การออกกำลังกายสำหรับเด็กที่มีสมองพิการ

อัมพาตสมองเป็นพยาธิวิทยาที่รุนแรงที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของสมองบกพร่องที่รับผิดชอบการเคลื่อนไหว การละเมิดดังกล่าวไม่ได้รุนแรงขึ้นกับการเจริญเติบโตและการพัฒนาของเด็ก: เกิดขึ้นตั้งแต่แรกเกิดและไม่หายไปตามอายุ การออกกำลังกายสำหรับเด็กที่เป็นโรคอัมพาตสมองเป็นช่วงเวลาที่สำคัญในการช่วยเด็กป่วยเนื่องจากความผิดปกติของการทำงานของมอเตอร์มักแสดงออกในความอ่อนแอของกลุ่มกล้ามเนื้อบางส่วน

ชั้นเรียนสามารถช่วยให้เด็กประสานงานการเคลื่อนไหวของตัวเองได้มากขึ้นถ้าเป็นไปได้ให้เดินตรงเดินและปรับปรุงมุมของแผนกปากมดลูก

การออกกำลังกายเป็นการบำบัดที่ดีที่สุดสลับกับการนวดรวมทั้งขั้นตอนอื่น ๆ ที่ช่วยปรับปรุงจุลภาคในเนื้อเยื่อ

[1], [2], [3], [4], [5]

การออกกำลังกายทางกายภาพบำบัดที่มีสมองพิการ

การใช้แบบฝึกหัดในยิมนาสติกบำบัดในสมองพิการรวมอยู่ในโครงการการกู้ชีพของเด็กที่ได้รับมอบอำนาจเป็นองค์ประกอบที่ใช้งานได้อย่างซับซ้อนในการรักษาวิธีการรักษาชีวิตของเด็กในสภาพการเคลื่อนไหวที่กระตือรือร้น

สิ่งที่ซับซ้อนของการออกกำลังกายกายภาพบำบัดประกอบด้วย?

• การออกกำลังกายอยู่คนเดียวหรือด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่
• ขั้นตอนการนวด
• การแข็งตัวและการเสริมสร้างร่างกายการใช้ชีวิตที่แข็งขัน
• Reflexotherapy, igloo
• สถานที่น่าสนใจของเด็กเพื่อกิจกรรมทางแรงงานที่ง่าย

วิธีการทั้งหมดที่ซับซ้อนนี้สามารถรักษาความผิดปกติทางพยาธิวิทยาและฟื้นฟูความเสียหายของผู้ป่วยได้ นอกจากนี้สภาพทั่วไปของร่างกายเพิ่มขึ้นภูมิคุ้มกันเสริมสร้างสถานะทางจิตวิทยาของเด็กที่มีเสถียรภาพ

ความสำเร็จในการรักษาเด็กด้วยโรคอัมพาตสมองโดยตรงขึ้นอยู่กับการปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัดของตารางการฝึกอบรมหลีกเลี่ยงการข้ามเรียนการรักษาระบอบการปกครองของวัน อย่างไรก็ตามจำเป็นต้องตระหนักว่าขั้นตอนการกู้คืนจะยาวและค่อนข้างซับซ้อน

ทิศทางหลักและวัตถุประสงค์ของชั้นเรียน:

• นำระบบกล้ามเนื้อไปสู่โทนปกติเสริมสร้างกล้ามเนื้อที่ที่ไม่ได้พัฒนาและอ่อนแอ
• การปรับปรุงการเคลื่อนไหวในข้อต่อ;
• การพัฒนาฟังก์ชันการประสานงานความสามารถในการรักษาความสมดุล
• การพัฒนาทักษะในการเปลี่ยนตำแหน่งร่างกายของตนเอง (การยืนการนั่งการเคลื่อนไหว)
• การเปิดใช้งานฟังก์ชันมอเตอร์ (เกมมือถือการพัฒนาปฏิกิริยา)
• การพัฒนาความเป็นอิสระการปลูกฝังทักษะในประเทศและแรงงาน

ชุดของการออกกำลังกายใด ๆ ควรเริ่มต้นด้วยส่วนบนของลำต้นและจบลงด้วยแขนขาที่ลดลง บางครั้งเด็ก ๆ สามารถออกกำลังกายได้ง่ายกว่ากระจก: มีความสามารถในการปฏิบัติตามการเคลื่อนไหวของเขาลูกน้อยสามารถประสานงานได้ง่ายขึ้น

ความซับซ้อนของการออกกำลังกายสำหรับเด็กที่มีสมองพิการ

เราขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับการออกกำลังกายที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดที่แนะนำสำหรับเด็กที่มีอาการอัมพาตสมอง

ชั้นเรียนที่พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหว:

• เด็กกำลัง squatting ผู้ใหญ่กลายเป็นหน้าของเขาในลักษณะเดียวกันทำให้มือของเด็กบนไหล่ของเขาและถือเขาที่เอวพยายามที่จะวางทารกบนหัวเข่าของเขา;
• เด็กอยู่บนหัวเข่าของเขาผู้ใหญ่สนับสนุน armpits ของเขาและเอียงเขาในทิศทางที่แตกต่างกัน วิธีการนี้ช่วยให้เด็กเรียนรู้วิธีกระจายน้ำหนักไปทางขวาหรือซ้าย
• ผู้ใหญ่ยืนอยู่ข้างหลังเด็กยืนถือรักแร้ของเขาและค่อยๆดันหัวเข่าของเขากับโพรงต้นไม้ชนิดหนึ่งของเด็กบังคับให้เขานั่งลง;
• เด็กนั่งอยู่บนเก้าอี้ผู้ใหญ่ยืนอยู่ตรงข้ามกับเขา, การแก้ไขขาของเขาและกดเท้าของเขาลงไปที่พื้น ผู้ใหญ่ใช้มือเด็กและดึงพวกเขาขึ้นและขึ้นซึ่งทำให้ทารกที่จะลุกขึ้น;
• ถือครองเด็กขอให้เขายืนสลับกับขาแต่ละพยายามที่จะรักษาความสมดุลของเขา;
• การรักษาความปลอดภัยของเด็กด้วยมือทำให้เกิดการกระแทกและการเคลื่อนไหวที่ดึงออกไปในทิศทางต่างๆบังคับให้เด็กทำขั้นตอน

คลาสสำหรับการฟื้นฟูการทำงานของข้อต่อ:

• เด็กอยู่บนหลังของเขาหนึ่งขาจะขยายและอื่น ๆ ควรจะค่อยๆนำขึ้นโดยเข่าไปที่ช่องท้องแล้วกลับไปที่ตำแหน่งเดิม;
• เด็กอยู่บนด้านข้างของเขาด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่ค่อยๆถอนสะโพกออกไปในทิศทางเดียวหรืออีกทางหนึ่ง หัวเข่าเป็นงอ;
• เด็กอยู่บนหลังของเขาสลับยกและลดขาก้มลงเข่า
• เด็กอยู่บนท้องของเขาหมอนใต้อกของเขา ผู้ใหญ่ยกเด็กขึ้นตามแขนขาด้านบนดัดส่วนบนของลำตัว

กล้ามเนื้อหน้าท้อง:

• เด็กนั่งบนเก้าอี้ผู้ใหญ่จะช่วยให้เด็กเอียงไปข้างหน้า กลับไปที่ตำแหน่งเริ่มต้นของทารกควรจะทำด้วยตัวเองหรือด้วยความช่วยเหลือเล็ก ๆ น้อย ๆ จากผู้ใหญ่;
• เด็กอยู่บนหลังของเขาจับตามร่างกาย มันเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อกระตุ้นความพยายามของทารกที่จะม้วนบนท้องของเขาและกลับมาด้วยตัวเองโดยไม่ต้องใช้มือจับ;
• ในการสอนเด็กให้เครียดกล้ามเนื้อของหน้าท้องการออกกำลังกายสามารถใช้ร่วมกับการหายใจเข้าและหายใจออกได้ลึก
• เด็กนั่งอยู่บนพื้นขายืดออก ช่วยให้เด็กเอื้อมมือออกไปนิ้วเท้าโดยไม่ต้องงอเข่าบนตัก
• เด็กอยู่บนหลังของเขาผู้ใหญ่ช่วยให้เด็กที่จะยกขาตรงและนำพวกเขาไปสัมผัสพื้นด้วยมือของเขาเหนือหัวของเขา

ชั้นเรียนสำหรับการกำจัดความดันโลหิตสูงของกล้ามเนื้อของมือ:

• ดำเนินการเคลื่อนไหวที่ใช้งานของแปรงเด็กในทิศทางที่แตกต่างกันบางครั้งก็จับมือและผ่อนคลายกล้ามเนื้อของเขา
• จับมือหรือที่ปลายแขนของเด็กไว้จนกว่าความดันโลหิตสูงจะถูกลบออกแล้วเขย่าหรือเขย่าแขนขาเพื่อการผ่อนคลาย

การฝึกอบรมสำหรับกล้ามเนื้อขา:

• เด็กอยู่บนหลังของเขาจับตามร่างกายขานำไปสู่กระเพาะอาหาร ผู้ใหญ่ถือ tibiae และสลับขาในสะโพกขาผสานรวมกับนำไปสู่การหมุนวงกลมของขา;
• ผู้ใหญ่ใช้เวลางอเด็กและการเคลื่อนไหวของข้อต่อสะโพกหลังจากที่เด็กพยายามที่จะถือเท้าตัวเอง

ชั้นเรียนสำหรับการบำรุงรักษากล้ามเนื้อและรัดตัวกล้ามเนื้อของลำต้น:

• เด็กอยู่บนหลังของเขาและผู้ใหญ่ยกลำต้นภายใต้ armpits, สั่นเขาจากทางด้านข้างหันไปทางขวาและซ้ายไม่อนุญาตให้เด็กที่จะต่อต้าน ในทำนองเดียวกันเขย่าและหัวถือน้ำหนัก;
• เด็กอยู่บนด้านข้างของเขาและผู้ใหญ่พยายามที่จะเคาะเขาขึ้นไปบนท้องของเขาหรือบนหลังของเขา ในเวลาเดียวกันเด็กควรพยายามที่จะไม่ให้ในการผลักดันให้ความต้านทาน;
• เด็กนั่งอยู่บนเก้าอี้มือและศีรษะผ่อนคลาย ผู้ใหญ่หันศีรษะไปในทิศทางต่าง ๆ เอียงไปมาและเด็กก็จะพยายามผ่อนคลายกล้ามเนื้อคอให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

ชั้นเรียนสำหรับการรักษาเสถียรภาพของการหายใจ:

• ขอให้เด็กจำลองการหายใจลึก ๆ เป่าเทียนที่กำลังไหม้และเป่านกจากฝ่ามือของเขา เป็นประโยชน์พร้อมกับทารกเพื่อขยายบอลลูนหรือเล่นเป่าฟองสบู่;
• ผลที่ดีสามารถคาดหวังว่าถ้าคุณสอนเด็กร้องเพลง การกระทำที่คล้ายกันคือการสังเกตเมื่อเล่นกับหีบเพลงปาก, ท่อ, สำหรับการเริ่มต้นที่คุณสามารถใช้นกหวีดธรรมดา;
• สอนเด็กให้ฟองผ่านฟางลงในแก้วน้ำ

[6]

พัฒนาการของการแสดงออกทางสีหน้าในเด็กที่เป็นอัมพาตสมอง

บ่อยครั้งที่เด็กที่มีสมองพิการไม่สามารถตรวจสอบสถานะอารมณ์ของพวกเขาสิทธิที่จะตอบสนองต่ออารมณ์ความรู้สึกในเชิงบวกและเชิงลบเพื่อแสดงให้เห็นว่าสิ่งที่แสดงออกทางสีหน้าซึ่งจะต้องสอดคล้องกับความรู้สึกที่จำเป็นที่มีประสบการณ์โดยทารก วิธีการสอนเด็กให้รู้จักความหลากหลายทางอารมณ์และตีความได้อย่างถูกต้อง? ทำอย่างไรจึงจะสามารถเลียนแบบบุตรแห่งอารมณ์หรืออารมณ์เหล่านั้นเพื่อให้เข้าใจในอนาคตในสังคมและทำความเข้าใจกับผู้อื่น? สำหรับเรื่องนี้มีการออกกำลังกายกายกรรมแบบพิเศษ:

• ผู้ใหญ่ควรจะแสดงให้ลูกเห็นว่าลูกสุนัขพันธุ์นั้นจมูกนกฟังเมื่อแมวล่าเมาส์ จากนั้นขอให้เด็กทำซ้ำสิ่งที่พวกเขาเห็น
• แสดงดวงตาที่แปลกใจขอให้ทำซ้ำ;
• อธิบายถึงช่วงเวลาแห่งความสุขและความสุขแสดงให้เห็นว่าลูกแมวชื่นชมยินดีในความรักและลูกสุนัขด้วยอาหารแสนอร่อย
• อธิบายความรู้สึกของอาการปวดแสดงอาการปวดท้อง, ร้องไห้, รู้สึกหนาว;
• แสดงช่วงเวลาแห่งความรังเกียจ: ปล่อยให้เด็กคิดว่าเขาดื่มยาขมหรือกินมะนาว
• อธิบายความโกรธที่แสดงให้คนโกรธ
• แสดงให้เห็นถึงความรู้สึกกลัวการสูญเสียบ้านหรือครอบครัว
• พัฒนาความอับอายและความรู้สึกผิดสำหรับการกระทำของพวกเขาสอนให้คุณต้องขออภัยโทษ

การออกกำลังกายในสระว่ายน้ำที่มีอัมพาตสมอง

ขั้นตอนการใช้น้ำประสบความสำเร็จในการฟื้นสภาพร่างกายของเด็กที่มีอาการอัมพาตสมอง ไม่ใช่ความลับที่ทำให้น้ำผ่อนคลายกล้ามเนื้อ ชั้นเรียนในน้ำลดความเครียดและรักษาภาวะซึมเศร้า มีผลพิเศษจากการรวมการออกกำลังกายเข้ากับน้ำ วิธีการรักษานี้เรียกว่า hydrokinetic therapy อาจรวมถึงการถือครองการออกกำลังกายหรือเกมบางอย่างในน้ำตลอดจนการใช้บริการนวดใต้น้ำ เมื่อเด็กกำลังว่ายน้ำในปลาโลมา: การสื่อสารกับปลาโลมาถือเป็นความชำนาญอย่างแท้จริง ทำความเข้าใจเกี่ยวกับกลไกของการรักษานี้เป็นเรื่องยาก แต่ผลลัพธ์ที่ได้จากการรักษาด้วยวิธีนี้ก็ไม่สามารถปฏิเสธได้

ที่จริงแล้วควรเข้าใจว่าการรักษาและการดูแลทารกที่เป็นโรคอัมพาตสมองเป็นกระบวนการที่ยาวนานซึ่งต้องทุ่มเทเวลาและความทุ่มเทสูงสุดให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และมาตรการดังกล่าวจะได้รับการตอบแทนด้วยผลบวกที่รอคอยมานาน การดูแลอย่างต่อเนื่องและไม่จำกัดความสนใจของญาติพี่น้องจะช่วยให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพที่ต้องการในการพัฒนาทางร่างกายของเด็ก การออกกำลังกายสำหรับเด็กที่เป็นอัมพาตสมองควรได้รับการปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่องตลอดระยะเวลาที่พยาธิวิทยา

[7], [8]