วิธีการและสิ่งที่จะเล่นกับเด็กใน 1,5-2 ปี?

หลังจากครึ่งปีครึ่งสำหรับเกมคุณต้องมีของเล่นรูปทรงต่างๆซึ่งมีรายละเอียดมากขึ้น ตัวอย่างเช่นจะดีถ้าตุ๊กตามีนิ้วมือและแขนมันมีคันธนูที่หัวรองเท้า ตุ๊กตาต้องเป็นแบบเคลื่อนย้ายวัสดุที่ทำขึ้นควรคล้ายกับเนื้อสัตว์ที่มีชีวิต (มือและเท้าควรงอ) - สั้นตุ๊กตาควรเป็นเหมือนมนุษย์ แล้วเกมกับมันจะซับซ้อนมากขึ้นและดังนั้นจึงองค์ความรู้เพิ่มเติม สามารถปลูกบนพื้นวางบนเตียงแลกได้ เป็นที่พึงปรารถนาว่าของเล่นประเภทนี้เช่นเครื่องจักรและวัสดุก่อสร้างจะถูกจัดเรียงเข้าด้วยกัน แต่แยกต่างหากจากชุดจานหรือเฟอร์นิเจอร์ แล้วเด็กสามารถเลือกสิ่งที่เขาจะเล่นตอนนี้ หากของเล่นซ้อนขึ้นจุดเริ่มต้นของเกมจะล่าช้าเนื่องจากเด็กเล่นเกมและเริ่มเล่นด้วยจะเห็นอีกชุดหนึ่งจากชุดอื่นและเริ่มเล่นด้วยและอีกด้านหนึ่ง คุณสามารถพูดได้ว่า: "แล้วอะไรให้เขาเล่นในสิ่งที่เขาต้องการ!" แต่เราได้ตกลงกับคุณไว้แล้วว่าเกมเป็นกระบวนการเรียนรู้ ความหมายของมันต้องสมบูรณ์ อย่างไรก็ตามหากคุณอ่านการบรรยายเกี่ยวกับคณิตศาสตร์จะรวมเนื้อหาจากวรรณคดีชีววิทยาและประวัติคุณจะไม่เข้าใจอะไร และในการเล่นสำหรับเด็ก (ซึ่งคุณ, โดยวิธีการที่ควรแนะนำ) ควรจะเป็นจุดเริ่มต้นที่การวางรากฐานและความสมบูรณ์ของ: เด็กเอารถบรรทุกของเล่นครางเช่นถ้าเริ่มต้นเครื่องยนต์ขับรถมากกว่าก้อนโหลดพวกเขาเข้าไปในรถบรรทุกมาบนเว็บไซต์ของอาคารจินตนาการเริ่มต้น สร้างบ้านหรือสิ่งอื่นจากพวกเขา และหลังจากที่สร้างแล้วเขาต้องวางของเล่นไว้ในตำแหน่ง ว่าเขาสนใจที่จะทำเช่นนี้คุณต้องขอให้เขาโหลดรถอีกครั้งด้วยก้อนและพาพวกเขาไปที่เด็กเอาพวกเขา

เมื่อเด็กอายุหนึ่งปีครึ่งเด็ก ๆ เล่นเกมง่ายๆ 3-4 เกมโดยใช้ของเล่นที่แตกต่างกัน (ให้อาหารหุ่นและสัตว์เลี้ยงนำมาวางบนเตียงลวกในรถหรือรถเข็นเด็ก) ผู้ใหญ่ในเวลาเดียวกันควรแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเกมหรือแม้กระทั่งนำทางเด็ก ตัวอย่างเช่นคุณสามารถขอให้เด็กเลี้ยงตุ๊กตา "Feed the Lull" หรือ "พาเธอไปสวนสัตว์" เด็กสามารถดำเนินการเกมเดียว (นำถ้วยหรือช้อนไปที่ใบหน้าของตุ๊กตาเพียงครั้งเดียวแล้วปล่อยให้ของเล่นเหล่านี้) แต่ถ้าในการทำเช่นนั้นให้เด็กมีตัวเลือกอื่น ๆ เพื่อดำเนินการต่อเกมนี้เด็กจะค่อยๆดำเนินการไปและจะทำซ้ำการเล่นเกมอย่างมีความสุข ไม่เฉพาะกับตุ๊กตาตัวนี้เท่านั้น แต่ยังมีตุ๊กตาหรือสัตว์อื่น ๆ

ผู้ใหญ่สามารถ (และควร) ช่วยเด็กในเกมโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับของเล่นใหม่ การเล่นของเล่นใหม่ในมือคุณจะต้องเรียกมันก่อนจากนั้นแสดงให้เด็กเห็นสิ่งที่เธอทำได้และเล่นอย่างไรร่วมกับการกระทำของเธอด้วยเรื่อง จากนั้นคุณต้องขอให้เด็กพูดว่าของเล่นประเภทใดเพื่อให้ชื่อของคุณซ้ำ หลังจากนั้นขอให้เขาทำสิ่งเดียวกันกับของเล่นตามที่คุณทำ ถ้าเด็กไม่เพียง แต่ทำซ้ำการกระทำของคุณ แต่แนะนำอะไรใหม่ ๆ ในเกมคุณต้องสรรเสริญเขา: "โอ้คุณคิดว่าดีแค่ไหน!"

เกมที่มีประโยชน์มากกับตุ๊กตา การดูแลลูก ๆ ของเธอ (ส่วนใหญ่มัก - หญิง) ไม่เพียง แต่จะปลูกฝังความสามารถและความสามารถในการรับความสุขไปจากการดูแลและการทำงานเพื่อประโยชน์ของผู้อื่นแม้จะมีชีวิตในจินตนาการ แต่ยังได้รับจำนวนมากของทักษะการทำงานที่มีประโยชน์ ตัวอย่างเช่นโดยการปักรองเท้าของเธอเด็ก ๆ จะสามารถปักรองเท้าได้ในภายหลัง buttoning ชุดของเธอพวกเขาสามารถ zastegnut ในภายหลังและของเขาเอง

[1], [2], [3],