จะรับมือกับพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กก่อนวัยเรียนอย่างไร?

เด็กที่ฉลาด ใจดี และมีเสน่ห์ อาจกลายเป็นคนก้าวร้าว งอแง และขี้โวยวายขึ้นมาอย่างกะทันหัน และภาวะนี้จะกลายเป็น "ฉัน" ตัวที่สองของเขา หรืออาจเป็นอย่างอื่นก็ได้ เด็กมีพฤติกรรมดีเยี่ยม พยายามเชื่อฟังผู้ใหญ่ในทุกเรื่อง แต่จู่ๆ ก็มีอารมณ์ก้าวร้าวอย่างไม่คาดคิดเกิดขึ้น ทำให้พ่อแม่ต้องคิดหนัก จะรับมือกับพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กก่อนวัยเรียนอย่างไรดี

สาเหตุของความผิดปกติทางพัฒนาการในเด็ก

นักจิตวิทยาแบ่งความผิดปกติเหล่านี้เป็นสองกลุ่มใหญ่ กลุ่มแรกคือการอบรมเลี้ยงดูที่ไม่ถูกต้องและระบบประสาทที่เบี่ยงเบน บางครั้งทั้งสองอย่างนี้ทำให้เด็กไม่สามารถพัฒนาอย่างรวดเร็วและไม่ก้าวหน้าในการเรียนได้ ส่วนใหญ่แล้วผู้ใหญ่ที่สังเกตเห็นพฤติกรรมที่ผิดปกติที่น่าสงสัยของลูกจะพยายาม "แก้ไข" ด้วยวิธีการของตนเอง เช่น การรุกราน การตะโกน การจำกัดอื่นๆ และพวกเขาทำผิดพลาดครั้งใหญ่ที่บางครั้งแก้ไขไม่ได้ ซึ่งทำให้สถานการณ์เลวร้ายลงเท่านั้น เด็กจะเก็บตัวมากขึ้น ก้าวร้าว (เพื่อตอบสนองต่อความก้าวร้าวต่อเขา) หรือในทางตรงกันข้าม ถูกกดขี่ สัตว์ที่ถูกล่าและไม่ไว้ใจใคร

แต่ผู้ใหญ่ควรทราบถึงลักษณะเฉพาะของระบบประสาทของเด็กซึ่งสอดคล้องกับเพศและอายุของเด็ก เมื่อมีความรู้เหล่านี้แล้ว พ่อแม่จะไม่ทำผิดพลาดในการเลี้ยงดูเด็กก่อนวัยเรียนและทัศนคติที่มีต่อเด็กอย่างแน่นอน ในบางกรณี การทำงานของพ่อแม่อาจไม่เพียงพอ พฤติกรรมและสุขภาพของเด็กอาจต้องได้รับความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ นักจิตวิทยาหรือผู้เชี่ยวชาญด้านระบบประสาท ความสำเร็จของการช่วยเหลือขึ้นอยู่กับว่าผู้ใหญ่เริ่มทำงานกับเด็กและใส่ใจเด็กได้เร็วเพียงใด ต่อไปนี้เป็นลักษณะสำคัญของพฤติกรรมเด็กก่อนวัยเรียน

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ], [ 4 ]

ทำไมเด็กก่อนวัยเรียนจึงแสดงพฤติกรรมก้าวร้าว?

เด็กเล็กอาจก้าวร้าวได้มาก พวกเขามักจะทำให้ผู้ใหญ่ร้องไห้ แต่ไม่ใช่เพราะความอาฆาตพยาบาท แต่เป็นเพราะระบบประสาทของเด็กยังเปราะบางมากและยังไม่พัฒนาเต็มที่ สิ่งที่ดูเหมือนปกติสำหรับผู้ใหญ่และลืมไปในพริบตา เด็กเล็กจะรู้สึกเจ็บปวดมาก ปฏิกิริยาต่อความเจ็บปวดนี้อาจเป็นพฤติกรรมก้าวร้าว

สาเหตุที่เด็กก่อนวัยเรียนก้าวร้าวอาจเป็นดังนี้ ความกลัวและความเคียดแค้น ลองนึกดูว่าเด็กตัวน้อยคนนี้รู้สึกไร้การป้องกันเพียงใดเมื่อต้องเผชิญหน้ากับผู้ใหญ่ที่มีอำนาจ เด็กจะกลัวอยู่ตลอดเวลาว่าจะถูกล่วงเกิน ถูกลงโทษ ถูกพรากบางสิ่ง ถูกดูหมิ่น และเขาจะไม่สามารถทำอะไรตอบโต้ได้ เพราะเขายังอ่อนแอมาก ความกลัวทำให้เกิดการก้าวร้าว ยิ่งก้าวร้าวมากเท่าไหร่ ความกลัวของเด็กก่อนวัยเรียนก็ยิ่งรุนแรงมากขึ้นเท่านั้น

ส่วนเรื่องความเคียดแค้น สำหรับเด็กแล้ว นี่เป็นเหตุผลที่แท้จริงที่เด็กจะแสดงความก้าวร้าว อาจเป็นความเคียดแค้นที่เกิดจากการลงโทษ การไม่ใส่ใจ การเพิกเฉย เช่น เด็กอาจคิดว่าพี่ชายของตนได้รับความรักมากกว่าตน หรือแม่ไม่สนใจเขาเลย แล้วเด็กก็แก้แค้นโดยแสดงพฤติกรรมก้าวร้าว

เด็กก่อนวัยเรียนตัวน้อยแสดงออกถึงความก้าวร้าวประเภทใดบ้าง?

การกระทำดังกล่าวอาจเป็นการรุกรานทางร่างกายหรือทางจิตใจหรือทางวาจาก็ได้ เด็กอาจแสดงการรุกรานทางร่างกายต่อผู้ใหญ่ (กัด ข่วน ตี) หรือต่อสิ่งของของผู้อื่น เช่น เด็กฉีกและขยำหนังสือ สิ่งของของพ่อ หรือขว้างเครื่องประดับของแม่ บางครั้งการรุกรานทางร่างกายของเด็กก่อนวัยเรียนอาจแสดงออกมาเป็นอาการคลั่งไฟ ซึ่งเด็กจุดไฟเผาสิ่งของบางอย่างโดยไม่ได้ตั้งใจ เพียงเพื่อมองดูเปลวไฟที่สวยงาม ซึ่งเป็นสัญญาณของอาการวิตกกังวลที่แฝงอยู่หรือชัดเจน

เมื่อเด็กแสดงพฤติกรรมก้าวร้าวทางร่างกายต่อผู้ใหญ่พร้อมๆ กับการก้าวร้าวต่อสิ่งของ เขาอาจขว้างสิ่งของและของเล่นของตัวเองใส่ผู้ใหญ่

ความก้าวร้าวของเด็กก่อนวัยเรียนยังแสดงออกทางวาจาด้วย จากนั้นพวกเขาจะดูหมิ่นผู้ใหญ่ ตะโกนใส่พวกเขา ล้อเลียนพวกเขา นี่คือความปรารถนาที่จะรู้สึกเข้มแข็งและสามารถโน้มน้าวผู้ใหญ่ได้ด้วยการกดดันพวกเขา เด็กสามารถใช้คำหยาบได้โดยไม่เข้าใจด้วยซ้ำว่าคำเหล่านั้นหมายถึงอะไร

โดยสัญชาตญาณ เด็กจะรู้สึกว่าคำพูดเหล่านี้ไม่ดี อาจทำให้พ่อแม่ไม่พอใจ แต่ยังคงใช้คำพูดเหล่านี้เพื่อรบกวนผู้ใหญ่ หรือการใช้คำหยาบคายอาจเป็นโอกาสในการแสดงอารมณ์ของตนเอง เช่น เมื่อล้มและทำร้ายตัวเอง เราก็ใช้คำหยาบคาย และเด็กๆ จะเลียนแบบพฤติกรรมของผู้ใหญ่เหมือนลิงน้อยๆ

จะรับมือกับพฤติกรรมก้าวร้าวทางร่างกายในเด็กอย่างไร?

ผู้ใหญ่มักไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไรกับเด็กที่มีพฤติกรรมก้าวร้าว พวกเขาอาจตีหรือตะโกนใส่เด็ก แต่การปลูกฝังพฤติกรรมเหล่านี้อาจไม่เพียงแต่ไม่ช่วยอะไร แต่ยังอาจทำให้สถานการณ์แย่ลงด้วย วิธีที่ดีที่สุดคือให้เด็กไปพบนักจิตวิทยาเพื่อทำความเข้าใจว่าต้องทำอย่างไร

หากนักจิตวิทยาเชื่อว่าไม่มีพฤติกรรมเบี่ยงเบนที่ไม่ดีต่อสุขภาพของเด็กก่อนวัยเรียนตัวเล็ก ๆ จำเป็นต้องทำให้เด็กเข้าใจชัดเจนทุกครั้งว่าคุณไม่พอใจกับพฤติกรรมของเขาและเขากำลังประพฤติตัวไม่ถูกต้อง กลวิธีปฏิบัติตนดังกล่าวของพ่อและแม่จะได้ผลในที่สุด และเด็กจะค่อยๆ หยุดกลัวและแสดงพฤติกรรมก้าวร้าว ควรมีหลักการอย่างน้อยสามประการในวิธีที่คุณปฏิบัติต่อเด็ก: ความสม่ำเสมอ ความสม่ำเสมอ และความยุติธรรมต่อเขา หากคุณเลือกแนวทางการปฏิบัติตนบางอย่าง ให้ปฏิบัติตามเพื่อให้เด็กค่อยๆ ชินกับสิ่งที่ถูกต้องและไม่ถูกต้อง

ในการแสดงปฏิกิริยาต่อความก้าวร้าวของเด็กก่อนวัยเรียน คุณสามารถใช้เทคนิคเปรียบเทียบได้ นั่นคือ คุณต้องตำหนิเด็กที่ปล่อยให้ตัวเองแสดงพฤติกรรมก้าวร้าว และโอบล้อมเหยื่อของเขาด้วยความสนใจและการดูแล เด็กจะมองเห็นได้ชัดเจนว่าพฤติกรรมก้าวร้าวของเขาจะส่งผลเสียต่อเขา และเป็นประโยชน์ต่อเป้าหมายของการกระทำก้าวร้าว

หากเด็กแสดงพฤติกรรมก้าวร้าวต่อสิ่งของต่างๆ คุณต้องทำให้เขาทำความสะอาดผลที่ตามมา และห้ามปล่อยให้แม่หรือพ่อทำความสะอาดเด็ดขาด วิธีนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน อย่างไรก็ตาม ในกรณีส่วนใหญ่ คุณจะไม่สามารถทำให้เด็กตกลงทำความสะอาดห้องได้ เขาจะยิ่งเอาแต่ใจและไม่ยอมให้ความร่วมมือ ในกรณีนี้ สิ่งสำคัญมากคือต้องอธิบายว่าเหตุใดผู้ใหญ่จึงต้องการให้เด็กทำความสะอาดหลังจากทำเสร็จ “คุณเป็นเด็กที่ฉลาดและเข้มแข็ง (เด็กผู้หญิงที่ฉลาดและเข้มแข็ง) ดังนั้น คุณจะรับผิดชอบต่อการกระทำของคุณและทำความสะอาดสิ่งที่คุณทำด้วยตัวเองได้” นี่คือการแสดงความไว้วางใจในตัวเด็ก

หากพ่อแม่ใช้ผลงานของลูกเป็นการลงโทษเมื่อลูกทำผิด การกระทำดังกล่าวจะทำให้ลูกโกรธมากขึ้น และรู้สึกไม่พอใจและไม่ยุติธรรมกับการกระทำของลูก ในการทำความสะอาด คุณต้องตอบแทนลูกด้วยคำพูดดีๆ และอย่างน้อยที่สุดก็ควรขอบคุณที่ลูกมีความรับผิดชอบ

จะต่อต้านการใช้คำพูดที่รุนแรงในเด็กก่อนวัยเรียนได้อย่างไร?

พ่อแม่ไม่สามารถคาดเดาล่วงหน้าได้ว่าเด็กวัยก่อนเรียนจะแสดงพฤติกรรมก้าวร้าวทางวาจาเมื่อใด ดังนั้นพวกเขาจึงต้องดำเนินการหลังจากเกิดเหตุ เช่น เมื่อเด็กวัยก่อนเรียนตะโกนใส่ใครสักคน เรียกชื่อใครสักคน หรือแสดงอาการตื่นตระหนก ปฏิกิริยาของผู้ใหญ่อาจแตกต่างกันไป คุณสามารถเพิกเฉยต่อคำพูดที่ไม่เหมาะสมของเด็ก แต่แสดงให้เห็นว่าการสื่อสารกับเขาเป็นเรื่องที่ไม่พึงประสงค์ ซึ่งถือเป็นการคว่ำบาตรเล็กๆ น้อยๆ

แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการเข้าใจว่าทำไมเด็กจึงสื่อสารกับคุณในลักษณะนี้ บางทีเบื้องหลังอารมณ์ของเขาอาจมีการกระทำผิดจริง ๆ และผู้ใหญ่ก็ทำผิดจริง ๆ และเด็กก็ไม่รู้ว่าจะแสดงการกระทำผิดของเขาอย่างไรนอกจากการด่าทอและตะโกน หรือบางทีเด็กอาจต้องการทำให้ผู้ใหญ่ไม่พอใจด้วยบางสิ่งบางอย่าง หลอกล่อเขา แสดงความเหนือกว่า แสดงท่าทีดูถูก

เมื่อผู้ใหญ่ตอบสนองต่อทัศนคติก้าวร้าวของเด็กก่อนวัยเรียน สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าความกลัวของพ่อหรือแม่ที่มีต่อเด็กจะยิ่งผลักดันให้เด็กทำผิดมากขึ้น ทำให้พวกเขาต้องแสดงพฤติกรรมรุนแรงขึ้นในครั้งต่อไป ดังนั้น การตอบสนองของผู้ใหญ่ต่อพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กก่อนวัยเรียนควรเป็นปฏิกิริยาที่แสดงให้เด็กเห็นว่าเขาหรือเธอจะไม่บรรลุเป้าหมายด้วยวิธีนี้ ดังนั้น ผู้ใหญ่ควรทำให้เด็กเข้าใจว่ามีวิธีอื่นๆ ในการแสดงปฏิกิริยาต่อคำดูถูก ความโกรธ หรือความกลัว

จะรับมือกับพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กก่อนวัยเรียนอย่างไร ผู้ปกครองสามารถตอบคำถามนี้ได้โดยขอความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยา แต่ลักษณะสำคัญที่ผู้ใหญ่ควรแสดงให้เห็นในสถานการณ์เช่นนี้คือความอดทนและความแน่วแน่