โฮลดิ้งบำบัด

เพื่อทำความเข้าใจว่าทำไมเมื่อสามทศวรรษที่ผ่านมาในจิตบำบัดสำหรับเด็กจึงเป็นวิธีการรักษาพฤติกรรมที่ปรากฏอยู่ในการรักษาจึงควรระลึกถึงความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัมเป็นพยาธิวิทยาที่ร้ายแรงซึ่งปรากฏครั้งแรกในวัยเด็ก

และคนที่เป็นออทิสติกในวัยแรกเกิดในช่วงต้นหรือดาวน์ซินโดร Kannerทั้งชีวิตมีปัญหาร้ายแรงกับคำพูดของจินตนาการและความสัมพันธ์ทางสังคมที่พวกเขาไม่ได้สร้างความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับคนอื่น ๆ เลือกที่จะยังคงอยู่ใน "พื้นที่ชั้นใน."

การรักษาด้วยตนเองสำหรับเด็กออทิสติกในเด็กมีเป้าหมายเพื่อแก้ปัญหาการโอนเงินและการขาดการติดต่อในรัฐนี้

ข้อดีและข้อเสียของการรักษาด้วยการถือครอง

ผลประโยชน์ที่ไม่มีเงื่อนไขของการถือครองบำบัด, ที่อยู่, มันสามารถช่วยในการรักษาเสถียรภาพของปฏิกิริยาสะท้อนบาง CNS เด็กออทิสติกมีผลกระทบในเชิงบวกต่อการพัฒนาทักษะการใช้ภาษาของเด็กที่จะขยายช่วงของการรับรู้อารมณ์ของเขาและการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ถูกต้อง

ในทางตรงกันข้ามข้อบกพร่องของการบำบัดรักษาที่ระบุไว้โดยผู้เชี่ยวชาญเป็นความเครียดที่มากเกินไปในจิตใจของเด็ก หลังจากที่ทุกคนเด็กออทิสติกในขั้นต้นได้รับจากการติดต่อที่ไม่พึงประสงค์และตาต่อตาและระดับที่เพิ่มขึ้นจากประสบการณ์เชิงลบของพวกเขาอาจทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไม่ได้ในพฤติกรรมและทำให้รุนแรงขึ้นในมือที่ค้างในการพัฒนาจิตใจ

นอกจากนี้ฝ่ายตรงข้ามของวิธีการนี้ยังยืนยันว่าการรักษาด้วยการถือครองรบกวนพื้นที่ส่วนบุคคลของเด็กสร้างความสับสนในมุมมองของเด็กเกี่ยวกับกฎของการติดต่อที่ปลอดภัยและการติดต่อกับคนอื่น ๆ นอกจากนี้ยังมีกรณีที่ระหว่างการรักษาเด็กดังกล่าวได้รับบาดเจ็บสาหัส

นอกจากนี้ในสหรัฐอเมริกาและสหราชอาณาจักรบำบัดถือถูกบุกรุกโดยที่เรียกว่าสิ่งที่แนบมาบำบัด (บำบัดสิ่งที่แนบมา) ซึ่งเริ่มที่จะปฏิบัติงานในปี 1990 เมื่อสิ่งที่เรียกว่าความผิดปกติที่แนบปฏิกิริยาโดยเฉพาะอย่างยิ่งได้นำเด็ก ในการส่งเสริมวิธีนี้ Foster Kline และเพื่อนร่วมงานของเขาจากศูนย์จิตอายุรเวทในเมืองเอเวอร์กรีน (โคโลราโด) และอีกหลายคลินิกในอเมริกาประสบความสำเร็จ

มีเด็ก (และวัยรุ่นที่มีอายุน้อยกว่า) ที่จัดขึ้นอย่างรุนแรงทางร่างกายในท่านอนหงายเป็น (บางครั้งทารกผูกอยู่และอยู่ใกล้มันเป็นสองแพทย์) เรียกร้องที่จะมองเข้าไปในดวงตาของแพทย์คนหนึ่งและกระตุ้นความโกรธ และเมื่อเด็กอ่อนแอยอมจำนนสงบลงและปฏิบัติตามคำสั่งเขาอธิบายอย่างสงบและละเอียดถี่ถ้วนว่า "พ่อแม่ของเขารักเขาและเขาต้องตอบคำถามเหล่านี้ด้วยการเชื่อฟังและความรัก"

ตามที่ "โปรโตคอลการรักษา" ถ้าเด็กปฏิเสธที่จะเชื่อฟังเขาอาจถูกคุมขังในคลินิกหรือถูกบังคับให้ให้เวลากับครอบครัวอื่น ในทำนองเดียวกันความผิดปกติของสิ่งที่แนบมากับปฏิกิริยาตอบสนองในเด็กในสหราชอาณาจักรได้รับการปฏิบัติ

แม้จะมีความจริงที่ว่าโรคที่แนบปฏิกิริยา (Reactive สิ่งที่ส่งมาผิดปกติ) ถูกรวมอยู่ใน ICD-10 (และมี F94.1 code) ตามสถาบันการศึกษาอเมริกันจิตเวชเด็กและวัยรุ่น (AACAP) คำถามที่ว่าความผิดปกติของสิ่งที่แนบมาสามารถวินิจฉัยได้อย่างน่าเชื่อถือใน เด็กที่มีอายุมากกว่ายังคงเปิดอยู่ และขอขอบคุณในความพยายามของชุมชนมืออาชีพชาวอเมริกันกับการล่วงละเมิดเด็ก (APSAC) หลังจากที่ชุดของศาลคดีที่เกี่ยวข้องกับผลกระทบที่น่าเศร้าของการรักษาสิ่งที่แนบมาในปี 2007 วิธีการนี้ได้ถูกวางไว้ในรายการของขั้นตอนที่อาจเป็นอันตรายสำหรับเด็ก

ตัวชี้วัด

ออทิสติกในเด็ก   เป็นหลักในการวินิจฉัยซึ่งในการรักษาจะใช้โดยการถือครองเด็กในแขนของมารดาหรือในคำศัพท์อเมริกันถือบำบัด

ผู้เขียนของการประยุกต์ใช้เทคนิคการบำบัดทางจิตนี้จะถือเป็นจิตแพทย์เด็ก, อาจารย์ที่มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย (มหาวิทยาลัยโคลัมเบียสหรัฐอเมริกา) มีนาคมเกรซเวลช์ (มาร์ธาจีเวลช์) ใน 1975-1997 GG. ในขณะที่ยังคงเป็นผู้ประกอบการที่เด็ก psychoneurologist, ดร. เวลช์ผู้เชี่ยวชาญในการรักษาความผิดปกติทางอารมณ์พฤติกรรมและจิตใจรวมทั้งออทิสติก จากนั้นเธอก็เริ่มที่จะใช้วิธีการติดต่อบรรจบเด็กออทิสติกกับคนพื้นเมืองมากที่สุดครั้งแรกของทั้งหมดแม่ การปฏิบัติของเธออยู่บนพื้นฐานของทฤษฎีที่แนบมาของจอห์น Bowlby (จอห์น Bowlby) สูตรในปี 1930 เช่นเดียวกับทฤษฎี ethologist นิโคลัสเบอร์เกน (Nikolas เบอร์เกน) ซึ่งต่อมา (ในปี 1983) เขียนว่า "เด็กออทิสติก: ความหวังใหม่สำหรับการรักษา" (เด็กออทิสติก: หวังใหม่สำหรับการรักษา) นักวิจัยทั้งสองเห็นสาเหตุของความหมกหมุ่นในการเชื่อมต่อที่ไม่เพียงพอระหว่างมารดาและบุตร

ในปี 1988 หนังสือของ Welch เกี่ยวกับวิธีการนี้ได้รับการตีพิมพ์ - โฮลดิ้งไทม์ซึ่งเป็นเวลาห้าปีที่พิมพ์ซ้ำเป็นภาษาอังกฤษสองครั้งและแปลเป็นภาษาเยอรมันอิตาลีฟินแลนด์และญี่ปุ่น ในหัวข้อย่อยของหนังสือเล่มนี้มีการเขียนว่า "วิธีการกำจัดความขัดแย้งความตะกละตะกลามและการชิงดีชิงเด่นและนำความสุขความรักและความสำเร็จของเด็ก ๆ " โดยวิธีการที่บังเอิญว่าในปีเดียวกันได้รับการปล่อยตัวในค่าเช่าที่ได้รับสี่รางวัลออสการ์ภาพยนตร์เรื่อง "Rain Man" ซึ่งในผู้ใหญ่ออทิสติกเล่นเก่งโดยดัสตินฮอฟแมน ...

ในฐานะที่เป็นหนึ่งในวิธีการรักษาพฤติกรรมการรักษาด้วยการถือครองมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขพฤติกรรมของเด็กออทิสติกและอาการดังกล่าวของความผิดปกติดังกล่าวเป็นการละเมิดความสัมพันธ์ทางอารมณ์ของเด็กกับพ่อแม่หลีกเลี่ยงการสัมผัสใกล้ชิดรวมถึงภาพ การเอาชนะความแปลกแยกของเด็กที่มีความต้องการพิเศษมีความสำคัญอย่างมากต่อการก่อตัวของความรู้สึกปลอดภัยและความมั่นคงโดยที่การพัฒนาทางอารมณ์ที่ถูกต้องในวัยเด็กและการขัดเกลาทางสังคมในอนาคตเป็นไปไม่ได้

[1], [2], [3], [4],

โปรโตคอลการรักษา

เทคนิคที่ได้รับการพัฒนาในการดำเนินการบำบัดรักษาในชีวิตประจำวันซึ่งมีระยะเวลาประมาณครึ่งชั่วโมงรวมถึงการดำเนินการบางอย่างอย่างสม่ำเสมอ ทุกคนมีเป้าหมายหนึ่งอย่างใดอย่างหนึ่ง - ผ่านความเครียดและการผ่อนคลายตามมาเพื่อทำลาย "อุปสรรค" ทางจิตใจระหว่างเด็กกับพ่อแม่

หากไม่ได้รับการฝึกอบรมจากพ่อแม่อย่างถูกต้องการรักษาด้วยการถือครองก็จะถึงกับความล้มเหลวเนื่องจากเด็กออทิสติกทุกคนต่างกับการติดต่อทางกายภาพและมักจะเริ่มต่อต้านเลิกและกรีดร้อง ดังนั้นนักจิตวิทยาประสาทของเด็กควรให้คำแนะนำเกี่ยวกับพฤติกรรมของผู้ปกครองในระหว่างการประชุมอภิปรายเกี่ยวกับวิธีการสร้างการติดต่อกับเด็กอย่างถูกต้องและสร้างความสัมพันธ์หลังจากเสร็จสิ้น

ครั้งแรกที่คุณแม่ควรพาบุตรในอ้อมแขนของเขาและกอดเขาและบีบในตัวเองและ - แม้จะมีความพยายามที่จะกำจัดของอ้อมกอดของเด็ก - เพื่อสร้างความมั่นใจให้กับเขาด้วยคำพูดที่อ่อนโยนเขาบอกว่าเธอรักเด็กและเท่าใดเขาหมายถึงเธอ เป็นจิตแพทย์บอกว่างานหลักคือการถือครองเด็กจนกว่าเขาจะผ่อนคลายนั่นคือจะสิ้นสุดลงสัมผัสความกลัวสงบลงและกดเพื่อแม่ ในระหว่างการประชุมพ่อของเด็กควรช่วยแม่และสนับสนุนเธอในทางศีลธรรมและยังสงบลูก (ด้วยคำอ่อนนุ่มและสัมผัสอ่อนโยน)

ในขณะที่การบำบัดดำเนินไป (หลังผ่านไปหลายครั้ง) มารดาควรสอนลูกให้มองตรงไปและตรงไปที่ดวงตา ในระหว่างการติดต่อด้วยตาขอแนะนำให้พูดคุยกับเด็กบอกลูกบทกวี - poteshki ร้องเพลง   

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญเด็กส่วนใหญ่ที่มีโรคออทิสติกได้อย่างรวดเร็วกลายเป็นที่คุ้นเคยกับการกระทำดังกล่าว และการรักษาด้วยการถือครองสามารถใช้โดยพ่อแม่ได้ตลอดเวลาและไม่ว่าสถานการณ์จะเป็นเช่นใด - เมื่อบุตรหลานของตนมีความวิตกกังวลสับสนหรือกลัว (นั่นคือคุณต้องนำทารกไว้ในอ้อมแขนกอดและปลอบโยน)