชิงบวกเชิงลบหรือมีชีวิตชีวามากเกินไป
• สถานการณ์ที่ต้องใช้ความพึงพอใจหลีกเลี่ยงอันตราย

ปัจจัยเสี่ยง

แบบแผนในกรณีส่วนใหญ่เกิดจากกระบวนการเจ็บปวดที่นำไปสู่การทำงานที่ไม่เหมาะสมของโครงสร้างสมอง เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าพฤติกรรมที่เป็นโปรเฟสเซอร์สามารถเกิดขึ้นได้ในทุกบุคคลรวมถึงคนที่มีสุขภาพดีอย่างแน่นอน - มันปรากฏขึ้นในระหว่างการสื่อสารการกระทำการคิดอย่างลึกซึ้งเมื่อทำงานที่ซับซ้อน อย่างไรก็ตามในผู้ป่วยออทิสติกและปัญหาอื่น ๆ ที่มีปัญหาจะเด่นชัดมากขึ้น

ความผิดปกติดังกล่าวอาจเกี่ยวข้องกับโรคดังกล่าว:

• ออทิสติก; [3]
• สมองพิการ;
• ปัญญาอ่อน;
• ความผิดปกติของระบบประสาทส่วนกลาง
• การบาดเจ็บที่สมองบาดแผล;
• Tourette's หรือ Rett Syndromes;
• Lesch-nyhan syndrome;
• ความผิดปกติที่ครอบงำโดยการครอบงำ;
• Chorea acanthocytosis;
• ความผิดปกติของสมองน้อยที่สุด;
• หูหนวก แต่กำเนิดและตาบอด

นอกจากนี้ยังมีปัจจัยหลายประการที่เป็นที่ทราบกันดีว่ามีส่วนร่วมในการทำแบบแผน:

• แรงกดดันทางจิตวิทยาความเครียด;
• การผ่าตัดสมอง;
• ความไวสูงต่อปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาที่ไม่เอื้ออำนวย
• สถานะทางอารมณ์ที่ไม่เอื้ออำนวยหรือเป็นระบบเป็นเวลานาน

ความเป็นไปได้ของต้นกำเนิดทางพันธุกรรมของปัญหาไม่สามารถยกเว้นได้ หากญาติมีความผิดปกติเช่นนี้โอกาสของการพัฒนาเด็กจะเพิ่มขึ้น

อย่างไรก็ตามมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องตระหนักว่าเราไม่ได้พูดถึงพยาธิสภาพแบบแผนอิสระ แต่เกี่ยวกับอาการของโรคหรือเงื่อนไขที่พบบ่อย ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องหาปัจจัยเริ่มต้นและนำการรักษาไปสู่การกำจัด [4]

กลไกการเกิดโรค

Stereotypies ในผู้ป่วยที่มีความผิดปกติในการพัฒนาได้รับการอธิบายเร็วที่สุดเท่าศตวรรษที่สิบเก้าโดยดร. Eduard Seguin ซึ่งงานมุ่งเน้นไปที่กรณีของการชะลอทางจิตที่รุนแรงในเด็ก การศึกษาพฤติกรรมแบบแผนเป็นประจำเริ่มขึ้นในช่วงยุค 70 ของศตวรรษที่ยี่สิบ ผลงานส่วนใหญ่ของเวลานั้นถูกสร้างขึ้นจากประเภทของการทดลองทางจิตวิทยาด้วยการประเมินพฤติกรรมของผู้ป่วยในสภาวะที่แตกต่างกัน ในปัจจุบันการวิจัยเกี่ยวกับ stereotypy ยังคงดำเนินต่อไปในเด็กออทิสติก ในขณะเดียวกันก็มีการค้นหาแผนการที่เกิดจากการเกิดโรคที่เป็นไปได้กลไกทางจิตวิทยาและระบบประสาทของการพัฒนาของความผิดปกติดังกล่าว มีการศึกษา stereotypies ในผู้ป่วยที่มีอาการทางพันธุกรรมที่รู้จักกันแตกต่างกันเช่นเดียวกับรอยโรคสมองในท้องถิ่น นักวิทยาศาสตร์บางคนพยายามทำแบบจำลองปรากฏการณ์ stereotypic ในสัตว์ อย่างไรก็ตามแม้จะมีการศึกษาและการทดลองจำนวนมาก แต่กลไกของการพูดแบบแผนและพฤติกรรมแบบแผนยังคงเข้าใจได้ไม่ดี

จนถึงปัจจุบันมีการใช้แนวทางต่อไปนี้ในการศึกษาปัญหานี้แล้ว:

• Stereotypy ถูกมองว่าเป็นรูปแบบพฤติกรรมของแต่ละบุคคลที่สร้างผลกระทบที่คาดการณ์ได้ทันทีและเป็นที่น่าพอใจต่อผู้ป่วย;
• Stereotypies เป็นวิธีการควบคุมด้วยตนเองของน้ำเสียง - ตัวอย่างเช่นในกรณีที่มีการขาดการกระตุ้นภายนอกหรือในกรณีที่มีการเกินความจำเป็น (ในกรณีที่มีการแสดงออกมากเกินไป);
• แบบแผนกลายเป็นเครื่องมือสื่อสารที่เฉพาะเจาะจงซึ่งเป็นสิ่งเดียวที่มีให้สำหรับเด็กที่มีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจและการพัฒนาสังคมลดลง
• Stereotypies เป็นตัวแปรตามธรรมชาติของพฤติกรรมของเด็กเล็ก แต่เมื่ออายุแล้วพวกเขาบางครั้งก็กำเริบและรวมเข้าด้วยกัน
• Stereotypies สะท้อนให้เห็นถึงการเกิดปฏิกิริยาทางสรีรวิทยาที่ผิดปกติในสมองซึ่งอาจเป็นผลมาจากความผิดปกติทางระบบประสาทหรือชีวเคมี

ความผิดปกติของ stereotypic ส่วนใหญ่มักจะแสดงโดยการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะหรือการทำซ้ำด้วยวาจาที่ทำโดยผู้ป่วยโดยไม่มีทิศทางหรือวัตถุประสงค์ที่ชัดเจน การกระทำที่ไร้จุดหมายอาจเป็นเรื่องที่ผู้ป่วยลืมแม้กระทั่งความต้องการตามธรรมชาติของร่างกาย - โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับการกิน ในขณะเดียวกันสถานการณ์นี้ไม่ได้เกิดขึ้นเสมอไป: เราพูดถึงพยาธิสภาพเฉพาะเมื่อ stereotypies ขัดขวางกิจกรรมชีวิตประจำวันการปรับตัวหรือนำไปสู่ตอนของการทำร้ายร่างกายทางกายภาพ

อาการ แบบแผน

Stereotypies มีความหลากหลายในการแสดงออกทางสายตาของพวกเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเปลี่ยนแปลงทางพยาธิวิทยามากกว่าห้าโหลมีความโดดเด่นรวมถึง::

• การเคลื่อนไหวที่เป็นโปรเฟสเซอร์ของคอแขนขานิ้ว;
• ทั้งร่างกายไหว
• เสียงกรีดร้องที่เกิดขึ้นเอง;
• เพิ่มการสูดดมลึกและหายใจออก
• สัมผัสดวงตาหูปากลิ้นคาง;
• การจัดการแบบเดียวกันกับของเล่นรายการเสื้อผ้า ฯลฯ
• การแทะและเลียวัตถุส่วนของร่างกาย;
• ใช้ท่าทางที่ผิดปกติ ฯลฯ

รูปแบบของความผิดปกติอาจเป็นเรื่องปกติ (เห็นในผู้ป่วยจำนวนมาก) หรือหายาก (เป็นรายบุคคล)

นอกจากนี้ stereotypies แตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับความซับซ้อนของปฏิกิริยาทางจิตที่เกี่ยวข้องเช่นการประสานงานมอเตอร์การแก้ไขตนเองการแยกและเปรียบเทียบวัตถุและการสื่อสารด้วยวาจา ปฏิกิริยาที่จัดระเบียบที่ซับซ้อนรวมถึงการวาดภาพซ้ำซากการทำซ้ำประโยคการจัดเรียงวัตถุอย่างเป็นระเบียบ ฯลฯ ระดับที่อ่อนแอของปฏิกิริยารวมถึงการกระตุ้นด้วยตนเองของเซ็นเซอร์แบบง่าย ๆ โดยทั่วไปของผู้ป่วยที่มีข้อบกพร่องในการพัฒนาหรือเด็กออทิสติก ปฏิกิริยาง่ายๆเหล่านี้ (การสัมผัสคำที่ทำซ้ำ) ส่วนใหญ่มักจะหายไปตามอายุหรือกลายเป็นง่ายขึ้นมาก

สัญญาณแรก

เป็นที่น่าสังเกตว่าอาการแบบแผนแรกสามารถเกิดขึ้นได้ทั้งในวัยเด็กและวัยผู้ใหญ่ ตัวอย่างเช่นทารกในปีแรกของชีวิตอาจมีการเคลื่อนไหวของศีรษะที่น่าเบื่อหน่าย "การสูบฉีดด้วยตนเอง" ในเปลการเคลื่อนไหวของมือ เด็กโตสามารถหมุนหรือแกว่งไปมาเป็นเวลานานทำซ้ำคำหรือเสียง และในบางกรณีมันมาถึงอาการทางพยาธิวิทยา

Stereotypies ในออทิสติก (ASD - ความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม) แสดงโดยการโต้ตอบซ้ำ ๆ กับวัตถุบางส่วนแม้กระทั่งสิ่งที่ไม่ใช้งานได้ ตัวอย่างเช่นเด็กอาจเปลี่ยนของเล่นถอดชิ้นส่วนและประกอบใหม่นำพวกเขาออกจากกล่องและนำพวกเขากลับมาแบบแผนในเด็กออทิสติกสามารถอยู่ในรูปแบบของนิสัยที่ไร้ความหมาย: ความปรารถนาที่จะเดินเส้นทางเดียวกันทุกวันสวมเสื้อสเวตเตอร์เดียวกันกินอาหารเดียวกันดูช่องทีวีเดียวกัน ฯลฯ การฝึกฝนการทำซ้ำบางอย่างช่วยให้คนออทิสติกสามารถรักษาสมดุลทางจิต-อารมณ์ของพวกเขาได้ส่งเสริมการผ่อนคลายด้วยตนเองและทำให้สมดุลภายในของตนเองเป็นมาตรฐาน

แบบแผนในเด็กที่มี RAS ต้องการการจัดการอย่างระมัดระวังพวกเขาไม่ควรถูกกำจัดโดยการบังคับและเด็ก ๆ ไม่ควรถูกห้ามไม่ให้ใช้เพราะสิ่งนี้อาจทำให้เกิดอาการกำเริบหรืออาการกำเริบของสภาพ

Stereotypies ในโรคจิตเภททำหน้าที่เป็นส่วนหนึ่งของฟังก์ชั่น psychomotor ซึ่งขึ้นอยู่กับกิจกรรมที่เพิ่มขึ้นของเซลล์ประสาท dopaminergic โดยเฉพาะอย่างยิ่งในผู้ป่วยเป็นอาการพูดของความผิดปกติ: สิ่งเหล่านี้เป็นการทำซ้ำของคำสรรพนามแต่ละคำบทความคำที่ขาดความหมายที่เหนียวแน่น วลีดูเหมือนไม่ต่อเนื่องกันในขณะที่การพูดช้าซ้ำซากไม่ได้ถ่ายทอดข้อมูลใด ๆ โดยทั่วไปการพูดจิตเภทมักจะรับรู้ไม่ดีมันไม่สามารถเข้าใจได้ไม่ชัดเจน นอกเหนือจากแบบแผนแล้วความผิดปกติทางภาษาอื่น ๆ มักจะมีอยู่

ซินโดรมและ stereotypy ของ Asperger ไม่ได้ออกเสียงเหมือนในออทิสติก อย่างไรก็ตามกลุ่มอาการนี้ยังมีลักษณะโดยมุ่งเน้นไปที่หัวข้อแคบบางอย่าง ตัวอย่างเช่นเด็กโปรดปรานการ์ตูนเพียงคนเดียวที่ไม่ต้องการแม้แต่จะดูคนอื่น ๆ เล่นเกมเดียวเท่านั้น โดยปกติในช่วงหลายปีที่ผ่านมาอาการดังกล่าวจะเด่นชัดน้อยลงแม้ว่าปัญหาบางอย่างในการขัดเกลาทางสังคมยังคงอยู่

รูปแบบ

ก่อนอื่นประเภทพื้นฐานของแบบแผนระดับต่ำดังกล่าวมีความโดดเด่น:

• Stereotypies ง่าย ๆ เป็นเรื่องที่พบได้บ่อยที่สุดและมักพบในเด็กอายุ 6 เดือนถึงสามปี นี่คืออาการเช่นโยกร่างกายทั้งสองแกว่งแขนกระโดดขึ้นและลงและอื่น ๆ เมื่ออายุมากขึ้นการกระทำเช่นการกัดเล็บการแตะการทุบหัวของพวกเขากับพื้นผิวเป็นไปได้
• Stereotypies ที่ซับซ้อนส่วนใหญ่มักจะแสดงออกโดยการเคลื่อนไหวที่ผิดปกติของแขนขาด้านบน สิ่งเหล่านี้อาจรวมถึงการเขย่ามือตำแหน่งมือที่ผิดปกติ, หน้าตาน่ากลัว, เสียงกรีดร้องที่เกิดขึ้นเอง: อย่างไรก็ตามการเคลื่อนไหวของแขนขามักจะโดดเด่น
• การเคลื่อนไหวของศีรษะเป็นจังหวะพยักหน้าโยกหันไปด้านข้างซ้ำที่ความถี่ 1-2 ครั้งต่อวินาที การเคลื่อนไหวบางครั้งก็มาพร้อมกับการหมุนลูกตาหรือการเคลื่อนไหวของแขนขาที่สอดคล้องกัน

พยาธิวิทยารวมถึง stereotypies ในพฤติกรรมซึ่งมักจะและซ้ำหลายครั้ง แต่ไม่มีความหมายและไม่ได้มีภาระการทำงานใด ๆ จุดสนใจหลักของอาการดังกล่าวคือการสื่อสารการควบคุมตนเองและการกระตุ้นตนเอง พยาธิวิทยารบกวนการสื่อสารทางสังคมและอาจเป็นอันตรายต่อผู้ป่วยด้วยตัวเอง

Stereotypies ของมอเตอร์เกี่ยวข้องกับการทำซ้ำที่ไม่มีความหมายของการเคลื่อนไหวเดียวกันไม่ว่าจะเป็นการกระโดดขึ้นและลงก้าวข้ามวัตถุเดินเป็นวงกลมหัวสั่นศีรษะ "กระพือ" ด้วยมือ ฯลฯ รวมถึงการเคลื่อนไหวซ้ำ ๆ ของลิ้นหรือริมฝีปาก การเคลื่อนไหวซ้ำ ๆ ของลิ้นหรือริมฝีปากการเพิกถอนหรือพองตัวของแก้มสามารถนำมาประกอบกับซีรีส์นี้ การกระทำที่บังคับและไร้สติดังกล่าวถือเป็นการรวมตัวกันของความผิดปกติที่ครอบงำครอบงำ

ตามวิธีการของสัญลักษณ์ (วิธีการวิจัยทางจิตวิทยา) ซึ่งประกอบด้วยความจำเป็นที่จะต้องจดจำคำและคำศัพท์บางอย่างการทำซ้ำแบบไดนามิกจะปรากฏโดยการทำซ้ำของภาพวาด แต่ stereotypy ทั่วไปแสดงในการทำซ้ำแบบตายตัว (ไม่มีความบังเอิญเต็ม) ของสัญลักษณ์ emasculated รายละเอียดที่เล็กที่สุดของตัวเลขและภาพของมนุษย์องค์ประกอบของสถาปัตยกรรมสัตว์ ฯลฯ stereotypy ทั่วไปจะแสดงในการทำซ้ำแบบตายตัว หากมีการแทนที่ภาพบางส่วนด้วย "ต้นฉบับ" รายละเอียดที่ไม่ได้มาตรฐานจะถูกบันทึกคำว่า "stereotypy ผิดปกติ"

คำพูดแบบแผนจะแสดงโดยการทำซ้ำที่ไม่ได้กำกับของเสียงคำ, คำ, ประโยค บางครั้งอาการดังกล่าวควรแตกต่างจาก echolalia - การทำซ้ำของสิ่งที่เพิ่งได้ยิน ตัวอย่างเช่นหากผู้ป่วยถูกถามคำถามเขาจะตอบคำถามด้วยคำถามเดียวกันหรือบางส่วน

Ideatoric stereotypies เป็นอาการดังกล่าวที่เกี่ยวข้องกับทรงกลมความคิด มิฉะนั้นพยาธิวิทยาสามารถเรียกได้ว่า "คิด stereotypy"

แบบแผนในเด็ก

ในวัยเด็ก stereotypies สามารถแสดงให้เห็นว่าตัวเองเป็นกระตุกของแขนขาโยกบนเตียงดูดนิ้ว ด้วยอายุการกระทำดังกล่าวจะสูญเสียความโดดเดี่ยวและถูกรวมเข้ากับพฤติกรรมที่กำกับทั้งหมดของทารกบางครั้งก็ถึงความรุนแรงที่เด่นชัด ผู้เชี่ยวชาญอธิบายปรากฏการณ์นี้โดยความอ่อนแอของการยับยั้งและกระบวนการควบคุมซึ่งดำเนินการโดยส่วนที่สูงกว่าของเยื่อหุ้มสมองด้านหน้า: พื้นที่สมองเหล่านี้มีความเสี่ยงต่อปัจจัยเชิงลบมากขึ้น

เด็กที่มี stereotypies ที่ไม่มีความผิดปกติของการพัฒนาทางจิตใจและอารมณ์สังคมได้เปิดเผยการลดลงอย่างไม่สมส่วนในปริมาณสัมพัทธ์ของสสารสีขาวในกลีบหน้าผากเมื่อเทียบกับเพื่อนที่ไม่ได้รับผลกระทบจากการเบี่ยงเบนแบบ stereotypic นอกจากนี้การปรากฏตัวของความผิดปกติดังกล่าวได้รับการบันทึกเป็นผลมาจากพยาธิสภาพของโซนขมับ frontoparietal และหน้าผากของเยื่อหุ้มสมองสมอง

Stereotypies มอเตอร์มักพบในเด็กที่มีความผิดปกติของออทิสติกในโรคทางพันธุกรรมบางอย่างและน้อยกว่าในการชะลอทางจิต นอกจากนี้ยังมีประเภทเล็ก ๆ ของผู้ป่วยที่มีการวินิจฉัยทางจิตเวชแยกต่างหากของ

Stereotypy ในทารกอาจเป็นผลมาจากการกระตุ้นของนิวเคลียส subcortical ของสมอง ทารกคลอดก่อนกำหนดแสดงให้เห็นว่ามีความเสี่ยงเพิ่มขึ้นของการพัฒนาออทิสติกด้วย stereotypy อันเป็นผลมาจากการตกเลือดปริกำเนิดบ่อยครั้งในบริเวณหัวใจห้องล่างและบริเวณ subcortical อาการคล้ายกันนี้พบได้ในเด็กที่มีอาการตกเลือดในฐานดอกและนิวเคลียสของเลนส์

การเคลื่อนไหวของศีรษะอธิบายไว้ในทารกที่มีข้อบกพร่องในการพัฒนาสมองที่หลากหลายรวมถึง hydrocephalus, ก้านสมองหรือความผิดปกติของสมองน้อย ในพยาธิวิทยาทางระบบประสาทที่หายาก - การเขย่าหัวหุ่น - ตรวจพบความผิดปกติของการเปลี่ยนแปลงของสุรา: ด้วยการสะสมของของเหลว, ventricle เป็นจังหวะที่สาม, excites excites motor directions ที่ระดับของโครงสร้าง subcortical

ภาวะแทรกซ้อนและผลกระทบ

Stereotypies เป็นลักษณะพฤติกรรมที่สามารถแสดงให้เห็นถึงระดับที่แตกต่างกันและในชุดค่าผสมต่างๆ ความผิดปกติเหล่านี้สามารถนำไปสู่ความยากลำบากในพื้นที่เช่น:

• ความยากลำบากในการสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่น ผู้ป่วยที่มีพฤติกรรมโปรเฟสเซอร์มักจะพบว่าเป็นการยากที่จะสร้างความผูกพันทางอารมณ์ให้กับคนรอบข้าง ปัญหาดังกล่าวเกิดขึ้นในวัยเด็ก: ทารกแสดงให้เห็นถึงความไม่แยแสเมื่อกอดหรือแม้กระทั่งต่อต้านมันอย่างจริงจัง ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาความยากลำบากดังกล่าวจะราบรื่น แต่ความยากลำบากในการสื่อสารมักจะยังคงอยู่
• ความผิดปกติของการสื่อสารภาษา คนโปรเฟสเซอร์อาจมีข้อมูลการประมวลผลปัญหาที่เกี่ยวข้องกับความหมายของคำตามอายุ ในเด็กการพัฒนาภาษาอาจล่าช้า
• ความยากลำบากในการรับรู้และตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่ละเอียดอ่อน ผู้ป่วยอาจตอบสนองอย่างกะทันหันและไม่คาดคิดกับสิ่งเร้าใด ๆ - ภาพ, การได้ยิน, ความสุข, แสง, ฯลฯ สิ่งนี้สามารถนำไปสู่การระเบิดของไข้หวัดใหญ่และไปยังสถานะที่ไม่หยุดนิ่งเพื่อสูญเสียการตอบสนองต่อการบาดเจ็บและความเจ็บปวด สิ่งนี้สามารถนำไปสู่การระเบิดของกิจกรรมไข้และสถานะแฝงการสูญเสียปฏิกิริยาต่อการบาดเจ็บที่เจ็บปวดและช่วงเวลาที่เจ็บปวด
• ความยากลำบากในการปรับเปลี่ยนการเปลี่ยนแปลงในกิจวัตรประจำวันในชีวิตประจำวัน มันเป็นเรื่องยากสำหรับผู้ป่วยที่จะเปลี่ยนไปใช้การเปลี่ยนแปลงเล็ก ๆ น้อย ๆ และการจัดเรียงใหม่ซึ่งจะสร้างปัญหาที่เด่นชัดมากขึ้นในการศึกษาและกิจกรรมระดับมืออาชีพ

การวินิจฉัย แบบแผน

วิธีการวินิจฉัยทั้งหมดที่ใช้สามารถจัดหมวดหมู่ต่อไปนี้:

• การสังเกตการสนทนา (การรวบรวมข้อมูล);
• การตรวจสอบการประเมินภาพการได้ยินการรับรู้ทางประสาทสัมผัสการทดสอบปฏิกิริยาตอบสนอง
• เทคนิคการวินิจฉัยบางอย่าง
• ทำการทดสอบการทดลองเกมกรอกแบบสอบถาม
• การรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับสถานะและการทำงานของสมองและระบบหัวใจและหลอดเลือด

การวินิจฉัยเครื่องมือสามารถแสดงได้ด้วยการศึกษาประเภทนี้:

• Electroencephalography - การตรวจหาการทำงานของสมองทางชีวภาพ, สถานะการทำงานของสมอง;
• Rheoencephalography (Rheography) - การประเมินสถานะของเครือข่ายหลอดเลือดสมอง, การวินิจฉัยความผิดปกติของการไหลเวียนของสมอง;
• Echoencephalography - การวัดความดันในกะโหลกศีรษะ, การตรวจจับกระบวนการเนื้องอก;
• การถ่ายภาพด้วยคลื่นสนามแม่เหล็ก - การศึกษาที่ไม่ใช่ neurogenologic ของอวัยวะภายในและโครงสร้างของร่างกาย;
• การสแกน CT เป็นการสแกนแบบเลเยอร์ต่อชั้นของโครงสร้างสมอง
• Cardiointervalography หรือการแปรผัน pulsometry - การประเมินสถานะของระบบประสาทอัตโนมัติ

การทดสอบในห้องปฏิบัติการประกอบด้วยการกำหนดองค์ประกอบเลือดการประเมินสถานะภูมิคุ้มกัน การทดสอบช่วยในการระบุการมีอยู่ของอนุพันธ์โลหะหนักค้นหาสาเหตุของ dysbacteriosis (มีทฤษฎีที่ว่าออทิสติกเกิดจากความเสียหายของลำไส้) นอกจากนี้มาตรการวินิจฉัยเกี่ยวข้องกับนักประสาทวิทยานักประสาทวิทยาจิตแพทย์นักต่อมไร้ท่อผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ

การวินิจฉัยที่แตกต่างกัน

การวินิจฉัยในวัยเด็กและวัยเด็กควรช่วยยกเว้นความผิดปกติที่ป้องกันการพัฒนาคำพูดที่เพียงพอและการก่อตัวของทักษะทางสังคมที่ถูกต้องในเด็ก ดังนั้น stereotypy ควรแตกต่างกับเงื่อนไขทางพยาธิวิทยาดังกล่าว:

• การสูญเสียการได้ยิน (การสูญเสียการได้ยินในประสาทสัมผัสความผิดปกติของการรับรู้ของเครื่องวิเคราะห์การได้ยินในเด็กออทิสติก);
• การกีดกันทางจิตสังคมด้วยอาการ pseudoautistic;
• การด้อยพัฒนาทางปัญญาการขาดความรู้ความเข้าใจความผิดปกติของสมอง แต่กำเนิด
• Rett Syndrome (ความผิดปกติทางจิตเวชทางพันธุกรรม, hyperammonemia cerebroatrophic);
• ความผิดปกติของคำพูดที่รับการแสดงออก
• Landau-Kleffner Syndrome หรือได้รับความพิการทางสมองด้วยโรคลมชัก

ในวัยเรียนมันมักจะยากที่จะวินิจฉัยสาเหตุของความผิดปกติของ stereotypic โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่ไม่มีคำพูดล่าช้าและการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ ในวัยนี้มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องพิจารณาความเป็นไปได้ของการวินิจฉัยโรคจิตเภท (อาการเฉพาะรวมถึงภาพหลอนและอาการหลงผิด)

ความผิดปกติทางจิตอีกประการหนึ่งที่ต้องมีการวินิจฉัยที่โดดเด่นคือความผิดปกติของสมาธิสั้น ในบางกรณีจะต้องพิจารณาความผิดปกติที่ครอบงำ ความยากลำบากอาจเกิดขึ้นในการแยกแยะระหว่าง stereotypies และความหลงไหลของมอเตอร์พฤติกรรมซ้ำ ๆ และพิธีกรรมป้องกัน

ความเพียรและ stereotypies ควรมีความโดดเด่นด้วยคุณสมบัติดังกล่าว:

ความเพียร การทำซ้ำของความคิดคำพูดการกระทำที่ได้รับการแสดงออก (เสร็จสิ้น) มาก่อน

แบบแผนเป็นการทำซ้ำที่ไม่มีความหมายตามธรรมชาติของคำความคิดการแสดงออกการกระทำ

Stereotypy, echolalia, echopraxia และ verbigemia สามารถอยู่ร่วมกันได้ทั้งหมด ตัวอย่างเช่นการรวมกันดังกล่าวเป็นลักษณะเฉพาะของผู้ป่วยที่เป็นโรคจิตเภท

Echolalia -การทำซ้ำโดยอัตโนมัติของคำที่เปล่งออกมาโดยคนรอบตัวคุณ

Echopraxia -การเลียนแบบการกระทำซ้ำ ๆ โดยไม่สมัครใจการเคลื่อนไหวหลังจากผู้คนโดยรอบ

คำกริยาคือการทำซ้ำจังหวะที่ตายตัวของเสียงหรือคำบางคำ

ภาวะสมองเสื่อม, echolalia, อาบูเลีย, โรคจิตเภท, stereotypy และการกลายพันธุ์หมายถึงโรคจิต, อาการของความผิดปกติของกิจกรรมทางจิต:

ภาวะสมองเสื่อมเป็นพยาธิสภาพอิสระในระหว่างที่มีการละเมิดความสามารถในการคิด: หน่วยความจำเสื่อมสภาพการทำงานทางจิตอ่อนแอลงการสูญเสียการปฐมนิเทศในเวลาและสถานที่

Abulia เป็นการขาดความเจ็บปวด: ผู้ป่วยสูญเสียความสามารถในการดำเนินการใด ๆ เพื่อทำการตัดสินใจที่จำเป็น (แม้แต่ประถม)

โรคจิตเภท คือการขาดการเชื่อมต่อคำพูดด้วยการสร้างวลีที่เหมาะสม แต่ไม่มีความหมายใด ๆ แสดงให้เห็นถึงการมีความคิดที่ขาดการเชื่อมต่อ ("คำพูดเพ้อ")

Mutism เป็นเงื่อนไขที่บุคคลที่เข้าใจและสามารถพูดคุยได้ไม่ได้มีส่วนร่วมกับผู้อื่นไม่ว่าจะด้วยวาจาหรือแม้กระทั่งลายเซ็น

Parakinesias, ท่าทาง, มอเตอร์และ stereotypies คำพูดมักจะรวมกันในผู้ป่วย catatonic:

Parakinesias - ความแปลกประหลาดความผิดธรรมชาติของการเคลื่อนไหวความมีสีสันด้วยการแสดงออกทางสีหน้าและ pantomimics อย่างจงใจ

มารยาทเป็นพฤติกรรมเฉพาะที่โดดเด่นด้วยการพูดเกินจริงของการพูดตำแหน่งร่างกายการเคลื่อนไหวและการแสดงออกทางสีหน้า

การรักษา แบบแผน

ตามแนวทางทางการแพทย์การรักษา stereotypy ขึ้นอยู่กับหลักการดังต่อไปนี้:

• ไม่มีการบำบัดที่มีประสิทธิภาพเท่าเทียมกันสำหรับผู้ป่วยทุกคนที่มี stereotypy ผู้ป่วยบางรายอาจมีอาการออทิสติกบางคนอาจมีการก่อตัวของทักษะส่วนบุคคลที่บกพร่องและคนอื่น ๆ อาจได้รับผลกระทบจากอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมและการขาดการสนับสนุนจากครอบครัว นั่นคือเหตุผลที่ควรปฏิบัติตามกลยุทธ์การรักษาและการฟื้นฟูสมรรถภาพ
• เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องตรวจสอบการติดตามผู้ป่วยอย่างสม่ำเสมอด้วยการประเมินผลการเปลี่ยนแปลงของกระบวนการบำบัดต่อไป
• มาตรการการรักษาที่กำหนดไม่ควรเป็นตอนและระยะสั้น แต่เป็นระบบปกติที่เกี่ยวข้องกับผู้เชี่ยวชาญด้านการแพทย์และผู้คนที่ใกล้ชิด (ครอบครัวเพื่อน) ของผู้ป่วย

ทั้งในเด็กและผู้ใหญ่สมาชิกในครอบครัวของผู้ป่วยควรทำหน้าที่เป็นบุคคลสำคัญในการดำเนินการตามมาตรการรักษา เป็นสิ่งสำคัญที่จะให้วัสดุที่เหมาะสมกับวัสดุการฝึกอบรมและการปรึกษาหารือที่เหมาะสม

เทคนิคที่ใช้ในการแก้ไขอาการชักแบบตายตัว ได้แก่:

• เทคนิคการทดแทนเกี่ยวข้องกับการแทนที่การกระทำบางอย่างกับคนอื่น ๆ ที่อันตรายน้อยกว่า
• เทคนิคการสวิตช์เปิดโอกาสให้ผู้ป่วยเปลี่ยนไปใช้กิจกรรมอื่นซึ่งช่วยลดความจำเป็นในการใช้พฤติกรรมแบบตายตัว
• วิธีการไม่ต่อเนื่องประกอบด้วยการห้ามไม่ให้ผู้ป่วยดำเนินการบางอย่าง

การบำบัดด้วยยาอนุรักษ์นิยมใช้เป็นส่วนเสริมในการรักษาโดยนักจิตอายุรเวทหรือจิตแพทย์ ยาเป็นสิ่งจำเป็นหากเด็กทนทุกข์ทรมานจากสมาธิสั้นนอนไม่หลับหรือฮิสทีเรีย

ยา

ในบางกรณีมีความจำเป็นต้องกำหนดยา โดยเฉพาะอย่างยิ่งยากล่อมประสาทยาระงับประสาทยากล่อมประสาท

สัตว์	ปริมาณถูกเลือกเป็นรายบุคคลโดยคำนึงถึงสภาพของผู้ป่วย กลยุทธ์การรักษาคือการบรรลุประสิทธิภาพที่ดีที่สุดกับปริมาณที่ต่ำที่สุดของยา เกินขนาดที่แนะนำอาจทำให้เกิดการยืดระยะเวลา QT
Glycesed	เด็กอายุมากกว่า 3 ปีและผู้ใหญ่ได้รับการกำหนด 1 เม็ด 2-3 ครั้งต่อวัน ยามักจะทนได้ดีผลข้างเคียงนั้นหายาก
ฟลูออกซีทีน	มันถูกนำไปใช้วาจาโดยไม่คำนึงถึงการบริโภคอาหารตามระบบการปกครองเป็นรายบุคคล (โดยเฉลี่ย - 20 มก. ต่อวัน) ผลข้างเคียงที่เป็นไปได้: ความอ่อนแอ, หนาวสั่น, การตกเลือด, ปฏิกิริยาภูมิไวเกิน, ความอยากอาหารลดลง
ที่เสากระโดง	มีการบริหารจัดการวันละครั้งในตอนเช้าหรือตอนเย็นโดยไม่คำนึงถึงการบริโภคอาหาร ปริมาณเฉลี่ยคือ 50 มก. ต่อวัน การรักษาอาจมาพร้อมกับอาการคลื่นไส้, อุจจาระที่ไม่มั่นคง, ปากแห้ง
ฟลูฟออกซามีน	ปริมาณยารายวันคือ 100-200 มก. โดยเพิ่มขึ้นเป็นไปได้สูงถึง 300 มก. ผลข้างเคียงที่เป็นไปได้: อาการอาหารไม่ดี, อาการง่วงนอน, ปวดศีรษะ, asthenia
เตียนเทน	ใช้ยา 1 เม็ดวันละสองครั้งระหว่างมื้ออาหาร: ควรถือแท็บเล็ตไว้ในปากจนละลายอย่างสมบูรณ์ ผลข้างเคียงในรูปแบบของการแพ้นั้นหายาก

การรักษากายภาพบำบัด

กายภาพบำบัดถือเป็นองค์ประกอบที่จำเป็นของการรักษาฟื้นฟูสมรรถภาพสำหรับโรคทางระบบประสาทจำนวนมากรวมถึงผู้ที่มาพร้อมกับแบบแผน คอมเพล็กซ์ฟื้นฟูรวมถึงขั้นตอนต่าง ๆ:

• ยาเสพติดอิเล็กโทรโฟเรซิสเป็นวิธีการทั่วไปที่ใช้ยาหลากหลายชนิด กรดนิโคติน, คาวินตัน, แมกนีเซียม ฯลฯ เช่นเดียวกับ lidase, ซัลเฟอร์, สังกะสี, การเตรียมทองแดงมักจะใช้สำหรับ stereotypy
• การบำบัดด้วยแม่เหล็กเกี่ยวข้องกับการสัมผัสของร่างกายไปยังสนามแม่เหล็ก เป็นที่เชื่อกันว่าสนามแม่เหล็กธรรมชาติส่งผลกระทบต่อศูนย์กลางของการควบคุมร่างกายและประสาท, สมองและการเต้นของหัวใจ, ระดับการซึมผ่านของ biomembranes, คุณสมบัติของน้ำและสื่อคอลลอยด์ในร่างกาย หลังจากขั้นตอนการลดลงของโทนเสียงของหลอดเลือดการปรับปรุงการไหลเวียนของเลือดในสมองการกระตุ้นกระบวนการเผาผลาญเพิ่มความต้านทานต่อสมองต่อการขาดออกซิเจน
• Photochromotherapy ประกอบด้วยการสัมผัสแสงกับหนึ่งในสีของสเปกตรัม การฉายรังสีสามารถสัมผัสกับทั้งพื้นที่เฉพาะและจุดออกฤทธิ์ทางชีวภาพส่วนบุคคล ขั้นตอนนี้ช่วยสร้างความสมดุลระหว่างกระบวนการกระตุ้นและการยับยั้งระบบประสาทส่วนกลางทำให้หลอดเลือดและการทำงานของกล้ามเนื้อมีเสถียรภาพปรับปรุงภูมิหลังทางอารมณ์กระตุ้นการเผาผลาญเพิ่มประสิทธิภาพการนอนหลับและความเข้มข้นบรรเทาอาการปวดและหยุดการพัฒนาของการอักเสบ
• การรักษาด้วยเลเซอร์มีผล antispasmodic, vasodilating ช่วยเพิ่มการไหลเวียนของเลือดในท้องถิ่น

ข้อห้ามในการบำบัดทางกายภาพสำหรับ stereotypy อาจรวมถึง:

• เนื้องอกที่อ่อนโยนและร้ายกาจ;
• วัณโรคเปิด;
• ความผิดปกติทางจิตบางอย่าง;
• ไข้;
• การตั้งครรภ์;
• ความผิดปกติของการแข็งตัว;
• เด็กอายุต่ำกว่า 2 ปี

นอกเหนือจากการบำบัดทางกายภาพแล้วยังมีความเป็นไปได้ที่จะกำหนดการบำบัดอาหารการบำบัดทางกายภาพการประชุมของการแก้ไขทางประสาทวิทยาขั้นตอนการนวด

การรักษาด้วยสมุนไพร

ใน stereotypy การใช้การเตรียมสมุนไพรด้วยยาระงับประสาทการป้องกันความเครียดผลกระทบที่เป็นผักจะถูกระบุ อย่างไรก็ตามการรักษาด้วยสมุนไพรควรเริ่มต้นเมื่อได้รับอนุญาตจากแพทย์ที่เข้าร่วมเท่านั้น

การเยียวยาพื้นบ้านมักจะรวมถึงการฉีดและยาต้มของพืชสมุนไพร ผู้ป่วยที่มี stereotypy สามารถใช้สูตรดังกล่าวได้:

• ใช้เมลิสสาแห้ง 15 กรัมชงน้ำร้อน 0.5 ลิตร ทนต่อการแช่เป็นเวลาสองชั่วโมง (สามารถอยู่ในเทอร์โม) ใช้วิธีการรักษา 150 มล. วันละสามครั้งระหว่างมื้ออาหาร ระยะเวลาขั้นต่ำของการรักษา - สามสัปดาห์
• ชง 30 กรัมไทม์ในน้ำร้อน 300 มล. เก็บไว้ใต้ฝาเป็นเวลา 2-3 ชั่วโมง ใช้เวลา 100 มล. ของการแช่สามครั้งต่อวันครึ่งชั่วโมงหลังอาหาร
• รากบดบด Valerian (1/2 ช้อนชา) ในน้ำเดือด 0.5 ลิตรเก็บไว้ในเทอร์โมเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง ใช้เวลา 100 มล. ของการแช่สามครั้งต่อวันหลังมื้ออาหาร
• เตรียมส่วนผสมที่เท่ากันของผลเบอร์รี่โรสฮิปและขี้เถ้าภูเขาแดงสาโทเซนต์จอห์นและสมุนไพร ergot, หญ้าสมุนไพร, มาร์ชเมลโล่, เมลิสสา, เมอร์เบนนิก, รากดอกโบตั๋น, ชเลมินต์และชะเอม, เมล็ดลินิน ชงส่วนผสม 20 กรัมในน้ำเดือด 500 มล. ยืนยันในเทอร์โมเป็นเวลา 40 นาที ใช้เวลา 50-100 มล. วันละสามครั้ง

นอกจากพืชสมุนไพรแล้วผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้แนะนำอาหารของผู้ป่วยให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ด้วยปริมาณแมกนีเซียม, โครเมียม, สังกะสี, วิตามินซี, E, B กลุ่ม

การผ่าตัดรักษา

การผ่าตัดไม่ใช่การรักษาหลักสำหรับผู้ป่วยที่มี stereotypy อาจต้องให้ความช่วยเหลือในการผ่าตัดเช่นในกรณีของเนื้องอกในสมอง:

• ด้วยความดันโลหิตสูงในสมองที่เพิ่มขึ้น;
• ในภาวะชะงักงันตา, ฝ่อเส้นประสาทตาแบบก้าวหน้า;
• เมื่อมีความเป็นไปได้สูงที่จะทำให้การทำงานของสมองที่สำคัญ

ตัวอย่างของการทำธุรกรรมดังกล่าว ได้แก่:

• การแทรกแซงของสุราปัดเพื่อทำให้ความดันในกะโหลกศีรษะปกติ
• การแทรกอุปกรณ์เพื่อลบเนื้อหาเรื้อรัง;
• Trepanation กะโหลกแบบบีบอัด

ความจำเป็นในการผ่าตัดจะถูกกำหนดเป็นรายบุคคลโดย Consilium ทางการแพทย์

การป้องกัน

ไม่มีคำแนะนำเฉพาะสำหรับการป้องกัน stereotypy อย่างไรก็ตามแพทย์แนะนำให้ลดปัจจัยเสี่ยงให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้โดยทำตามกฎเหล่านี้:

• เพื่อรักษาโภชนาการที่หลากหลายและหลากหลายสำหรับสมาชิกทุกคนในครอบครัวเพื่อให้แน่ใจว่าปริมาณวิตามินและจุลินทรีย์จำนวนมากที่จำเป็นจะถูกส่งไปยังร่างกาย
• นำวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและกระตือรือร้น
• หลีกเลี่ยงอาหารที่เข้มงวดความอดอยากอาหารที่น่าเบื่อหน่ายโดยเฉพาะในวัยเด็ก
• หลีกเลี่ยงการบริโภคยาที่ไม่ยุติธรรมอาหารเสริมที่ใช้งานทางชีวภาพ
• ให้ความสนใจกับอาการทางพยาธิวิทยาใด ๆ และไปพบแพทย์ในเวลาที่เหมาะสม
• รักษาความสัมพันธ์ในครอบครัวปกติและบรรยากาศในเชิงบวกหลีกเลี่ยงเรื่องอื้อฉาวความเครียดช่วงเวลาทางจิต-อารมณ์ที่สดใสเกินไป
• ให้ความเป็นโซลาร์เซลล์ปกติไม่อนุญาตให้มีการพัฒนาของการขาดวิตามินดี
• ผู้หญิง - เพื่อวางแผนการตั้งครรภ์ล่วงหน้าเพื่อใช้วิธีการที่รับผิดชอบในกระบวนการคิดและอุ้มเด็ก

พยากรณ์

Stereotypies มีแนวโน้มที่จะเริ่มต้นในวัยเด็กและอาจส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อกระบวนการพัฒนาและการครบกำหนด เด็กที่มีลักษณะดังกล่าวจะต้องได้รับการตรวจสอบสำหรับการปรับตัวเป็นรายบุคคลในระยะเวลานาน ผู้เชี่ยวชาญชี้ให้เห็นถึงความไม่แน่นอนของผลลัพธ์ระยะสั้นของการแก้ไขพฤติกรรมของเด็กก่อนวัยเรียนซึ่งขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของเด็กและเทคนิคการรักษาและการปรับตัวที่ใช้

ยิ่งระดับการทำงานของความรู้ความเข้าใจลดลงดัชนีของพฤติกรรมการปรับตัวที่แย่ลงและการพยากรณ์โรคของพยาธิวิทยา การพูดก่อนหน้านี้และการพัฒนาทางปัญญาที่เพียงพอนั้นเกี่ยวข้องกับการพยากรณ์โรคเชิงบวกมากขึ้น

โดยทั่วไปหลักสูตรเพิ่มเติมและผลลัพธ์ของ stereotypy ขึ้นอยู่กับความรุนแรงของพยาธิสภาพหลักลักษณะส่วนบุคคลและสิ่งแวดล้อม ทั้งหมดนี้รวมกันช่วยให้บรรลุระดับสูงสุดของพฤติกรรมการปรับตัวลดอาการทางคลินิก

ทักษะเชิงพฤติกรรมและการปรับตัวในผู้ป่วยส่วนใหญ่มักจะดีขึ้นตามอายุ อย่างไรก็ตามไม่เพียง แต่แพทย์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงครอบครัวและคนที่คุณรักควรมีส่วนร่วมในการกำจัดแบบแผน: มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องมุ่งเน้นความพยายามทั้งหมดเพื่อให้ได้ความมั่นคงทางประสาทวิทยาที่ดีที่สุด

หนังสือเกี่ยวกับแบบแผน

1. "คู่มือที่กระชับทางจิตเวชศาสตร์" (สั้นกว่า, E., & amp; Healy, D. ) - 2018
2. "จิตเวช: จิตบำบัดและจิตวิทยาการบำบัด" (Sadock, B. J., Sadock, V. A., & amp; Ruiz, P. ) - 2020
3. "จิตเวช: รากฐานของโรคจิตและการปฏิบัติทางคลินิก" (Gelder, M., Andreasen, N., & amp; Lopez-Ibor, J. J. ) - 2021
4. "จิตเวชศาสตร์: คู่มือแห่งชาติ" (Levenson, J. L. ) - 2020
5. "พื้นฐานของจิตเวชศาสตร์คลินิก" (Hosseini, S. H. ) - 2020
6. "จิตเวชศาสตร์และจิตบำบัด" (Beck, A. T., & amp; Alford, B. A. ) - 2018
7. "จิตเวชศาสตร์สำหรับผู้ปฏิบัติงานทั่วไป" (Maudsley, H. ) - 2021

ใช้วรรณกรรม

• จิตเวชศาสตร์ N. M. Zharikov, Yuri Tulpin ปี 2000
• จิตเวชศาสตร์ คู่มือแห่งชาติ ผู้เขียน: Yury Anatolievich Alexandrovsky, Nikolay Grigorievich Neznanov, Evgeny Yuryevich Abritalin 2022