วิธีสังเกตความเบี่ยงเบนในพฤติกรรมของเด็กก่อนวัยเรียนหรือไม่?

บ่อยครั้งครูในชั้นอนุบาลและมารดาบ่นว่าเด็กก่อนวัยเรียนของพวกเขามีความรุนแรงและก้าวร้าวมากเกินไปหรือตรงกันข้ามช้าเกินไปรับรู้ข้อมูล วิธีสังเกตความเบี่ยงเบนในพฤติกรรมของเด็กก่อนวัยเรียนและวิธีการแยกแยะพฤติกรรมปกติของเด็กออกจากความผิดปกติ?

[1], [2], [3], [4]

วิกฤติก่อนวัยเรียน

ใช่มีวิกฤตเช่นนี้ เด็กที่มีอายุระหว่าง 1 ถึง 7 ขวบสามารถเกิดวิกฤตการณ์ในแต่ละช่วงเวลาได้ แพทย์แยกแยะว่าเป็นวิกฤติที่เกิดขึ้นเป็นเวลา 1 ปีวิกฤติ 3 ปีและวิกฤติเจ็ดปี ในช่วงเวลาเหล่านี้เด็กสามารถก้าวร้าวและไม่สามารถควบคุมไม่เชื่อฟังพ่อแม่ของเขาได้ตามอำเภอใจ พฤติกรรมของเขาสามารถแตกต่างไปจากปกติอย่างเห็นได้ชัดโดยธรรมชาติในตัวเขามาก่อน แต่พวกเขาผ่านและหลังจากที่ในขณะที่พ่อแม่อีกครั้งสามารถเรียกลูกน้อยของพวกเขาเป็น "เด็กทอง"

ความเบี่ยงเบนในพฤติกรรมของเด็ก - มันค่อนข้างอื่น ซึ่งหมายความว่าเด็กมีพฤติกรรมผิดปกติสำหรับอายุของเขาและพฤติกรรมของเขาไม่พอดีกับกรอบทางกายภาพและจิตใจ

การละเมิดพฤติกรรมของเด็กก่อนวัยเรียนมีอะไรบ้าง?

เด็กก่อนวัยเรียนมีการเบี่ยงเบนที่เป็นปกติสำหรับอายุของเขาและผู้ที่ถือได้ว่าเป็นเบี่ยงเบนพฤติกรรม แต่พ่อแม่อย่างไรที่ไม่มีการศึกษาทางจิตวิทยาสามารถแยกแยะพฤติกรรมที่ผิดปกติออกจากปฏิกิริยาปกติของเด็ก ๆ ในสถานการณ์ที่ยากลำบากได้?

ในปี พ.ศ. 2530 ดร. ไมเคิลรูทเตอร์นักจิตวิทยาเด็กชาวอเมริกันได้พิจารณาระดับความผิดปกติทางจิตในเด็กก่อนวัยเรียน

คุณสมบัติของพฤติกรรมที่ตรงกับอายุและเพศบางอย่าง

ซึ่งรวมถึงปฏิกิริยาพฤติกรรมที่สอดคล้องกับหรือไม่สอดคล้องกับพัฒนาการของเด็กในช่วงอายุนี้ ตัวอย่างเช่นถ้าเด็กดูดนิ้วก็จะมีลักษณะปกติใน 5 ปี และยอมรับไม่ได้อย่างที่อายุ 10 ปี

เราจำเป็นต้องติดตามการพัฒนาของเด็กอย่างใกล้ชิดโดยกำหนดเพศของเขา ถ้าเด็กผู้ชายคนนี้ประพฤติตัวเหมือนเด็กผู้หญิงและนี่เป็นลักษณะเด่นชัดพฤติกรรมนี้เป็นความคลาดเคลื่อนจากบรรทัดฐาน

[5], [6], [7], [8], [9],

ความผิดปกติของพฤติกรรมยังคงดำเนินต่อไปมานานเท่าใด?

หากเด็กกลัวที่จะนอนในเวลากลางคืนพร้อมกับไฟดับลงตื่นขึ้นมาจากฝันร้ายและกลัวคนแปลกหน้าอาจเป็นเรื่องปกติในช่วงเวลาหนึ่ง แต่ถ้าความเบี่ยงเบนของพฤติกรรมยังคงเป็นเวลานานตัวอย่างเช่นตลอดทั้งปีนี้ถือได้ว่าเป็นส่วนเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐาน

ภายใต้สถานการณ์ใดที่ทำให้เกิดการเบี่ยงเบนในพฤติกรรมของเด็กก่อนวัยเรียน

บางครั้งความเครียดและความสูญเสียของคนที่คุณรักสามารถชักชวนผู้ใหญ่ได้ เด็กมีความเปราะบางและเสี่ยงต่อความคิดดังนั้นคุณต้องพิจารณาสถานการณ์ที่เด็กรู้สึกไม่พอใจ อาการซึมเศร้าหลังจากการเสียชีวิตของคนที่คุณรักหรือการสูญเสียอื่นเป็นปฏิกิริยาปกติของเด็กที่มีสุขภาพดี แต่ถ้าภาวะซึมเศร้าเป็นเวลานานและด้วยเหตุผลที่อธิบายไม่ได้คุณควรใช้ preschooler กับนักจิตวิทยาเพื่อหาปัญหาส่วนตัวของเขา

ภาวะซึมเศร้าในเด็กอาจเกิดขึ้นจากการเปลี่ยนสถานที่หรือการเปลี่ยนแปลงในกลุ่มเด็ก - นี่เป็นปฏิกิริยาปกติยกเว้นกรณีใช้เวลานานเกินไปตัวอย่างเช่นมากกว่า 3-4 เดือน

ในสภาพแวดล้อมที่เป็นเด็กก่อนวัยเรียน?

หากเด็กก่อนวัยเรียนที่ถูกละเมิดอย่างต่อเนื่องในกลุ่มเด็กถ้าครอบครัวกำลังอยู่ในความกดดันหากเด็กเติบโตท่ามกลางญาติที่มีส่วนผสมของแอลกอฮอล์เขาจะไม่สามารถรับรู้สภาพแวดล้อมได้ตามปกติ สำหรับเรื่องนี้คุณจำเป็นต้องมีการเบี่ยงเบนด้วยตัวคุณเอง แต่หากสภาพภูมิอากาศทางจิตวิทยาในครอบครัวสงบและกลุ่มในโรงเรียนอนุบาลเป็นสิ่งที่ดีพฤติกรรมที่ไม่เพียงพอของเด็ก - ความก้าวร้าวหรือความไม่แยแสเฉลียว - ควรเพิ่มความสงสัยในผู้ใหญ่ สิ่งที่เรียกว่าสภาพแวดล้อมทางสังคมวัฒนธรรมเป็นกรณีศึกษาที่สำคัญในการประเมินพัฒนาการของเด็ก

ลักษณะอาการ

เด็กสามารถประจักษ์ได้อย่างชัดเจนเพียงอาการหนึ่งของพฤติกรรมผิดปกติเช่นความก้าวร้าวที่รุนแรงต่อผู้ใหญ่หรืออาการหลายอย่าง การสำแดงหนึ่งอาจมีเหตุผลที่ชัดเจน: ผู้ใหญ่รุกรานทารกเขาตอบโต้อย่างเร่งด่วนในการตอบสนอง นี่เป็นปฏิกิริยาปกติ แต่ถ้าเด็กแสดงอาการเชิงลบในหลาย ๆ ด้านของกิจกรรมของเขาเช่นการเล่นการกินการเดินการสื่อสารกับเพื่อน ๆ การอาบน้ำนอนหลับทุกอย่างไม่เหมาะสมกับเขา

อาการตาม Michael Rutter ยังแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ อาการบางอย่างแสดงให้เห็นว่าตัวเองเป็นลักษณะของพฤติกรรมทางจิตอื่น ๆ - เป็นความผิดปกติของระบบประสาท ตัวอย่างเช่นถ้าเด็ก gnaws เล็บของเขาเขาสามารถอย่างมีสุขภาพดีและโรคประสาท ควรพิจารณาอาการของการตอกตะปูพร้อมกับอาการอื่น ๆ

สุดท้ายอาการจะแบ่งตามความรุนแรงและความถี่ หากความผิดปกติของพฤติกรรมมักเกิดขึ้นก็อาจเป็นโรคได้ หากเด็กกังวลใจเป็นครั้งคราวอาจเป็นปฏิกิริยาปกติของเด็กก่อนวัยเรียนต่อปัญหาต่างๆได้เช่นกัน

พฤติกรรมของเด็กเปลี่ยนไปอย่างไร?

การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็กผู้ใหญ่ควรได้รับการประเมินในความสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ แต่ไม่เพียง เป็นสิ่งสำคัญมากในการประเมินพฤติกรรมของเด็ก ๆ เมื่อเปรียบเทียบกับพฤติกรรมที่เขาเคยมีมาก่อนหน้านี้เมื่อหกเดือนที่แล้ว หากความเบี่ยงเบนเหล่านี้มีความหมายและไม่ดีขึ้นผู้ใหญ่ควรคิดถึงการรักษาบุตรหรือธิดา

สถานการณ์มีผลต่อพฤติกรรมของเด็กก่อนวัยเรียนอย่างไร?

สถานการณ์ต่างกัน สถานการณ์ที่ไม่เพียงพอต้องการการตอบสนองที่ไม่เพียงพอ - เป็นเรื่องปกติ ถ้าเด็กถูกล้อมรอบโดยกลุ่มเพื่อนเพื่อเอามือถือของเขาในส่วนของเขาก็จะเป็นปกติที่จะวิ่งพวกเขาด้วยกำปั้น การขว้างปาเด็กด้วยกำปั้นจะผิดปกติในสถานการณ์ที่ไม่มีใครแตะต้องใคร - ทั้งหมดเล่นอย่างสงบและมีเพียง Vassenka แสดงการรุกรานเท่านั้น

เกณฑ์ที่ Rutter แนะนำจะช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจถึงพฤติกรรมและความเบี่ยงเบนในการพัฒนาของเด็กก่อนวัยเรียนได้อย่างถูกต้องมากขึ้น หากมีข้อสงสัยใด ๆ ก็ไม่เร็วนักที่จะหันไปหานักจิตวิทยา - เป็นการดีที่จะป้องกันไม่ให้เกิดสถานการณ์ที่สำคัญกว่าที่จะจัดการกับมันหลังจากนั้นอย่างกล้าหาญ