ความผิดปกติของความคิด: เมื่อจิตใจสูญเสียความสามัคคี

การคิดเป็นหนึ่งในแง่มุมที่สำคัญที่สุดของฟังก์ชั่นทางปัญญาของเราที่ช่วยให้เราวิเคราะห์ข้อมูลตัดสินใจแก้ปัญหาและโต้ตอบกับโลกรอบตัวเรา อย่างไรก็ตามเช่นเดียวกับการทำงานของร่างกายอื่น ๆ การคิดอาจมีความบกพร่องและความผิดปกติที่หลากหลาย ความบกพร่องเหล่านี้สามารถส่งผลกระทบอย่างจริงจังต่อความสามารถของเราในการคิดอย่างมีเหตุผลและการทำงานในชีวิตประจำวันของเรา

ประเภทของความผิดปกติการคิด

มีความผิดปกติในการคิดที่แตกต่างกันหลายประเภทแต่ละตัวมีลักษณะและผลที่ตามมาของตัวเอง ความผิดปกติของการคิดที่พบบ่อยที่สุด ได้แก่:

1. ความคิด (IDEORRHEA): เป็นเงื่อนไขที่บุคคลมีการเกิดขึ้นที่ไม่มีการควบคุมและไม่หยุดชะงักของความคิดใหม่ซึ่งอาจไม่ต่อเนื่องและไม่สอดคล้องกัน ความทุกข์ทรมานของแต่ละบุคคลจากอุจจาระอาจมีปัญหาในการประเมินความสำคัญและความเหมาะสมของความคิดของพวกเขา
2. ความหลงไหลและการบังคับ: นี่คือลักษณะของความผิดปกติที่ครอบงำ ผู้ที่มีความผิดปกติในการคิดนี้มีความคิดที่ล่วงล้ำและวิตกกังวล (ความหลงไหล) และมีส่วนร่วมในพฤติกรรมซ้ำ ๆ (การบังคับ) ในความพยายามที่จะบรรเทาความวิตกกังวล
3. ภาวะสมองเสื่อม: เงื่อนไขนี้โดดเด่นด้วยการลดลงของความสามารถทางปัญญาและความยากลำบากในการกำหนดข้อสรุปเชิงตรรกะ ผู้ที่มีภาวะสมองเสื่อมอาจมีปัญหาในการทำความเข้าใจแนวคิดนามธรรมและการวิเคราะห์ข้อมูล
4. ความผิดปกติของการแยกจากกัน: ในกรณีนี้การรวมกระบวนการคิดปกติการรับรู้และการมีสติมีความบกพร่อง ผู้ที่มีความผิดปกติของการแยกจากกันอาจประสบกับความจำเสื่อมการ depersonalization หรือ derealization
5. ความหวาดระแวง: ความหวาดระแวงมีลักษณะโดยความสงสัยมากเกินไปและกลัวว่ามีคนเฝ้าดูคุณหรือกำลังจะทำร้ายคุณ คนที่มีความหวาดระแวงอาจเห็นการสมรู้ร่วมคิดและเหตุการณ์ลึกลับที่ไม่มีอยู่จริง

สาเหตุของการคิดผิดปกติ

สาเหตุของความผิดปกติของการคิดสามารถเปลี่ยนแปลงได้และขึ้นอยู่กับประเภทของความผิดปกติ ปัจจัยบางอย่างที่อาจนำไปสู่ความผิดปกติในการคิด ได้แก่:

1. ปัจจัยทางพันธุกรรม: ความผิดปกติของการคิดบางอย่างเช่นความผิดปกติทางจิตที่สืบทอดมาอาจมีความบกพร่องทางพันธุกรรม
2. ปัจจัยทางชีวภาพ: ความผิดปกติของสมองรวมถึงการบาดเจ็บการติดเชื้อเนื้องอกหรือความไม่สมดุลทางเคมีอาจทำให้เกิดการคิดที่บกพร่อง
3. การบาดเจ็บทางจิตวิทยา: เหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ, ความเครียด, ภาวะซึมเศร้าและปัจจัยทางจิตวิทยาอื่น ๆ สามารถส่งผลกระทบต่อกระบวนการทางความคิด
4. เงื่อนไขทางจิตเวช: ความผิดปกติทางจิตเวชบางอย่างเช่นโรคจิตเภทหรือโรคสองขั้วอาจมาพร้อมกับความผิดปกติทางความคิด

ลักษณะเฉพาะของการคิดผิดปกติ

ความผิดปกติของการคิดคือการเปลี่ยนแปลงในวิธีที่บุคคลคิดวิเคราะห์ข้อมูลและตัดสินใจ พวกเขาสามารถแสดงออกในรูปแบบที่แตกต่างกันและมีลักษณะที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับประเภทของความผิดปกติและสาเหตุของมัน นี่คือคุณสมบัติทั่วไปของความผิดปกติในการคิดที่แตกต่างกัน:

1. ความเชื่อที่ผิดปกติ: คนที่มีความผิดปกติทางความคิดอาจมีความเชื่อที่ไม่ถูกต้องหรือบิดเบือนเกี่ยวกับตัวเองโลกและคนอื่น ๆ ตัวอย่างเช่นเมื่อซึมเศร้าบุคคลอาจเชื่อว่าพวกเขาไร้ค่าและไร้ค่า
2. ความคิดที่ไม่เป็นระเบียบ: ในบางกรณีการคิดอาจไม่เป็นระเบียบความคิดอาจกระโดดจากหัวข้อหนึ่งไปยังอีกหัวข้อหนึ่งโดยไม่มีตรรกะหรือลำดับที่ชัดเจน
3. ความหลงใหลและการบังคับ: คนที่มีความผิดปกติที่ครอบงำครอบงำอาจมีความผิดปกติทางความคิดที่เกี่ยวข้องกับความคิดที่ล่วงล้ำและพฤติกรรมซ้ำ ๆ ที่ดำเนินการเพื่อบรรเทาความวิตกกังวล
4. ภาพลวงตาและภาพหลอน: คนที่มีโรคจิตเช่นโรคจิตเภทอาจประสบกับภาพลวงตา (การรับรู้ของวัตถุจริงที่บิดเบี้ยว) และภาพหลอน (การรับรู้ของสิ่งที่ไม่ได้อยู่ที่นั่น)
5. ความกังวลและความวิตกกังวล: ความผิดปกติของการคิดบางอย่างอาจมาพร้อมกับความกังวลและความวิตกกังวลอย่างต่อเนื่องซึ่งอาจรบกวนการคิดที่ชัดเจนและมีเหตุผล
6. ภาวะสมองเสื่อมหรือปัญญาอ่อน: คนที่มีความผิดปกติในการคิดเหล่านี้อาจมีระดับความสามารถทางปัญญาที่ลดลงทำให้ยากที่จะคิดอย่างมีเหตุผลและตัดสินใจ
7. ความหลงใหลและพฤติกรรม: คนที่มีความผิดปกติที่ต้องครอบงำอาจต้องทนทุกข์ทรมานจากความหลงไหลอย่างต่อเนื่องและมีส่วนร่วมในพฤติกรรมพิธีกรรมในความพยายามที่จะบรรเทาความวิตกกังวล
8. ปฏิกิริยาที่เพิ่มขึ้นต่อความเครียด: ความผิดปกติทางความคิดบางอย่างสามารถทำให้คนอ่อนแอต่อความเครียดมากขึ้นซึ่งอาจนำไปสู่อาการที่เลวร้ายลง
9. แนวโน้มที่จะบิดเบือนการรับรู้เหตุการณ์: คนที่มีความผิดปกติในการคิดอาจบิดเบือนเหตุการณ์หรือสถานการณ์ในชีวิตจริงโดยมองว่าพวกเขาเป็นลบหรือบวกมากเกินไป
10. แรงจูงใจที่ลดลง: ความผิดปกติของการคิดบางอย่างอาจมาพร้อมกับแรงจูงใจที่ลดลงและความสนใจในกิจกรรมปกติ

เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าความผิดปกติของการคิดอาจแตกต่างกันไปในความรุนแรงและแสดงให้เห็นแตกต่างกันไปในแต่ละบุคคล การรักษาและการสนับสนุนสามารถสร้างความแตกต่างอย่างมากในการช่วยเหลือผู้ที่มีความผิดปกติเหล่านี้เพื่อปรับปรุงสภาพของพวกเขาและฟื้นความสามารถในการคิดอย่างชัดเจนและมีประสิทธิภาพมากขึ้น

ความผิดปกติของการพัฒนา

ความผิดปกติของการคิดพัฒนาการเป็นความผิดปกติที่อาจส่งผลกระทบต่อความสามารถของบุคคลในการคิดเรียนรู้และแก้ปัญหา ความผิดปกติเหล่านี้สามารถเกิดขึ้นได้ในวัยเด็กและมีผลต่อการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ ด้านล่างนี้เป็นความผิดปกติของการคิดพัฒนาการที่พบบ่อยที่สุดและลักษณะของพวกเขา:

1. ความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม (RAS): RAS รวมถึงออทิสติกและเงื่อนไขที่เกี่ยวข้อง ลักษณะหลักของเผ่าพันธุ์คือการขาดดุลทางสังคมและการสื่อสาร ผู้ที่มีเชื้อชาติอาจมีความสนใจ จำกัด และแสดงพฤติกรรมซ้ำ ๆ
2. Dyslexia: Dyslexia เป็นความบกพร่องในความสามารถในการอ่านและเข้าใจข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษร คนที่มีดิสเล็กเซียอาจมีปัญหาในการจดจำตัวอักษรและคำพูดและการอ่านอย่างถูกต้อง
3. Dyscalculia: Dyscalculia เป็นความบกพร่องในความสามารถในการทำความเข้าใจและทำงานกับตัวเลขและแนวคิดทางคณิตศาสตร์ ผู้ที่มี dyscalculia อาจมีปัญหาในการดำเนินการทางคณิตศาสตร์และการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์
4. การขาดความสนใจและความผิดปกติของสมาธิสั้น (ADHD): ADHD รวมถึงความผิดปกติของการขาดความสนใจและความผิดปกติของสมาธิสั้น ผู้ที่มี DDH อาจมีปัญหาในการมุ่งเน้นไปที่งานควบคุมแรงกระตุ้นและการจัดกิจกรรมของพวกเขา
5. ความผิดปกติของการพัฒนาเบ็ดเตล็ด: นอกเหนือจากความผิดปกติข้างต้นแล้วยังมีความผิดปกติของการพัฒนาอื่น ๆ ของการคิดเช่นความผิดปกติของการรับรู้ความผิดปกติของการประสานงานและอื่น ๆ

คุณสมบัติของความผิดปกติของการคิดพัฒนาการอาจรวมถึง:

• การพัฒนาทักษะล่าช้า: คนที่มีความบกพร่องทางการคิดพัฒนาการอาจพัฒนาช้ากว่าเพื่อนของพวกเขา
• ปัญหาการเรียนรู้: ความผิดปกติเหล่านี้สามารถสร้างปัญหาในการเรียนรู้และเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ
• พื้นที่เฉพาะของความยาก: แต่ละความผิดปกติอาจส่งผลกระทบต่อการคิดเฉพาะเช่นความสามารถในการอ่านเข้าใจคณิตศาสตร์หรือสื่อสาร
• ธรรมชาติเป็นรายบุคคล: ความผิดปกติของการคิดพัฒนาการสามารถเป็นรายบุคคลและแต่ละคนอาจแสดงให้เห็นแตกต่างกัน

มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเข้าใจว่าด้วยการสนับสนุนการวินิจฉัยก่อนและวิธีการสอนเฉพาะคนจำนวนมากที่มีความพิการด้านการคิดพัฒนาการสามารถประสบความสำเร็จและพัฒนาเท่ากันกับพวกเราที่เหลือ การอ้างอิงที่มีประสิทธิภาพไปยังมืออาชีพเช่นนักจิตวิทยาผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาและนักบำบัดสามารถช่วยในการจัดการความพิการเหล่านี้และพัฒนาทักษะที่จำเป็นอย่างมาก

อาการผิดปกติทางความคิด

อาการผิดปกติทางความคิดเป็นชุดของอาการและสัญญาณลักษณะที่บ่งบอกถึงความบกพร่องในการทำงานของความรู้ความเข้าใจของบุคคล กลุ่มอาการเหล่านี้อาจเกิดจากสาเหตุที่หลากหลายรวมถึงเงื่อนไขทางจิตเวชระบบประสาทจิตวิทยาและการแพทย์ นี่คืออาการผิดปกติทางความคิดที่รู้จักกันดีที่สุดและลักษณะของพวกเขา:

1. APRAXIA: กลุ่มอาการนี้มีความสามารถในการดำเนินการหรือท่าทางการกระทำของมอเตอร์โดยเจตนาแม้จะมีทักษะยนต์ ผู้ที่มี apraxia อาจมีปัญหาในการทำงานทุกวันเช่นการแต่งตัวหรือทำอาหาร
2. Agnosia Syndrome (Agnosia): Agnosia เป็นความบกพร่องในความสามารถในการรับรู้และเข้าใจข้อมูลทางประสาทสัมผัสเช่นการรับรู้ภาพการได้ยินหรือการรับรู้ ตัวอย่างเช่นบุคคลที่มี Agnosia อาจไม่รู้จักวัตถุหรือใบหน้าที่คุ้นเคย
3. Aphasia: ความพิการทางสมองเป็นความบกพร่องในความสามารถในการเข้าใจและ/หรือผลิตคำพูด คนที่มีความพิการทางสมองอาจมีปัญหาในการกำหนดคำและวลีและเข้าใจคำพูดของผู้อื่น
4. Dyslexia: Dyslexia เป็นความบกพร่องในความสามารถในการอ่านและเข้าใจข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษร คนที่มีดิสเล็กเซียอาจมีปัญหาในการจดจำตัวอักษรและคำพูดและการอ่านอย่างถูกต้อง
5. Dyscalculia Syndrome (Dyscalculia): Dyscalculia เป็นความผิดปกติในความสามารถในการทำความเข้าใจและทำงานกับตัวเลขและแนวคิดทางคณิตศาสตร์ ผู้ที่มี dyscalculia อาจมีปัญหาในการดำเนินการคณิตศาสตร์และการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์
6. ความผิดปกติของโรคสมาธิสั้น (ADHD): ADHD เป็นโรคที่โดดเด่นด้วยความผิดปกติของการขาดดุลความสนใจ, สมาธิสั้นและพฤติกรรมหุนหันพลันแล่น ผู้ที่เป็นโรคสมาธิสั้นอาจมีปัญหาในการมุ่งเน้นไปที่งานและการจัดกิจกรรมของพวกเขา
7. Anorexia Nervosa Syndrome (Anorexia Nervosa): Anorexia Nervosa เป็นโรคทางจิตที่โดดเด่นด้วยการรับรู้ที่บิดเบี้ยวของร่างกายและความปรารถนาที่จะควบคุมน้ำหนักและการกิน คนที่มีอาการเบื่ออาหารอาจมีความเข้าใจที่บิดเบี้ยวเกี่ยวกับร่างกายและอาหารของตนเอง
8. โรคจิตเภท (โรคจิตเภท): โรคจิตเภทเป็นโรคทางจิตที่อาจรวมถึงความผิดปกติทางความคิดที่หลากหลายรวมถึงอาการหลงผิดภาพหลอนอาการหลงผิดและความระส่ำระสายของความคิด
9. Korsakoff Syndrome: กลุ่มอาการนี้เกี่ยวข้องกับการขาดวิตามินบี (วิตามินบี 1) และมักจะปรากฏโดยหน่วยความจำและการรบกวนเชิงพื้นที่
10. กลุ่มอาการของโรคที่เกิดจากการทำให้เป็นโรค: กลุ่มอาการนี้มีลักษณะเป็นความรู้สึกของการขาดตัวตนและความรู้สึกว่าโลกรอบตัวคุณไม่ได้เป็นจริง

กลุ่มอาการเหล่านี้สามารถมีระดับความรุนแรงที่แตกต่างกันและต้องการการรักษาและการสนับสนุนประเภทต่าง ๆ

ความผิดปกติของการคิดในเด็ก

ความผิดปกติของการคิดในเด็กสามารถมีอาการและสาเหตุที่แตกต่างกัน ความผิดปกติเหล่านี้อาจส่งผลกระทบต่อความสามารถของเด็กในการคิดแก้ปัญหาเข้าใจข้อมูลและโต้ตอบกับโลกรอบตัวพวกเขา นี่คือความผิดปกติของการคิดทั่วไปในเด็กและลักษณะของพวกเขา:

1. ความผิดปกติสมาธิสั้น (ADHD): ADHD เป็นความผิดปกติที่โดดเด่นด้วยความยากลำบากในการเข้มข้นกิจกรรมที่เพิ่มขึ้นและพฤติกรรมหุนหันพลันแล่น เด็กที่มี DDH อาจมีปัญหาในการควบคุมความสนใจและการจัดระเบียบงาน
2. ออทิสติกและออทิสติกสเปกตรัมความผิดปกติ (เผ่าพันธุ์): เผ่าพันธุ์เป็นกลุ่มของความผิดปกติที่มีผลต่อการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและการสื่อสาร เด็กที่มีเชื้อชาติอาจมีปัญหาในการเชื่อมต่อกับผู้อื่นและเข้าใจตัวชี้นำทางสังคม
3. Dyslexia: Dyslexia เป็นโรคการอ่านที่สามารถทำให้เข้าใจข้อความที่เขียนได้ยาก เด็กที่มีดิสเล็กเซียอาจมีปัญหาในการจดจำตัวอักษรและคำพูด
4. Dyscalculia: Dyscalculia เป็นความผิดปกติของทักษะทางคณิตศาสตร์ เด็กที่มี dyscalculia อาจมีปัญหาในการทำความเข้าใจตัวเลขการปฏิบัติงานทางคณิตศาสตร์และการแก้ปัญหา
5. Dysphasia: dysphasia เป็นโรคพัฒนาการของการพูดและการสื่อสาร เด็กที่มีอาการ dysphasia อาจมีปัญหาในการแสดงออกและเข้าใจคำพูดของผู้อื่น
6. อาการรุกรานและพฤติกรรมผิดปกติ: เด็กบางคนอาจแสดงพฤติกรรมก้าวร้าวและก่อกวนซึ่งอาจบ่งบอกถึงการคิดที่บกพร่องและปัญหาทางอารมณ์
7. อาการวิตกกังวล: เด็ก ๆ สามารถทุกข์ทรมานจากความวิตกกังวลและความกังวลซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อความสามารถในการมีสมาธิและแก้ปัญหาได้
8. อาการซึมเศร้า: เด็ก ๆ อาจมีอาการซึมเศร้าเช่นการมองโลกในแง่ร้ายลดพลังงานและการสูญเสียความสนใจในกิจกรรมซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อความสามารถในการคิดและตัดสินใจ

ความเฉพาะเจาะจงของความผิดปกติในการคิดในเด็กอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับประเภทและความรุนแรงของความผิดปกติ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองและครูที่จะต้องใส่ใจกับการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็กและผลการเรียนและขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญเช่นกุมารแพทย์นักจิตวิทยาจิตแพทย์และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาเมื่อสงสัยว่ามีความผิดปกติของการคิด การวินิจฉัยและการสนับสนุนในระยะแรกสามารถช่วยเด็ก ๆ ให้รับมือกับความผิดปกติของการคิดและพัฒนาทักษะที่ต้องการ

องศาการคิดที่บกพร่อง

ระดับความผิดปกติของการคิดอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับประเภทและความรุนแรงของความผิดปกติรวมถึงลักษณะเฉพาะของแต่ละคน โดยทั่วไปแล้วความผิดปกติของการคิดจะได้รับการประเมินและจัดหมวดหมู่ดังนี้:

1. ระดับที่ไม่รุนแรง (การด้อยค่าน้อยที่สุด): ในกรณีนี้ความผิดปกติของการคิดนั้นไม่รุนแรงและอาจมีผลกระทบเล็กน้อยต่อชีวิตประจำวัน บุคคลนั้นสามารถรับมือกับงานและความรับผิดชอบส่วนใหญ่ได้ แต่บางครั้งอาจประสบปัญหาเล็กน้อยหรือปัญหา
2. ปานกลาง: ในกรณีของความผิดปกติในการคิดในระดับปานกลางบุคคลอาจประสบปัญหาและความท้าทายที่รุนแรงมากขึ้นในด้านต่าง ๆ ของชีวิต เขาหรือเธออาจต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติมและทรัพยากรเพื่อรับมือกับงาน
3. รุนแรง: ความผิดปกติทางความคิดที่รุนแรงมาพร้อมกับปัญหาที่รุนแรงซึ่งสามารถจำกัดความสามารถของบุคคลในการเป็นผู้นำการดำเนินชีวิตอิสระอย่างมีนัยสำคัญ ความบกพร่องดังกล่าวอาจต้องการความช่วยเหลือและการดูแลอย่างต่อเนื่อง
4. ปริญญาที่ลึกซึ้ง (การด้อยค่าอย่างสมบูรณ์): ในกรณีนี้การด้อยค่าของการคิดนั้นรุนแรงมากจนบุคคลนั้นไม่สามารถรับมือกับงานประจำวันและต้องการความช่วยเหลือและการดูแลผู้อื่นอย่างเต็มที่

เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าระดับของการคิดที่บกพร่องสามารถประเมินได้โดยผู้เชี่ยวชาญเช่นจิตแพทย์นักจิตวิทยานักประสาทวิทยาและนักบำบัดการพูดหลังจากการวินิจฉัยและการประเมินผล การประเมินระดับการด้อยค่าช่วยในการกำหนดความต้องการและประเภทของการสนับสนุนและการรักษาที่สามารถให้กับบุคคลที่มีความบกพร่องดังกล่าว

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าความผิดปกติของการคิดอาจมีสาเหตุที่หลากหลายรวมถึงปัจจัยทางจิตเวชระบบประสาทจิตวิทยาและการแพทย์ ดังนั้นความแตกต่างและสถานการณ์ของแต่ละบุคคลจะต้องได้รับการพิจารณาเป็นกรณี ๆ ไปเพื่อพัฒนาแผนการรักษาและการสนับสนุนที่เหมาะสม

การวินิจฉัยความผิดปกติทางความคิด

การวินิจฉัยความผิดปกติของการคิดเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและมีหลายขั้นตอนที่ดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญเช่นจิตแพทย์นักจิตวิทยานักประสาทวิทยาและนักบำบัดการพูดเพื่อกำหนดธรรมชาติประเภทและระดับของความผิดปกติ การวินิจฉัยรวมถึงขั้นตอนต่อไปนี้:

1. การรวบรวม Anamnesis: ผู้เชี่ยวชาญทำการสนทนากับผู้ป่วย (หรือพ่อแม่ของเขาในกรณีของเด็ก) เพื่อชี้แจงอาการเหตุการณ์และธรรมชาติของความผิดปกติรวมถึงปัจจัยที่อาจกระตุ้นให้เกิดขึ้น
2. การตรวจทางคลินิก: แพทย์ทำการตรวจทางคลินิกทั่วไปของผู้ป่วยรวมถึงการตรวจสอบสภาพร่างกายสถานะทางระบบประสาทและด้านสุขภาพอื่น ๆ
3. การทดสอบ Psychometric: การทดสอบทางจิตวิทยาเฉพาะทางและเครื่องชั่งใช้เพื่อประเมินแง่มุมต่าง ๆ ของการคิดเช่นความฉลาดความจำความสนใจ ฯลฯ การทดสอบเหล่านี้สามารถช่วยในการระบุความผิดปกติที่เฉพาะเจาะจง
4. การวินิจฉัย Neuroimaging: หากสงสัยว่ามีความผิดปกติทางระบบประสาทการศึกษา neuroimaging เช่น electroencephalogram (EEG), การถ่ายภาพด้วยคลื่นสนามแม่เหล็ก (MRT), หรือเอกซ์เรย์ปล่อยโพซิตรอน (PET)
5. การทดสอบในห้องปฏิบัติการ: ขึ้นอยู่กับอาการและลักษณะที่สงสัยของความผิดปกติทางความคิดการทดสอบในห้องปฏิบัติการของเลือดปัสสาวะและวัสดุชีวภาพอื่น ๆ อาจจำเป็น
6. การปรึกษาหารือกับผู้เชี่ยวชาญ: ในบางกรณีผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ เช่นกุมารแพทย์นักประสาทวิทยาจักษุแพทย์อาจต้องได้รับการปรึกษาเพื่อแยกแยะสาเหตุทางกายภาพหรือการแพทย์ของการคิดที่บกพร่อง
7. การทดสอบและการประเมินทางจิตวิทยา: นักจิตวิทยาดำเนินการทดสอบทางจิตวิทยาและการประเมินพิเศษเพื่อระบุปัจจัยทางจิตวิทยาที่มีผลต่อการคิดเช่นความเครียดความวิตกกังวลหรือภาวะซึมเศร้า
8. การวินิจฉัยแยกโรค: ผู้เชี่ยวชาญทำการวินิจฉัยแยกโรคเพื่อแยกแยะสาเหตุที่เป็นไปได้อื่น ๆ ของอาการและเพื่อระบุความผิดปกติที่เฉพาะเจาะจง
9. การตรวจสอบและเฝ้าระวัง: ในบางกรณีจำเป็นต้องตรวจสอบผู้ป่วยในช่วงระยะเวลาหนึ่งสำหรับการวินิจฉัยที่แม่นยำยิ่งขึ้น

เมื่อทุกขั้นตอนของการวินิจฉัยเสร็จสมบูรณ์ผู้เชี่ยวชาญจะรายงานรายงานประเภทและระดับความผิดปกติของการคิดและพัฒนาแผนการรักษาและสนับสนุนเป็นรายบุคคล มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเน้นว่าการวินิจฉัยความผิดปกติของการคิดจะต้องทำโดยผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเพื่อให้แน่ใจว่าการประเมินที่ถูกต้องและเชื่อถือได้และเพื่อกำหนดวิธีการรักษาและการฟื้นฟูสมรรถภาพที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด

การรักษาความผิดปกติของการคิด

การรักษาความผิดปกติทางความคิดขึ้นอยู่กับความผิดปกติและสาเหตุของมัน มันอาจรวมถึงการบำบัด, psychopharmacotherapy, การฟื้นฟูและการสนับสนุนจากครอบครัวและอื่น ๆ

การรักษาความผิดปกติของการคิดขึ้นอยู่กับธรรมชาติและประเภทของความผิดปกติความรุนแรงและลักษณะเฉพาะของผู้ป่วย นี่คือหลักการทั่วไปและวิธีการรักษาความผิดปกติของการคิด:

1. ยา: ในบางกรณีหากความผิดปกติของการคิดเกี่ยวข้องกับสภาพจิตเวชหรือระบบประสาทอาจใช้ยา ตัวอย่างเช่นสารกระตุ้นมักจะถูกกำหนดให้รักษาความสนใจการขาดความสนใจและความผิดปกติของสมาธิสั้น (ADHD) และยากล่อมประสาทยารักษาโรคจิตและยาอื่น ๆ อาจใช้สำหรับความผิดปกติทางจิตเวช
2. จิตบำบัด: จิตบำบัดเป็นหนึ่งในการรักษาหลักสำหรับการคิดผิดปกติ วิธีการต่าง ๆ เช่นการบำบัดพฤติกรรมทางปัญญา, จิตวิเคราะห์, การบำบัดบทสนทนา ฯลฯ สามารถใช้ในการทำงานกับปัจจัยทางจิตวิทยาที่มีผลต่อการคิด
3. การทำงานกับคำพูดและภาษา: หากทักษะการพูดและภาษาเป็นส่วนหนึ่งของความผิดปกตินักบำบัดการพูดสามารถให้การประชุมเป็นรายบุคคลเพื่อปรับปรุงการสื่อสารและความเข้าใจภาษา
4. การฟื้นฟูสมรรถภาพ: สำหรับความผิดปกติของการคิดเช่น apraxia หรือ agnosia มีโปรแกรมการฟื้นฟูสมรรถภาพพิเศษที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อฟื้นฟูทักษะที่หายไปและปรับปรุงการทำงาน
5. การสนับสนุนจากครอบครัวและคนอื่น ๆ: ผู้ปกครองครอบครัวและคนอื่น ๆ ที่สำคัญมีบทบาทสำคัญในการสนับสนุนผู้ป่วยที่มีความผิดปกติในการคิด การให้ความรู้แก่ครอบครัวและการให้ข้อมูลเกี่ยวกับความผิดปกติของความผิดปกติสามารถช่วยสร้างสภาพแวดล้อมที่สนับสนุน
6. การฟื้นฟูสมรรถภาพทางสังคมและอาชีพ: สำหรับผู้ป่วยจำนวนมากที่มีความผิดปกติในการคิดการฟื้นฟูสมรรถภาพทางสังคมและอาชีพเป็นสิ่งสำคัญที่จะช่วยให้พวกเขากลับมาสู่ชีวิตประจำวันและรวมเข้ากับสังคม
7. การจัดการความเครียดและความวิตกกังวล: หากความผิดปกติของการคิดเกี่ยวข้องกับความวิตกกังวลหรือความเครียดผู้เชี่ยวชาญสามารถช่วยให้ผู้ป่วยพัฒนากลยุทธ์ในการจัดการความเครียดและความวิตกกังวล
8. เป็นรายบุคคล Approach: เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของผู้ป่วยแต่ละรายและพัฒนาแผนการรักษาที่เหมาะกับความต้องการเฉพาะของพวกเขา

การรักษาความผิดปกติทางความคิดอาจเป็นระยะยาวและต้องใช้ความอดทนในส่วนของผู้ป่วยคนที่คุณรักและมืออาชีพเหมือนกัน เป็นสิ่งสำคัญที่การรักษาจะได้รับคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสมและรวมถึงวิธีการที่ครอบคลุมเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้ป่วย

ความผิดปกติทางความคิดสามารถส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อคุณภาพชีวิตของผู้คน แต่ด้วยการรักษาและการสนับสนุนที่ถูกต้องหลายคนสามารถบรรลุเสถียรภาพและการปรับปรุงในสภาพของพวกเขา การอ้างอิงถึงผู้เชี่ยวชาญในช่วงต้นและการทำความเข้าใจกับอาการของคุณเองเป็นขั้นตอนสำคัญบนถนนสู่การกู้คืน

หนังสือที่มีการศึกษาความผิดปกติทางความคิด

1. "จิตวิทยาคลินิก. การวินิจฉัยและการแก้ไขโรคจิตของความผิดปกติการคิด" ผู้แต่ง: S.L. Rubinstein Year of Release: 2009
2. ผู้แต่ง "Psychopathology of Thinking": I. Sternberg Year of Releasp
3. ผู้แต่ง
4. "พยาธิวิทยาของกิจกรรมทางจิตความผิดปกติของการคิด" ผู้แต่ง: N.I. Bakhtina Year of Release: 2013
5. "การบำบัดทางปัญญาของความผิดปกติทางความคิด" ผู้แต่ง: A. T. Beck Year of Release: 1979
6. "คลินิกประสาทวิทยา: การวินิจฉัยและการฟื้นฟูสมรรถภาพความผิดปกติของการคิด" ผู้แต่ง: E. Stoddart, D. Hanko Year of Release: 2018
7. "จิตเวชศาสตร์คู่มือสำหรับแพทย์ความผิดปกติของการคิดและความผิดปกติทางจิต" ผู้แต่ง: A. V. Semke Year of Release: 2019
8. "คลินิกประสาทวิทยาการปฏิบัติและวิทยาศาสตร์ในการให้บริการด้านสุขภาพและการศึกษา" ผู้แต่ง: E. Goldfarb, D. Boldwin ปีที่เปิดตัว: 2013
9. "จิตเวชผู้สอนเต็มรูปแบบการพัฒนาทักษะสำหรับการวินิจฉัยและจิตบำบัดของความผิดปกติของการคิด" ผู้แต่ง: I.I. Goryachev Year of Release: 2021
10. "ความผิดปกติของการคิดและการพูดในเด็ก: การวินิจฉัยและการแก้ไข" ผู้แต่ง: E. M. Volkova Year of Release: 2009