เกิดอะไรขึ้นถ้าเด็กไม่มีเพื่อน

คุณไม่เคยได้ยินลูกของคุณบ่นว่า "ไม่มีใครรักฉัน" หรือ "พวกเขาไม่ให้ฉันเล่นกับพวกเขา" คุณรู้หรือไม่ว่าเจ็บปวดเพียงใดที่เด็กรู้สึกเหงาถ้าเด็กไม่มีเพื่อน "ฉันจะช่วยเขาหาพวกเขาได้อย่างไร?"

ความใจกว้าง

มิตรภาพเริ่มต้นด้วยสัญญาณว่าคนสองคนอยากเป็นเพื่อนกัน ดังนั้นเพื่อหาเพื่อนคุณต้องแสดงเด็กคนอื่น ๆ ที่บุตรหลานของคุณมีความสนใจในพวกเขาและแสดงความเป็นมิตรกับเขา เด็กก่อนวัยเรียนง่ายกว่า: พวกเขาไร้เดียงสาและเป็นธรรมชาติและบางครั้งพวกเขาก็ถามโดยตรงว่า "คุณต้องการเป็นเพื่อนของฉันหรือไม่" แต่เด็กที่มีอายุมากกว่าไม่สามารถแสดงความสนใจได้โดยตรง

คำอวยพร

วิธีง่ายๆในการหาเพื่อนคือการแสดงให้เห็นถึงความใจกว้างของคุณ เด็กขี้อายมักจะมีปัญหากับเรื่องนี้ เมื่อเด็กคนอื่นพูดว่า: "สวัสดี!" เด็กขี้เกียจหันหลังให้หรือไม่พูดอะไรหรือเพียงแค่พูดพึมพำบางอย่างในการตอบสนอง เป็นเพราะพวกเขารู้สึกอึดอัด แต่เด็กคนอื่น ๆ อ่านข้อความว่า "ฉันไม่ชอบคุณและฉันไม่ต้องการมีส่วนเกี่ยวข้องกับคุณ!" ไม่ใช่เรื่องที่เด็กรู้สึกอาย แต่นี่เป็นวิธีที่พวกเขาสื่อสาร ด้วยการสื่อสารแบบนี้การหาเพื่อนก็เป็นเรื่องยากมากและเด็กก็ยังคงมีอยู่

คุณสามารถช่วยให้บุตรหลานของคุณเรียนรู้ที่จะเปิดอย่างน้อยในคำทักทาย เป็นเรื่องที่ดีที่จะทำด้วยความช่วยเหลือของเกมเล่นตามบทบาทเมื่อเด็ก ๆ ในทางปฏิบัติสูญเสียแนวพฤติกรรมและพฤติกรรมของเด็กคนอื่น ๆ อธิบายให้ลูกของคุณทราบว่าคำทักทายที่เป็นมิตรรวมถึงการสัมผัสด้วยตาเป็นรอยยิ้มที่อบอุ่น คุณต้องพูดเสียงดังมากพอที่เด็กคนอื่น ๆ จะได้ยินเสียง ชื่อของบุคคลอื่นออกเสียงหลังจาก "สวัสดี!" ทำให้คำทักทายเป็นส่วนตัวมากขึ้น

ชมเชย

คำชมเชยเป็นอีกหนึ่งวิธีง่ายๆที่แสดงให้เห็นถึงความพร้อมของเด็กที่มีต่อมิตรภาพ เขารู้สึกดีเมื่อเขากล่าวคำชมเชยอย่างจริงใจและเรามักชอบคนที่มีรสนิยมดีเช่นนี้เพื่อขอบคุณในคุณภาพของเรา!

การระดมสมองกับบุตรหลานของคุณจะช่วยให้คุณหาวิธีที่ดีในการสรรเสริญเพื่อนร่วมชั้นของคุณ ให้คำชมเชยของเขาก่อนจะค่อนข้างง่าย: "เสื้อของคุณเป็นเลิศเพียง!" หรือ "เป้าหมายที่เย็น" - บุตรหลานของคุณสามารถบอกเด็กนักเรียนคนอื่นที่เล่นบาสเกตบอลได้ดี "ฉันชอบวิธีที่คุณวาดฟ้า" - เพื่อให้คุณสามารถพูดเกี่ยวกับการทำงานของเพื่อนร่วมชั้น นี้จะให้โอกาสเด็กใหม่สำหรับมิตรภาพ

ความเมตตา

แม้แต่การสำแดงความเมตตาเล็ก ๆ ก็อาจเป็นการแสดงถึงความปรารถนาที่จะเป็นเพื่อน ซึ่งอาจหมายความว่าลูกของคุณจะแชร์ดินสอกับเพื่อนร่วมชั้นจะช่วยนำผลงานไปให้เพื่อนร่วมชั้น ความเมตตาเป็นกฎทำให้เกิดความเมตตาซึ่งกันและกันและนี่คือหนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดในการเริ่มต้นมิตรภาพ

การศึกษาแสดงให้เห็นว่าเด็กบางครั้งพยายามที่จะซื้อเพื่อนโดยให้เงินหรือสิ่งต่างๆ นี้ไม่ได้ผลแน่นอน เด็กคนอื่น ๆ อาจได้รับของขวัญเหล่านี้ แต่พวกเขาจะไม่ตอบสนองและอาจสูญเสียความเคารพต่อบุตรหลานของคุณ ไปกับมิตรภาพกับของขวัญคุณไม่สามารถตอบสนองความคาดหวังได้

และคำแนะนำที่สำคัญอีกอย่างหนึ่งที่คุณต้องให้ลูก ความเมตตาไม่ใช่การจัดการกับเพื่อนและไม่ได้มีอิทธิพลกับมัน บางครั้งเด็กเล็กก็พาไปและยืนยันว่าเพื่อนใหม่เล่นกับเขาเท่านั้น ถ้าเด็กคนอื่นมีเป้าหมายที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงเขาก็จะรู้สึกเบื่อหน่ายมิตรภาพเช่นกัน บางทีมันจะเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อช่วยให้เด็กหาวิธีที่ล่วงล้ำน้อยในการแสดงความเห็นอกเห็นใจของเขา

เพื่อนของคุณดูคล้ายคุณไหม

เพียงเพราะเด็กสองคนอาศัยอยู่ในพื้นที่เดียวกันหรือเรียนอยู่ในชั้นเรียนเดียวกันไม่ได้หมายความว่าพวกเขาจะเป็นเพื่อนกัน ผลที่โดดเด่นที่สุดชิ้นหนึ่งที่นักวิทยาศาสตร์ได้ค้นพบขณะสำรวจลักษณะของมิตรภาพของเด็กก็คือเด็ก ๆ เป็นเพื่อนกับคนที่คิดว่าคล้ายกับตัวเอง เด็กสามารถทำความรู้จักกับเด็กในวัยเดียวกันเพศและชาติพันธุ์ได้อย่างง่ายดาย เด็กยังสามารถเป็นเพื่อนในแง่ของความสนใจทักษะทางสังคมความนิยมในทีมและความสำเร็จในโรงเรียน

ดังนั้นหนึ่งในองค์ประกอบที่สำคัญของมิตรภาพคือการก่อตัวของความคล้ายคลึงกัน คำนี้ต้องได้รับการชี้แจง ความคล้ายคลึงกันดึงดูดเพราะชอบโดยเด็กในระดับปฏิบัติและอารมณ์ ในทางปฏิบัติคุณสะดวกที่จะมีเพื่อนที่ทำแบบเดียวกับที่คุณทำ ตัวอย่างเช่นเขาชอบแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือเล่นหมากรุก ในระดับอารมณ์ความคล้ายคลึงกันของเพื่อนจะให้ความรู้สึกสบายใจและไว้ใจได้

ถามเด็ก: "คุณเข้าใจได้ยังไงว่าคุณมีอะไรบางอย่างที่เหมือนกันกับเด็กผู้หญิงคนนี้?" คำตอบคือข้อสังเกตของเด็กซึ่งจะช่วยให้เขาเข้าใจกับคนที่เขาอยากเป็นเพื่อน

การหาภาษาทั่วไปกับคนอื่นไม่ได้หมายความว่าลูกของคุณควรจะเป็นโคลนนิ่งของเด็กคนอื่น ๆ ทั้งหมด แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าเด็กจะไม่สามารถหาเพื่อนกับคนที่มีความสนใจแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง มันก็หมายความว่ามิตรภาพที่เริ่มต้นด้วยลักษณะของลักษณะที่คล้ายกันหรืองานอดิเรก

กลยุทธ์ในการดึงดูดความสนใจ

เมื่อเด็กนักเรียนแชร์กลยุทธ์ในการหาเพื่อน "เพียงแค่เข้าไปในตัวเองและดูน่าเศร้ามาก แล้วเด็กจะทำเอง " ดีเช่นกลยุทธ์สามารถดึงดูดความสนใจของเด็กหญิงและเด็กชายคนอื่น ๆ แต่เพียงครั้งเดียวหรือสองครั้ง แต่นี้แทบจะไม่เป็นวิธีที่ดีในการมิตรภาพ เด็กนักเรียนคนนี้ไม่เข้าใจว่าเด็ก ๆ มักต้องการอยู่ใกล้เด็กที่อาศัยอยู่อย่างมีความสุขและมีความสุข

สนุกทั่วไป

อีกส่วนหนึ่งของมิตรภาพคือการมีส่วนร่วมในความสนุกโดยทั่วไป นี่คือการยืนยันโดยการศึกษาแบบคลาสสิกของนักจิตวิทยา John Gottman ผู้วิเคราะห์ภาวะฉุกเฉินของมิตรภาพระหว่างเด็กที่ไม่คุ้นเคย เด็กอายุสิบแปดขวบมารวมกันเพื่อเล่นเกมในบ้านหนึ่งหลังเป็นเวลาสามวัน นักวิจัยพบว่าสัญญาณหลักที่เด็ก ๆ "พร้อม" คือเท่าไหร่ที่พวกเขาสามารถรองรับเกมโดยรวมได้

นี่เป็นเรื่องยากกว่าที่อาจดูเหมือนได้อย่างรวดเร็วก่อน เพื่อให้สนุกกับการติดต่อสื่อสารกับเพื่อนเด็กควรปฏิบัติตนในลักษณะที่เด็กอีกคนหนึ่งเล่นกับเขาสามารถรายงานเกี่ยวกับความชอบและไม่ชอบของเขาและแก้ไขปัญหาต่างๆหรือหลีกเลี่ยงได้ แน่นอน มีหลายทางเลือก เมื่อเกมไม่เป็นไปตามที่ควร: เด็ก ๆ สามารถกระทำความผิดต่อกันและกันหรือไม่ใส่ใจกันคว้าของเล่นจากเด็กคนอื่นสั่งให้เด็กคนอื่น ๆ เข้ามาตีเด็กคนอื่น ๆ ... สิ่งเหล่านี้ขัดขวางการสนุกโดยรวม แต่มันเป็นความสามารถในการแก้ไขสถานการณ์เหล่านี้ที่ทำให้มิตรภาพของเด็กที่ประสบความสำเร็จ

เชิญเด็กเล่นด้วยตนเอง

เมื่อบุตรของท่านมีความคืบหน้าเป็นอย่างดีในการสื่อสารกับเพื่อนไม่ว่าจะในโรงเรียนหรือนอกโรงเรียนสิ่งที่ดีที่สุดที่ท่านสามารถทำได้เพื่อเสริมสร้างมิตรภาพนี้ก็คือช่วยเด็ก ๆ ชวนให้เด็กคนอื่น ๆ เล่นกับเขา ก่อนเข้ารับแขกคุณต้องพูดคุยกับบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับวิธีแสดงตัวเองเป็นเจ้าบ้านที่ดี เจ้าภาพที่ดีพยายามให้ความบันเทิงแก่แขกและให้ความสนใจสูงสุดและพยายามอย่าถกเถียงกับแขก พวกเขายังเล่นกับแขกและอย่าโยนเขาคนเดียว หากบุตรหลานของคุณมีของเล่นที่มีคุณค่ามากเกินไปคุณก็กลัวที่จะทำลายพวกเขาและวางไว้ในห้องอื่นก่อนที่แขกจะมาถึง

ในช่วงเริ่มต้นของเกมอาจมีช่วงเวลาที่ไม่สบายใจเมื่อเด็กคนหนึ่งถามว่า: "งั้นคุณอยากทำอะไร?" และเด็กคนอื่น ๆ พูดว่า "ฉันไม่รู้ และคุณต้องการอะไร "พยายามที่จะป้องกันไม่ให้เกิดเหตุการณ์เช่นนี้โดยช่วยให้เด็กวางแผนการดำเนินการล่วงหน้า บุตรหลานของคุณสามารถวางแผนเกมได้อย่างน้อยสองเกมก่อนการมาถึงของแขก

หรือเด็กสามารถบอกล่วงหน้ากับเพื่อน (เพื่อน) ว่าตนเชิญชวนให้ตัวเองได้อย่างไร ตัวอย่างเช่นบุตรหลานของคุณอาจขอให้เด็กอีกคนเข้ามาและอบคุกกี้ขี่จักรยานเล่นบาสเก็ตบอลโบว์ลิ่งหรือไปดูหนังด้วยกัน หากทั้งสนุกและสนุกสนานเด็กคนอื่นจะเชื่อมโยงบุตรหลานของคุณด้วยความสนุกที่ทำให้มิตรภาพเข้มแข็งและน่าสนใจยิ่งขึ้น