การใช้เหตุผลทางวาจาและเชิงตรรกะ: วิธีพัฒนาจิตใจของคุณ

การใช้เหตุผลด้วยวาจาและตรรกะคือความสามารถในการวิเคราะห์เหตุผลและทำการตัดสินใจอย่างชาญฉลาดโดยใช้ภาษาและตรรกะ มันเป็นประเด็นสำคัญของความสามารถทางปัญญาของมนุษย์และมีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวันการศึกษาและชีวิตมืออาชีพ ในบทความนี้เราจะดูว่าการคิดด้วยวาจาและตรรกะคืออะไรทำไมมันถึงสำคัญและสามารถพัฒนาได้อย่างไร

คำจำกัดความของการใช้เหตุผลทางวาจาและตรรกะ

การคิดด้วยวาจาและตรรกะคือความสามารถในการใช้ภาษาและการวิเคราะห์เชิงตรรกะเพื่อทำความเข้าใจและแก้ปัญหา การคิดประเภทนี้รวมถึงแง่มุมต่อไปนี้:

1. การวิเคราะห์และประเมินข้อมูล: ผู้ที่มีการใช้เหตุผลทางวาจาและตรรกะขั้นสูงสามารถวิเคราะห์ข้อมูลจำนวนมากเน้นข้อเท็จจริงที่สำคัญและแสดงข้อสรุปในลักษณะที่ชัดเจนและมีเหตุผล
2. การใช้เหตุผลและการอนุมาน: พวกเขาสามารถดำเนินการเหตุผลเชิงตรรกะกำหนดข้อโต้แย้งและมาถึงข้อสรุปที่ถูกต้อง
3. การคิดอย่างมีวิจารณญาณ: การคิดด้วยวาจาและตรรกะช่วยให้ผู้คนระบุข้อบกพร่องในการโต้แย้งรับรู้การเรียกร้องที่ผิดพลาดและทำการตัดสินใจอย่างชาญฉลาด

ทำไมคุณถึงต้องใช้เหตุผลด้วยวาจาและเหตุผล?

การใช้เหตุผลด้วยวาจาและตรรกะมีบทบาทสำคัญในหลาย ๆ ด้านของชีวิตของเรา:

1. การศึกษา: ในการเรียนรู้การใช้เหตุผลด้วยวาจาและตรรกะช่วยในการทำความเข้าใจสื่อการเรียนรู้การแก้ปัญหาและประสบความสำเร็จในการรับมือกับความรับผิดชอบด้านวิชาการ
2. มืออาชีพ: ในการทำงานมันช่วยในการวิเคราะห์ข้อมูลการตัดสินใจและการสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานและลูกค้า
3. การแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน: การใช้เหตุผลด้วยวาจาและเหตุผลที่พัฒนาขึ้นมาอย่างดีช่วยให้เราแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพตั้งแต่การเลือกเมนูที่ร้านอาหารไปจนถึงการวางแผนงบประมาณ
4. ความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม: ส่งเสริมการพัฒนาความคิดใหม่ ๆ และการค้นหาโซลูชันนอกกรอบ

วิธีการพัฒนาความคิดทางวาจาและตรรกะ?

การใช้เหตุผลด้วยวาจาและตรรกะสามารถปรับปรุงได้โดยการทำแบบฝึกหัดและการปฏิบัติบางอย่าง:

1. การอ่านและการอภิปราย: การอ่านหนังสือบทความและการอภิปรายสิ่งที่คุณอ่านกับผู้อื่นช่วยพัฒนาทักษะการวิเคราะห์และการสำคัญ
2. การแก้ปริศนาและปัญหา: ปริศนาปัญหาตรรกะและปริศนาอักษรไขว้ส่งเสริมการคิดเชิงตรรกะ
3. วิเคราะห์ข้อมูลอย่างยิ่ง: เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องคิดและวิเคราะห์ข้อมูลที่คุณพบในชีวิตประจำวันและในสื่อ
4. การเรียนรู้ตรรกะ: การเรียนรู้พื้นฐานของตรรกะและการใช้เหตุผลช่วยให้คุณเข้าใจและสร้างข้อโต้แย้งเชิงตรรกะ
5. การเขียนการเขียน: การแสดงออกที่เป็นลายลักษณ์อักษรของความคิดและข้อโต้แย้งในรูปแบบของบทความหรือบันทึกย่อมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะภาษา
6. การเรียนรู้ที่จะโปรแกรม: การเขียนโปรแกรมต้องใช้การคิดเชิงตรรกะและสามารถเป็นประโยชน์สำหรับการพัฒนา

คุณสมบัติของการคิดด้วยวาจาและตรรกะ

การใช้เหตุผลด้วยวาจาโลจิคัลเป็นสิ่งสำคัญของกิจกรรมการรับรู้ของมนุษย์ที่ช่วยให้เราสามารถวิเคราะห์เหตุผลวาดข้อสรุปและแก้ปัญหาโดยใช้ภาษาและตรรกะ นี่คือคุณสมบัติหลักบางส่วนของการคิดเชิงวาจา:

1. วิธีการวิเคราะห์: ผู้ที่มีความสามารถในการใช้เหตุผลด้วยวาจาและตรรกะที่แข็งแกร่งสามารถวิเคราะห์ข้อมูลที่ซับซ้อนลงในส่วนของส่วนประกอบและเข้าใจความสัมพันธ์ของพวกเขา พวกเขาแยกรายละเอียดที่สำคัญและข้อเท็จจริงจากข้อมูลที่กว้าง
2. การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ: การคิดประเภทนี้เกี่ยวข้องกับความสามารถในการดำเนินการเหตุผลเชิงตรรกะและโต้แย้งสำหรับข้อสรุป ผู้ที่มีเหตุผลเชิงวาจาสามารถสร้างโซ่ของข้อโต้แย้งเชิงตรรกะเพื่อสนับสนุนการเรียกร้องของพวกเขา
3. การคิดเชิงวิพากษ์: คุณลักษณะของการคิดเชิงตรรกะด้วยวาจาคือความสามารถในการวิเคราะห์ข้อมูลอย่างยิ่ง ผู้ที่มีทักษะนี้สามารถรับรู้ข้อผิดพลาดและความขัดแย้งเชิงตรรกะในข้อโต้แย้งของคนอื่น
4. การแก้ปัญหา: การคิดด้วยวาจาและตรรกะช่วยให้ผู้คนแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ พวกเขาสามารถจัดโครงสร้างปัญหาเน้นทางเลือกและตัดสินใจอย่างชาญฉลาด
5. การแสดงออกที่ชัดเจนของความคิด: ผู้ครอบครองทักษะนี้สามารถแสดงความคิดของพวกเขาอย่างชัดเจนและมีเหตุผล พวกเขาสามารถจัดโครงสร้างคำพูดหรือจดหมายเพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจได้
6. ความสามารถในการคิดอย่างเป็นนามธรรม: การคิดด้วยวาจาและตรรกะช่วยให้ผู้คนทำงานกับแนวคิดและแนวคิดนามธรรม พวกเขาสามารถดูแนวคิดที่เป็นนามธรรมและนำไปใช้กับสถานการณ์ในชีวิตจริง
7. ความสามารถในการทำงานกับข้อมูล: ผู้ที่มีการคิดทางวาจาและการคิดเชิงตรรกะที่พัฒนามาอย่างดีนั้นดีในการประมวลผลข้อมูลจำนวนมากและสามารถตีความได้
8. ความสามารถในการเรียนรู้และสอนผู้อื่น: ทักษะนี้มีประโยชน์ในการสอนและให้ความรู้แก่ผู้อื่น ผู้ที่มีเหตุผลทางวาจาและตรรกะขั้นสูงสามารถอธิบายแนวคิดที่ซับซ้อนในภาษาที่เรียบง่ายและเข้าใจได้

รูปแบบของการคิดด้วยวาจาและตรรกะ

การใช้เหตุผลทางวาจาโลจิคัลซึ่งเป็นแง่มุมของความสามารถทางปัญญาของมนุษย์สามารถปรากฏตัวในรูปแบบและบริบทที่หลากหลาย นี่คือรูปแบบพื้นฐานบางอย่างของการคิดเชิงวาจาตามกฎหมาย:

1. การคิดเชิงวิเคราะห์: รูปแบบการคิดนี้เกี่ยวข้องกับความสามารถในการวิเคราะห์ข้อมูลระบุประเด็นสำคัญเปิดเผยโครงสร้างของปัญหาและระบุความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบ การคิดเชิงวิเคราะห์มักใช้ในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการวิเคราะห์ข้อมูลที่สำคัญ
2. การคิดเชิงตรรกะ: การคิดเชิงตรรกะเกี่ยวข้องกับความสามารถในการสร้างโซ่ตรรกะของข้อโต้แย้งและข้อสรุป ช่วยให้คุณสามารถสรุปข้อสรุปที่ถูกต้องตามข้อมูลที่กำหนดและกฎเชิงตรรกะ การคิดเชิงตรรกะมีประโยชน์สำหรับการสร้างอาร์กิวเมนต์การวิเคราะห์ที่มีเหตุผล
3. การคิดเชิงวิพากษ์: การคิดเชิงวิพากษ์มุ่งเน้นไปที่การประเมินข้อมูลในแง่ของความน่าเชื่อถือความเกี่ยวข้องและความสอดคล้องเชิงตรรกะ ผู้ที่มีรูปแบบการคิดนี้สามารถรับรู้ข้อผิดพลาดในการให้เหตุผลระบุสมมติฐานที่ผิดพลาดและวิเคราะห์ข้อมูลจากมุมมองที่สำคัญ
4. ความคิดสร้างสรรค์: การคิดเชิงสร้างสรรค์คือความสามารถในการสร้างแนวคิดใหม่ ๆ โซลูชั่นและแนวคิด รูปแบบการคิดนี้เน้นนวัตกรรมแนวทางนอกกรอบและความสามารถในการมองเห็นปัญหาจากมุมมองที่แตกต่างกัน ความคิดสร้างสรรค์มักใช้ในศิลปะวิทยาศาสตร์และผู้ประกอบการ
5. การวางแผนและการจัดระเบียบ: รูปแบบของการคิดด้วยวาจาและตรรกะนี้เกี่ยวข้องกับความสามารถในการจัดโครงสร้างงานพัฒนาแผนปฏิบัติการและจัดการทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ การวางแผนและการจัดระเบียบช่วยให้บรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์
6. การคิดย้อนหลัง: รูปแบบการคิดนี้เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์เหตุการณ์และประสบการณ์ที่ผ่านมา การคิดย้อนหลังช่วยให้คุณเรียนรู้จากความผิดพลาดที่ผ่านมาและการตัดสินใจที่ประสบความสำเร็จซึ่งช่วยให้คุณปรับปรุงการกระทำในอนาคตและตัดสินใจอย่างมีข้อมูลมากขึ้น
7. การคิดอภิปัญญา: รูปแบบการคิดนี้เกี่ยวข้องกับความสามารถในการควบคุมและควบคุมกระบวนการทางปัญญาของตัวเอง การคิดอภิปัญญาเกี่ยวข้องกับความสามารถในการทำความเข้าใจจุดแข็งและจุดอ่อนของตัวเองในด้านการคิดและเพื่อจัดการกระบวนการทางจิตเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจง

การใช้เหตุผลทางวาจาและเหตุผลที่แตกต่างกันเหล่านี้มีความสัมพันธ์กันและสามารถเติมเต็มซึ่งกันและกัน โดยการพัฒนาทักษะเหล่านี้บุคคลจะมีความสามารถมากขึ้นในการวิเคราะห์ข้อมูลการตัดสินใจและการสื่อสาร

การคิดด้วยวาจาและเหตุผลของเด็ก ๆ

การใช้เหตุผลด้วยวาจาและตรรกะในเด็กพัฒนาขึ้นเมื่อพวกเขาเติบโตและมีประสบการณ์ นี่คือแง่มุมที่สำคัญบางประการของการคิดเชิงวาจาในเด็ก:

1. การพัฒนาทักษะภาษา: ขั้นตอนแรกในการพัฒนาความคิดทางวาจาและเชิงตรรกะในเด็กคือการเรียนรู้ภาษา เด็กเริ่มต้นด้วยการสร้างทักษะภาษาพื้นฐานเช่นความสามารถในการแสดงออกและเข้าใจคำพูดของผู้อื่น
2. ตรรกะ: เด็ก ๆ เริ่มเข้าใจความสัมพันธ์เชิงตรรกะเช่นสาเหตุและผลกระทบการเปรียบเทียบและการจำแนกประเภท สิ่งนี้ช่วยให้พวกเขาวิเคราะห์และสรุปข้อสรุปตามข้อมูลที่มีอยู่
3. การพัฒนาความคิดเชิงวิพากษ์: เด็ก ๆ พัฒนาความคิดเชิงวิพากษ์ผ่านงานและคำถามที่ต้องวิเคราะห์และประเมินข้อมูล ผู้ปกครองและครูสามารถกระตุ้นให้เด็กคิดอย่างมีวิจารณญาณโดยถามคำถามเช่น "ทำไม?" และ "คุณคิดยังไง?".
4. คำแนะนำในการแก้ปัญหา: เด็ก ๆ สามารถเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาได้โดยเริ่มต้นด้วยปัญหาง่าย ๆ และค่อยๆก้าวไปสู่ผู้ที่ซับซ้อนมากขึ้น ความสามารถในการระบุปัญหาเน้นทางเลือกและการตัดสินใจเป็นสิ่งสำคัญในการใช้เหตุผลด้วยวาจาและตรรกะ
5. การพัฒนาทักษะการใช้เหตุผล: เด็ก ๆ สามารถเรียนรู้ที่จะแสดงความคิดและโน้มน้าวใจผู้อื่นในมุมมองของพวกเขา สิ่งนี้ส่งเสริมการพัฒนาทักษะการโต้แย้งและความสามารถในการสร้างโซ่ตรรกะของข้อโต้แย้ง
6. การอ่านและการอภิปราย: การอ่านหนังสือและพูดคุยกับผู้ปกครองหรือครูส่งเสริมการพัฒนาคำศัพท์และความสามารถในการวิเคราะห์ข้อความ
7. เกมและปริศนา: ปริศนาเกมลอจิกและความท้าทายสามารถช่วยพัฒนาทักษะการวิเคราะห์และตรรกะในเด็ก
8. การสร้างแบบจำลอง: การสร้างแบบจำลองสถานการณ์และการสวมบทบาทสามารถช่วยให้เด็ก ๆ มองปัญหาจากมุมมองที่แตกต่างกันและค้นหาวิธีแก้ปัญหา
9. การสนับสนุนและการให้กำลังใจ: เป็นสิ่งสำคัญที่จะสนับสนุนความพยายามของเด็กในการพัฒนาการคิดด้วยวาจาและตรรกะและสนับสนุนให้พวกเขาถามคำถามค้นหาคำตอบและแสดงความคิด

การพัฒนาเหตุผลด้วยวาจาและเหตุผลในเด็กเป็นกระบวนการที่ค่อยเป็นค่อยไปและเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่น่าตื่นเต้นสำหรับพวกเขาที่พวกเขาสามารถเรียนรู้และทดลองกับกระบวนการคิดได้อย่างแข็งขัน

การศึกษาการคิดด้วยวาจาและตรรกะ

การศึกษาการใช้เหตุผลด้วยวาจาและตรรกะเป็นพื้นที่สำคัญในด้านจิตวิทยาและการศึกษา มันช่วยให้เราเข้าใจว่าผู้คนคิดอย่างไรวิเคราะห์ข้อมูลแก้ปัญหาและตัดสินใจโดยใช้ภาษาและตรรกะ นี่คือตัวอย่างของการวิจัยและวิธีการที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาการใช้เหตุผลเชิงตรรกะทางวาจา:

1. การทดสอบและแบบสอบถาม: นักวิจัยมักใช้การทดสอบและแบบสอบถามที่ออกแบบมาเป็นพิเศษเพื่อวัดแง่มุมต่าง ๆ ของการใช้เหตุผลด้วยวาจาและเหตุผลในผู้คน เครื่องมือเหล่านี้อาจรวมถึงงานคิดเชิงตรรกะการวิเคราะห์ข้อความการแก้ปัญหา ฯลฯ
2. การทดลอง: นักวิจัยทำการทดลองเพื่อศึกษาว่าผู้คนตอบสนองต่องานและสถานการณ์ที่แตกต่างกันอย่างไร ตัวอย่างเช่นคุณสามารถทำการทดลองที่ผู้เข้าร่วมจะต้องแก้ปริศนาตรรกะหรือวิเคราะห์ข้อความ
3. การวิจัยทางประสาทวิทยา: การใช้เทคนิคทางประสาทวิทยาเช่นการถ่ายภาพด้วยคลื่นสนามแม่เหล็ก (FMRI) หรือ electroencephalography (EEG) นักวิจัยสามารถตรวจสอบการทำงานของสมองในระหว่างงานที่เกี่ยวข้องกับการใช้เหตุผลทางวาจา
4. การวิจัยทางภาษาศาสตร์: นักภาษาศาสตร์ศึกษาว่าภาษาที่แตกต่างกันมีผลต่อการคิดอย่างไรและมีการใช้โครงสร้างและกฎเกณฑ์ทางภาษาใดในกระบวนการวิเคราะห์เชิงตรรกะและการสื่อสาร
5. ทฤษฎีทางจิตวิทยา: มีทฤษฎีทางจิตวิทยามากมายที่อธิบายแง่มุมต่าง ๆ ของการคิดด้วยวาจาและตรรกะ ตัวอย่างเช่นทฤษฎีการพัฒนาของเพียเจต์อธิบายว่าเด็ก ๆ พัฒนาทักษะเชิงตรรกะในขั้นตอนต่าง ๆ ของการพัฒนาได้อย่างไร
6. การวิจัยการศึกษา: นักวิจัยการศึกษากำลังตรวจสอบวิธีการสอนและกลยุทธ์ที่ส่งเสริมการใช้เหตุผลด้วยวาจาและเหตุผลในนักเรียน ซึ่งอาจรวมถึงการพัฒนาหลักสูตรและสื่อการเรียนการสอน
7. การวิจัยศิลปะและวรรณกรรม: นักวิจัยด้านศิลปะและวรรณกรรมศึกษาว่าการใช้เหตุผลด้วยวาจาและเหตุผลเชิงตรรกะและทักษะการวิเคราะห์มีบทบาทอย่างไรในกระบวนการสร้างและประสบกับศิลปะ
8. การวิเคราะห์อภิมาน: การวิเคราะห์อภิมานรวมผลลัพธ์ของการศึกษาหลายครั้งในหัวข้อที่กำหนดเพื่อสรุปข้อสรุปทั่วไปเกี่ยวกับลักษณะของการใช้เหตุผลทางวาจา

การศึกษาการใช้เหตุผลเชิงตรรกะทางวาจาเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการทำความเข้าใจประสิทธิภาพการเรียนรู้ของมนุษย์และสามารถนำไปใช้กับสาขาที่หลากหลายตั้งแต่การศึกษาไปจนถึงจิตวิทยาไปจนถึงการแพทย์

ตัวอย่างของการคิดเชิงตรรกะด้วยวาจา

การคิดด้วยวาจาโลจิคัลเกี่ยวข้องกับความสามารถในการวิเคราะห์ข้อมูลสร้างอาร์กิวเมนต์และสรุปข้อสรุปโดยใช้ภาษาและตรรกะ นี่คือตัวอย่างของสถานการณ์และงานที่แสดงให้เห็นถึงความคิดเชิงพูดด้วยวาจา:

การพิจารณาการโต้แย้ง:

• วิเคราะห์บทความหรือคำพูดและกำหนดความสมบูรณ์แบบเชิงตรรกะของอาร์กิวเมนต์
• การระบุข้อโต้แย้งที่อ่อนแอหรือไร้เหตุผลในการสนทนา
• การเปรียบเทียบและตัดกันมุมมองที่แตกต่างกันในประเด็นที่แน่นอน

การแก้ปริศนาตรรกะ:

• การทำงานกับปริศนาตรรกะเช่นปัญหาเกี่ยวกับสถานการณ์และเงื่อนไขสมมุติ
• การแก้ปริศนาไขว้, Sudoku และปริศนาอื่น ๆ ที่ต้องใช้การคิดเชิงตรรกะ

กระบวนการตัดสินใจ:

• การวิเคราะห์ข้อมูลและข้อเท็จจริงก่อนตัดสินใจที่สำคัญ
• การระบุและการประเมินผลทางเลือกที่เป็นไปได้
• การตัดสินใจอย่างชาญฉลาดขึ้นอยู่กับข้อมูลที่มีอยู่

การวิเคราะห์ข้อความ:

• แยกวิเคราะห์ข้อความเป็นอาร์กิวเมนต์และวิทยานิพนธ์ที่สำคัญ
• ระบุรายละเอียดที่สำคัญและข้อเท็จจริงที่สนับสนุนการยืนยันของผู้เขียน
• การประเมินคุณภาพและความน่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูล

การเขียนเรียงความโต้แย้งหรือบทวิจารณ์:

• การสร้างเรียงความที่คุณต้องแสดงความคิดเห็นของคุณเองโต้เถียงและนำเสนอข้อโต้แย้งที่มีโครงสร้างเชิงตรรกะ
• การเขียนรีวิวหนังสือภาพยนตร์หรืองานศิลปะอื่น ๆ ที่จำเป็นต้องมีการประเมินและการโต้แย้ง

การอภิปรายการมีส่วนร่วม:

• มีส่วนร่วมในการอภิปรายที่คุณต้องกำหนดและปกป้องข้อโต้แย้งของคุณรวมทั้งวิเคราะห์และลบล้างข้อโต้แย้งของคู่ต่อสู้ของคุณ

การแก้ปัญหา:

• ดูปัญหาเฉพาะระบุสาเหตุและการค้นหาวิธีแก้ปัญหาโดยการวิเคราะห์ข้อมูลและข้อเท็จจริง

การคิดเชิงตรรกะในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์:

• การดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์รวมถึงการกำหนดสมมติฐานการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลและการสรุปข้อสรุปตามผลลัพธ์

ตัวอย่างเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าการใช้เหตุผลด้วยวาจาและตรรกะใช้ในการวิเคราะห์เหตุผลและการตัดสินใจในสถานการณ์ที่หลากหลาย ทักษะเหล่านี้มีความสำคัญในการศึกษาการวิจัยสังคมสงเคราะห์และชีวิตประจำวัน

การทดสอบการใช้เหตุผลด้วยวาจา

นี่คือคำถามบางอย่างที่สามารถช่วยให้คุณประเมินความคิดทางวาจาและเหตุผลได้ด้วยตนเอง พยายามตอบคำถามเหล่านั้นโดยใช้ใจวิเคราะห์และมีเหตุผล:

1. งานตรรกะ: คุณอยู่ในห้องที่มีสวิตช์สามสวิตช์ หนึ่งในนั้นเปิดไฟในห้องถัดไป แต่คุณไม่เห็นว่าอันไหน คุณจะกำหนดสวิตช์ใดที่เปิดไฟได้อย่างไรโดยไปที่ห้องใกล้เคียงเพียงครั้งเดียว?
2. การคิดเชิงวิพากษ์: ถ้าเป็ดไม่จมน้ำตายและบินหนีไปนั่นหมายความว่ามันมาจากกราวด์ฮ็อกหรือไม่?
3. ดำเนินการต่อแถว: กรอกชุดตัวเลข: 2, 4, 8, 16, __
4. ปริศนาความสัมพันธ์: ถ้าแมวเป็นสัตว์และสัตว์ทุกตัวมีสี่ขาเราสามารถสรุปได้หรือไม่ว่าแมวจำเป็นต้องมีสี่ขา?
5. วิเคราะห์ข้อความ: อ่านย่อหน้าต่อไปนี้และระบุว่าข้อมูลใดเป็นกุญแจสำคัญ: "ดวงอาทิตย์ขึ้นในภาคตะวันออกและตั้งอยู่ทางตะวันตกมันส่องสว่างในตอนเช้ามากกว่าตอนเย็น"
6. การแก้ปัญหา: คุณจะแก้ปัญหาต่อไปนี้ได้อย่างไร: "คุณมี 8 เหรียญที่มีน้ำหนักเท่ากันและเหรียญปลอมหนึ่งเหรียญที่เบากว่าคนอื่น ๆ คุณจะหาเหรียญปลอมในการชั่งน้ำหนักสองครั้งได้อย่างไร"

คำถามเหล่านี้ไม่มีคำตอบที่ชัดเจนและอาจต้องใช้ความคิดเชิงตรรกะและการวิเคราะห์เพื่อแก้ไข หลังจากตอบคำถามแล้วคุณสามารถวิเคราะห์โซลูชันของคุณและดูว่าพวกเขาเกี่ยวข้องกับการคิดด้วยวาจาและตรรกะของคุณอย่างไร

ความผิดปกติของการคิดด้วยวาจาและตรรกะ

ความผิดปกติของการใช้เหตุผลทางวาจาสามารถปรากฏตัวในรูปแบบที่แตกต่างกันและอาจเกิดจากปัจจัยที่แตกต่างกัน นี่คือความผิดปกติทั่วไปของการใช้เหตุผลทางวาจาและเหตุผล:

1. Dyslexia: นี่เป็นความผิดปกติที่มีผลต่อความสามารถในการอ่านและเข้าใจข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษร คนที่มีดิสเล็กเซียอาจมีปัญหาในการจดจำคำศัพท์เข้าใจลำดับตัวอักษรและเสียงและเชื่อมโยงคำเข้ากับประโยคที่มีความหมาย
2. Dysgraphia: นี่เป็นความผิดปกติของทักษะการเขียนและการสะกดคำ คนที่มี dysgraphia อาจมีปัญหาในการเขียนจดหมายและคำพูดรวมถึงการปฏิบัติตามกฎของเครื่องหมายวรรคตอนและไวยากรณ์
3. Apraxia of Speech Syndrome: นี่เป็นความผิดปกติที่บุคคลมีปัญหาในการสร้างและดำเนินการมอเตอร์ที่จำเป็นในการผลิตคำและวลี สิ่งนี้สามารถนำไปสู่ความยากลำบากในการออกเสียงคำและความยากลำบากในการได้ยินและการทำความเข้าใจคำพูด
4. ความผิดปกติของการรับรู้คำ: บางคนอาจมีปัญหาในการจดจำคำแม้ว่าพวกเขารู้ความหมายของพวกเขา สิ่งนี้สามารถทำให้พวกเขาออกเสียงผิดหรือใช้คำไม่ถูกต้อง
5. การออกเสียงที่ไม่รับผิดชอบ: คนที่มีความผิดปกตินี้อาจพูดคำหรือวลีออกจากบริบทหรือเปลี่ยนลำดับของคำในประโยคทำให้ยากที่จะเข้าใจสิ่งที่พวกเขาพูด
6. การใส่ความคิดในลำดับเชิงตรรกะ: บางคนอาจมีปัญหาในการจัดระเบียบความคิดของพวกเขาในลำดับตรรกะ สิ่งนี้สามารถนำไปสู่ความยุ่งเหยิงและความยากลำบากในการอธิบายความคิดของพวกเขา
7. การสูญเสียความสามารถในการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล: ผู้ที่มีความผิดปกติของการคิดเชิงตรรกะอาจมีปัญหาในการวิเคราะห์ข้อมูลที่ซับซ้อนหรือสังเคราะห์ข้อมูลที่กระจัดกระจายไปสู่ความเข้าใจที่สอดคล้องกัน
8. ความยากลำบากในการคิดเชิงตรรกะ: บางคนอาจมีปัญหาทั่วไปกับการคิดเชิงตรรกะซึ่งสามารถปรากฏตัวในความสามารถที่ไม่ดีในการวิเคราะห์และประเมินข้อโต้แย้งแก้ปริศนาเชิงตรรกะ ฯลฯ

เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าความผิดปกติของการใช้เหตุผลเชิงตรรกะทางวาจาอาจแตกต่างกันไปในความรุนแรงและอาจเกิดจากปัจจัยหลายประการรวมถึงปัจจัยทางพันธุกรรมการบาดเจ็บความผิดปกติทางระบบประสาทหรือเงื่อนไขทางการแพทย์อื่น ๆ บุคคลที่มีความบกพร่องเหล่านี้อาจต้องได้รับการสนับสนุนเป็นรายบุคคลและความช่วยเหลือพิเศษในการพัฒนาทักษะการใช้เหตุผลเชิงวาจา

การแก้ไขการคิดด้วยวาจาและตรรกะ

การแก้ไขและปรับปรุงการใช้เหตุผลด้วยวาจาและตรรกะอาจใช้ความอดทนและทำงานอย่างเป็นระบบ นี่คือเทคนิคและกลยุทธ์บางอย่างที่สามารถช่วยได้:

1. การอ่านและวิเคราะห์ข้อความ: การอ่านข้อความที่หลากหลายรวมถึงงานวรรณกรรมบทความทางวิชาการบทความข่าวและตำราการวิเคราะห์ช่วยปรับปรุงความสามารถในการวิเคราะห์และตีความข้อมูล หลังจากอ่านแล้วให้พูดคุยเกี่ยวกับตำรากับผู้อื่นเพื่อพัฒนาการคิดเชิงวิพากษ์
2. การแก้ปริศนาและปัญหาตรรกะ: การแก้ปริศนาและปัญหาตรรกะเป็นประจำส่งเสริมการคิดเชิงตรรกะและความสามารถในการค้นหาวิธีแก้ปัญหาตามการวิเคราะห์และตรรกะ
3. การเรียนรู้ตรรกะ: การเรียนรู้หลักการเชิงตรรกะขั้นพื้นฐานเช่น modus ponens, modus tollens, การหักและการเหนี่ยวนำสามารถปรับปรุงความสามารถในการดำเนินการเหตุผลเชิงตรรกะ
4. การอภิปรายและการอภิปรายการปฏิบัติ: การมีส่วนร่วมในการอภิปรายและการอภิปรายในหัวข้อต่าง ๆ ช่วยในการพัฒนาความสามารถในการกำหนดข้อโต้แย้งวิเคราะห์และปกป้องมุมมองของคน ๆ หนึ่ง
5. การเขียนและนำเสนอข้อโต้แย้ง: ลองเขียนเรียงความหรือการนำเสนอในหัวข้อที่น่าสนใจให้คุณด้วยตัวคุณเอง สิ่งนี้จะช่วยให้คุณจัดโครงสร้างความคิดและข้อโต้แย้งของคุณ
6. พัฒนาความคิดเชิงวิพากษ์: พยายามประเมินข้อมูลอย่างมีวิจารณญาณตรวจสอบเพื่อความแม่นยำและตรรกะ สิ่งนี้จะช่วยให้คุณหลีกเลี่ยงการตกหลุมพรางของข้อมูลเท็จ
7. การเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและการศึกษาด้วยตนเอง: อย่าหยุดเรียนรู้และพัฒนา การอ่านหนังสือการเรียนหลักสูตรการเรียนรู้หัวข้อและวิทยาศาสตร์ใหม่ ๆ สามารถขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณและปรับปรุงความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล
8. เกมและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาความคิดเชิงวาจา: มีเกมและแบบฝึกหัดมากมายเช่นปริศนาอักษรไขว้, Sudoku, เกมหมากรุกและเกมอื่น ๆ ที่ส่งเสริมการพัฒนาความคิดเชิงวาจา
9. การทำงานกับคำศัพท์และไวยากรณ์: ทักษะการใช้ภาษาในระดับที่ดีช่วยให้คุณแสดงออกได้อย่างแม่นยำและมีเหตุผลมากขึ้น
10. การประเมินตนเองและการตรวจสอบตนเอง: วิเคราะห์ข้อโต้แย้งและการตัดสินใจของคุณเป็นประจำตั้งคำถามกับความเชื่อของคุณเองและมองหาวิธีที่จะปรับปรุงพวกเขา

การใช้เหตุผลด้วยวาจาและตรรกะเป็นองค์ประกอบสำคัญของความสามารถทางปัญญาของเรา ด้วยการพัฒนามันคุณสามารถกลายเป็นนักคิดวิเคราะห์ที่สำคัญมากขึ้นและสามารถตัดสินใจอย่างชาญฉลาดในด้านต่าง ๆ ของชีวิต อย่าลืมว่ามันเป็นทักษะที่สามารถปรับปรุงได้ตลอดเวลาและมันจะมีประโยชน์ในหลาย ๆ ด้านของชีวิต

หนังสือในหัวข้อ: "การใช้เหตุผลทางวาจาและตรรกะ"

1. "สมองของคุณคิดอย่างไร" - Steve Pinker (1997) Steve Pinker นักจิตวิทยาและผู้แต่งตรวจสอบแง่มุมต่าง ๆ ของการคิดและภาษาในหนังสือเล่มนี้
2. "จิตวิทยาของการคิดพัฒนาการ" - Robert Sigler และ Kathryn Schultz (2008) หนังสือเล่มนี้ให้ภาพรวมของทฤษฎีการคิดพัฒนาการในเด็กและการวิจัยที่ดำเนินการในพื้นที่นี้
3. "การคิดและการเรียนรู้ด้วยวาจาตามหลักจารึก"-J. McCormick (2005) หนังสือเล่มนี้ตรวจสอบการประยุกต์ใช้แนวคิดของการคิดเชิงวาจาในการศึกษาและวิธีการสอน