จิตสำนึกของเด็กจะเริ่มก่อตัวเมื่ออายุได้ 5 เดือน

นักสรีรวิทยาประสาทกลุ่มหนึ่งจากภาคกลางของฝรั่งเศสรายงานว่าจิตสำนึกพื้นฐานในเด็กเริ่มก่อตัวขึ้นในเดือนที่ 5 หรือ 6 ของชีวิต กิจกรรมของสมองสามารถบ่งชี้ถึงการมีอยู่ของจิตสำนึกและความสามารถในการรับรู้โดยมีสติในเด็กได้ตั้งแต่อายุยังน้อย คุณสมบัติหลักของจิตสำนึกซึ่งแพทย์ระบุว่าสำคัญที่สุด ได้แก่ ความสามารถในการวิเคราะห์ จดจำการกระทำบางอย่าง และแยกแยะระหว่างการกระทำของตนเองและของผู้อื่น

จิตสำนึกคือวิธีที่ความจริงและความจริงโดยรอบสะท้อนออกมาในจิต (ปรากฏการณ์ทางจิต กระบวนการ และการรับรู้ทั้งหมด) ผู้เชี่ยวชาญจากปารีสใช้เวลาหกเดือนในการศึกษากิจกรรมของสมองในผู้ใหญ่และเด็กในวัยต่างๆ พวกเขาสามารถค้นพบว่าสัญญาณไฟฟ้าของการรับรู้อย่างมีสติสัมปชัญญะสามารถเกิดขึ้นได้ไม่เฉพาะในผู้ใหญ่เท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นในเด็กอายุ 5 ถึง 6 เดือนอีกด้วย

ผลการศึกษาดังกล่าวได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิทยาศาสตร์ในฝรั่งเศสและยุโรปตะวันตก การทดลองนี้ประกอบด้วยนักสรีรวิทยาประสาทที่ศึกษาและวิเคราะห์กิจกรรมของสมองในผู้ใหญ่และเด็กอายุ 5, 12 และ 15 เดือน ผู้เข้าร่วมการทดลองได้รับชมภาพถ่ายและภาพที่บิดเบี้ยวเป็นเวลาเสี้ยววินาที และบันทึกกิจกรรมของสมองด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ระหว่างการสาธิต

ในระหว่างการวิเคราะห์กิจกรรมของสมอง นักวิทยาศาสตร์สามารถสรุปได้ว่าเมื่อดูภาพถ่าย เด็ก ๆ จะมีปฏิกิริยาไฟฟ้าเคมีเหมือนกับผู้ใหญ่ แม้ว่าพวกเขาจะช้ากว่ามากก็ตาม ในขณะนี้ เป็นที่ทราบกันดีว่าสมองของมนุษย์สามารถประมวลผลภาพที่มองเห็นในสองขั้นตอน ในระหว่างการแสดงภาพหรือภาพถ่ายครั้งแรก จุดสูงสุดของกิจกรรมของสมองจะเกี่ยวข้องกับการรับข้อมูลใหม่และไม่เคยรู้จักมาก่อน ในขั้นตอนแรก การประมวลผลหลักของข้อมูลใหม่ที่ได้รับจะเกิดขึ้น หลังจากนั้นสักระยะหนึ่ง (ประมาณ 300 มิลลิวินาที) กิจกรรมของสมองจะเคลื่อนไปที่คอร์เทกซ์ส่วนหน้าของสมอง ซึ่งตามที่นักสรีรวิทยาประสาทสมัยใหม่ระบุว่า มีหน้าที่ในการสร้างจิตสำนึกและการรับรู้เบื้องต้น กิจกรรมที่เพิ่มขึ้นในบริเวณนี้ของสมองบอกผู้เชี่ยวชาญว่าภาพถูกสังเกตเห็นได้เร็วขึ้นและสามารถจดจำได้

นักวิทยาศาสตร์ได้สังเกตเห็นว่าเด็กอายุ 5 เดือนขึ้นไปจะมีขั้นตอนการประมวลผลข้อมูลใหม่ 2 ขั้นตอน ดังนั้นเด็กอายุ 5 เดือนจึงสามารถรับรู้ข้อมูล จดจำข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลได้ จึงถือได้ว่าจิตสำนึกของพวกเขากำลังเริ่มก่อตัวขึ้น ในแต่ละเดือน เด็กจะสามารถประมวลผลและรับรู้ข้อมูลได้เร็วขึ้นและดีขึ้น เมื่อเปรียบเทียบกันแล้ว เด็กอายุ 6 เดือนสามารถรับรู้ภาพหนึ่งภาพได้ในเวลา 900 มิลลิวินาที ในขณะที่เด็กอายุ 15 เดือนสามารถรับรู้ได้ในเวลาเพียง 750 มิลลิวินาทีเท่านั้น เมื่ออายุมากขึ้นเด็กจะเรียนรู้ที่จะจดจำข้อมูลใหม่และจดจำข้อมูลนั้นได้ในภายหลัง

นักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษไม่ค่อยเห็นด้วยกับข้อสรุปของเพื่อนร่วมงานจากฝรั่งเศส พวกเขาเชื่อว่าการทดลองที่ดำเนินการไม่เพียงพอที่จะสรุปผลใดๆ เกี่ยวกับจิตสำนึกของเด็กเล็กได้

[ 1 ], [ 2 ]