วิธีการพัฒนาเด็กปฐมวัย

พ่อแม่ทุกคนต้องการให้ลูกเรียนรู้ที่จะเข้าใจ พูด วิเคราะห์ได้ตั้งแต่เนิ่นๆ พัฒนาอย่างรอบด้าน และปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมได้ง่าย ปัจจุบันมีวิธีการพัฒนาเด็กปฐมวัยมากมาย ทั้งที่คล้ายคลึงกันและไม่ซ้ำใคร

ทารกต้องเรียนรู้เกี่ยวกับโลก และพ่อแม่ต้องสามารถตอบคำถามมากมายของเด็กได้อย่างเข้าใจง่ายที่สุด นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าความจำของเด็กอายุต่ำกว่า 3 ขวบสามารถรับรู้และจดจำข้อมูลได้มากเท่าที่ผู้ใหญ่จะทำได้

วิธีการพัฒนาเด็กปฐมวัยนั้นมีหลากหลาย ดังนั้นจึงควรทำความคุ้นเคยกับพื้นฐานของแต่ละวิธีก่อนที่จะเลือกใช้

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ]

วิธีการพัฒนาแบบมอนเตสซอรี

ที่นี่ถือว่าเด็กเรียนรู้ทุกอย่างโดยไม่ถูกบังคับ โดยยึดตามแรงจูงใจของตัวเอง และเลือกความสนใจ ระยะเวลาเรียนเอง บทบาทของครูคือการสนับสนุนเด็ก เตรียมสภาพแวดล้อม (เช่น เลือกวัสดุสำหรับงานที่สอดคล้องกับสัดส่วนและความสูงของเด็ก)

เด็กได้รับโอกาสในการทำภารกิจด้วยตนเอง ซึ่งหมายความว่าเขาสามารถตรวจจับและแก้ไขข้อผิดพลาดของตัวเองได้ มีวัสดุเพียงพอสำหรับระบบดังกล่าว ตัวอย่างเช่น การแยกของเล่น กล่องที่มีรูเป็นรูปทรงต่างๆ โดยที่เด็กต้องใส่รูปร่างที่เหมาะสม

วิธีการพัฒนาเด็กปฐมวัยแบบนี้มีข้อดีหลายประการดังนี้:

• ส่งเสริมพัฒนาการด้านทักษะการเคลื่อนไหวมือ ความสนใจ
• จินตนาการ ความจำ;
• พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ;
• สอนให้มีความเป็นอิสระ;
• ปลูกฝังทักษะการสื่อสาร

ระบบโดมัน

ภายใต้การนำของเขา วิธีการที่ดีสำหรับการพัฒนาในระยะแรกของทารกถูกสร้างขึ้น ตามที่พวกเขากล่าวว่าการฝึกอบรมสามารถเริ่มได้เร็วถึงสามเดือนของชีวิตทารก เป้าหมายคือการเปิดใช้งานกิจกรรมทางจิต ที่นี่ใช้วิธีการรับรู้ภาพ จำเป็นต้องทำการ์ดพิเศษในหัวข้อหนึ่ง ภาพถูกติดกาวบนแผ่นกระดาษแข็ง ภาพมีโครงร่างด้วยกรอบ และด้านล่างชื่อของภาพเขียนด้วยตัวอักษรสีแดงขนาดใหญ่ (มันจะระคายเคืองตัวรับของดวงตามากขึ้น และด้วยเหตุนี้ ข้อมูลจะถูกจดจำได้เร็วขึ้น)

ควรแสดงไพ่ให้เด็กดูเป็นเวลาสั้นๆ (แต่หลายครั้งต่อวัน) โดยบอกชื่อวัตถุที่ปรากฏบนไพ่ เด็กจะจดจำสิ่งที่เขาเห็นและได้ยิน แนวคิดหลักของระบบนี้คือการจดจำคำศัพท์ในครั้งเดียวแทนที่จะรวบรวมจากพยางค์และตัวอักษร คุณสามารถเพิ่มจำนวนไพ่ดังกล่าวได้ทีละน้อย ระบบนี้ค่อนข้างแข็งแกร่งและน่าสนใจสำหรับเด็ก พวกเขาชอบดูภาพที่สดใส

การฝึกอบรมกับลูกบาศก์ของ Zaitsev

เมื่อใช้แนวทางการพัฒนาเด็กปฐมวัยของ Zaitsev เด็กจะเรียนรู้ที่จะออกเสียงทุกเสียงได้อย่างถูกต้อง จึงพูดได้ชัดเจน บนขอบของลูกบาศก์จะมีพยางค์ที่เขียนไว้ (ตัวอักษรเดี่ยวและการผสมของตัวอักษร) ซึ่งเด็กจะพยายามสร้างคำขึ้นมา ลูกบาศก์แต่ละอันมีขนาด สี และเสียงก้องที่แตกต่างกัน ดังนั้น เด็กจึงสามารถสัมผัสถึงความแตกต่างระหว่างสระและพยัญชนะ ตัวอักษรที่มีเสียง และตัวอักษรที่ไม่มีเสียง

วิธีการของบอริสและเอเลน่า นิกิติน

แนะนำให้ใช้ระบบนี้ร่วมกัน โดยประกอบด้วยเกมการศึกษาต่างๆ ที่ออกแบบมาเพื่อให้ผู้ใหญ่เข้าร่วมเล่น เกมเหล่านี้เป็นเกมปริศนาเป็นหลัก โดยมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาการคิดเชิงรูปธรรมและตรรกะ ตัวเด็กเองจะคิดหาวิธีเติมตัวเลขให้สมบูรณ์ เช่น ผลลัพธ์ที่ได้จากเกมเดียวกันอาจต่างกัน

วิธีการพัฒนาเด็กปฐมวัยดังกล่าวข้างต้นแสดงให้เห็นว่าสามารถใช้แนวทางหลายแง่มุมในการสอนเด็กได้