ความผิดปกติของคำพูดที่เปิดกว้าง: สาเหตุอาการการวินิจฉัย

ความผิดปกติของคำพูดที่เปิดกว้างเป็นหนึ่งในรูปแบบของการหยุดชะงักเฉพาะในการพัฒนาภาษาพูดและภาษาซึ่งในการทำความเข้าใจคำพูดกับการรักษาทางกายภาพที่เก็บรักษาไว้อย่างเห็นได้ชัดคือด้านล่างระดับที่สอดคล้องกับการพัฒนาจิตใจของเด็ก.

คำพ้องความหมาย: ความยุ่งเหยิงของคำพูดแสดงออก / ประทับใจ.

รหัส ICD-10

F80.2 ความผิดปกติของคำพูดที่เปิดกว้าง.

ทำให้เกิดความผิดปกติของคำพูดที่เปิดกว้างได้อย่างไร?

สาเหตุของโรคไม่เป็นที่รู้จัก ผู้ป่วยมีอาการหลายอย่างที่ไม่เพียงพอของเปลือกนอก พื้นที่ที่ได้รับผลกระทบหลักของสมองคือกลีบขมับของซีกโลกเหนือ

อาการของความผิดปกติของคำพูดที่เปิดกว้าง

สัญญาณเริ่มต้นของความไม่พอใจคือความสามารถในการตอบสนองต่อชื่อที่คุ้นเคยในกรณีที่ไม่มีตัวชี้นำที่ไม่ใช่คำกริยา รูปแบบที่รุนแรงของแห้วได้ดึงดูดความสนใจมาแล้วสองปีเมื่อเด็กไม่สามารถปฏิบัติตามคำแนะนำง่ายๆ เด็กไม่ได้รับการรู้จำเสียงสระ phonemes ไม่แยกความแตกต่างจากคำพูดทั้งหมดไม่ได้รับรู้ เด็กได้ยิน แต่ไม่เข้าใจคำพูดที่ส่งถึงเขา ข้างนอกพวกเขาคล้ายกับเด็กหูหนวก แต่แตกต่างจากพวกเขาอย่างเพียงพอตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่ไม่ใช่คำพูด พวกเขาแสดงความสามารถในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม พวกเขาสามารถเข้าสู่เกมเล่นตามบทบาทใช้ภาษามือในปริมาณที่ จำกัด โดยปกติแล้วระดับของความวุ่นวายของคำพูดที่รับรู้ได้รับการกำหนดให้เป็นความรู้สึก alalia ด้วยประสาทสัมผัสทางประสาทสัมผัสไม่มีการเชื่อมต่อระหว่างคำกับวัตถุคำและการกระทำ ผลจากการนี้คือความล่าช้าในการพัฒนาจิตใจและสติปัญญา ในรูปแบบบริสุทธิ์ alalia ประสาทสัมผัสจะไม่ค่อยเห็น

ในความผิดปกติชนิดนี้มักกล่าวถึงความผิดปกติทวิภาคีใน EEG ในตัวแปรนี้พบความผิดปกติเกี่ยวกับอารมณ์และพฤติกรรมที่พบได้บ่อยที่สุด (ระดับความวิตกกังวลความวุ่นวายทางสังคมความวุ่นวายและความไม่ใส่ใจ) เป็นที่สังเกตกันบ่อยที่สุด

การวินิจฉัยความแตกต่างของความผิดปกติของคำพูดที่เปิดกว้าง

ความแตกต่างจากความผิดปกติทุติยภูมิเนื่องจากหูหนวกอยู่บนพื้นฐานของข้อมูลเกี่ยวกับเสียงและการมีอาการบ่งชี้คุณภาพในการพูดพยาธิวิทยา

ความแตกต่างของความพิการทางสมองที่ได้มาหรือ dysphasia ที่เกิดจากความผิดปกติของระบบประสาทจะขึ้นอยู่กับการตรวจสอบของ normalnog ระยะเวลาการพูดการบาดเจ็บหรืออินทรีย์ผลกระทบสำแดงกระบวนการอินทรีย์อื่น ๆ จากภายนอกภายนอก ในกรณีที่สงสัยจะสูญสำหรับการวินิจฉัยแยกโรคและสร้างแผล anatomicheskog โดยใช้วิธีการบรรเลง (EEG EhoEG MRI หัวไขกระดูกสมองส์)

ความแตกต่างกับความผิดปกติทางพัฒนาการทั่วไปขึ้นอยู่กับสัญญาณดังกล่าวเช่นการขาดภาษาในเด็กที่มีโรคพัฒนาการร่วมกัน; เกมจินตนาการการใช้ท่าทางไม่เหมาะสมการละเมิดในทรงกลมที่ไม่ใช่คำพูดของสติปัญญา ฯลฯ

ความแตกต่างกับความหมกหมุ่นของเด็กสร้างขึ้นจากการขาดปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่มีคุณภาพ

[1], [2]