ผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์ของบทความ
สิ่งตีพิมพ์ใหม่
เด็กเริ่มเดินช้า
ตรวจสอบล่าสุด: 04.07.2025

เนื้อหา iLive ทั้งหมดได้รับการตรวจสอบทางการแพทย์หรือตรวจสอบข้อเท็จจริงเพื่อให้แน่ใจว่ามีความถูกต้องตามจริงมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
เรามีแนวทางการจัดหาที่เข้มงวดและมีการเชื่อมโยงไปยังเว็บไซต์สื่อที่มีชื่อเสียงสถาบันการวิจัยทางวิชาการและเมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ โปรดทราบว่าตัวเลขในวงเล็บ ([1], [2], ฯลฯ ) เป็นลิงก์ที่คลิกได้เพื่อการศึกษาเหล่านี้
หากคุณรู้สึกว่าเนื้อหาใด ๆ ของเราไม่ถูกต้องล้าสมัยหรือมีข้อสงสัยอื่น ๆ โปรดเลือกแล้วกด Ctrl + Enter
โดยปกติแล้วทารกจะเริ่มเดินได้เมื่ออายุประมาณ 1 ขวบ หากยังไม่เริ่มเดินเมื่ออายุ 18 เดือน ให้ถามตัวเองสองคำถามนี้: พัฒนาการทางร่างกายของลูกของคุณปกติหรือไม่ ลูกของคุณมีพัฒนาการล่าช้าในด้านอื่นๆ หรือไม่
ควรพิจารณาความเป็นไปได้ของการฝ่อของกล้ามเนื้อแบบ Duchenne ก่อน และขอรับคำปรึกษาด้านพันธุกรรมก่อนที่จะตั้งครรภ์อีกครั้ง
โรคสมองพิการ
โรคนี้เป็นโรคที่มีอาการผิดปกติของการเคลื่อนไหวซึ่งเกิดจากความเสียหายของสมองที่ไม่รุนแรงอาการของสมองพิการมักปรากฏเมื่อเด็กอายุครบ 2 ขวบ
ปัจจัยที่ส่งเสริมให้เกิดโรคนี้
ก่อนคลอด:
- มีเลือดออกก่อนคลอด (มีภาวะขาดออกซิเจน)
- การฉายรังสีเอกซ์;
- การติดเชื้อไซโตเมกะโลไวรัส หัดเยอรมัน;
- โรคทอกโซพลาสโมซิส
- “โรครีซัส”
ช่วงรอบคลอด:
- การบาดเจ็บจากการคลอด;
- ภาวะเครียดของทารกในครรภ์;
- ภาวะน้ำตาลในเลือดต่ำ;
- ภาวะบิลิรูบินในเลือดสูง;
- ความพยายามในการช่วยชีวิตไม่ประสบผลสำเร็จ
หลังคลอด:
- บาดเจ็บ;
- เลือดออกในช่องสมอง;
- โรคเยื่อหุ้มสมองอักเสบ
- การเกิดลิ่มเลือดในหลอดเลือดดำในสมอง (อันเป็นผลจากการขาดน้ำ)
ภาพทางคลินิก:
- อัมพาต;
- กล้ามเนื้ออ่อนแรงและอาการอะแท็กเซีย
- พัฒนาการที่ล่าช้า;
- แนวโน้มที่จะเกิดอาการชัก
- ความผิดปกติทางการได้ยินและการพูด
ภาวะกล้ามเนื้อเกร็งเพิ่มขึ้นบ่งชี้ถึงความผิดปกติแบบพีระมิด การเคลื่อนไหวและท่าทางที่ไม่ประสานกัน (dystonia) อาจบ่งชี้ถึงการมีส่วนเกี่ยวข้องของปมประสาทฐาน อาการอะแท็กเซียบ่งชี้ถึงการมีส่วนเกี่ยวข้องของสมองน้อย เด็กส่วนใหญ่มีอาการอัมพาตครึ่งซีกหรืออัมพาตครึ่งซีกแบบเกร็ง ตัวอย่างเช่น ขาส่วนล่างได้รับผลกระทบรุนแรงกว่าขาส่วนบน แต่เด็กจะดูเหมือนปกติจนกว่าจะถูกยกขึ้นจากเปลและพบว่าขาของเด็กอยู่ในตำแหน่ง "กรรไกรตัด" (ขาจะงอที่ข้อสะโพก หดเข้าและหมุนเข้าด้านใน โดยเข่าเหยียดออกและเท้าอยู่ในท่าที่งอฝ่าเท้า) เด็กเหล่านี้เดินโดยแยกขาออกจากกันกว้าง
อัมพาตชนิดที่ 1 ("อะแท็กเซียบริสุทธิ์"):
- ภาวะกล้ามเนื้ออ่อนแรง ("ทารกที่ห้อยอยู่ในอ้อมแขนของพ่อแม่โดยไม่ตั้งใจ")
- ข้อบกพร่องทางระบบประสาทอื่น ๆ พบได้น้อย
- กล้ามเนื้อฝ่าเท้าเหยียดเป็นอัมพาต
- อาการทางพยาธิวิทยาร่วม เช่น หูหนวก ตาเหล่ ปัญญาอ่อน (อาการชักพบได้น้อย)
- โดยพื้นฐานแล้วเด็กจะมีพัฒนาการปกติ
ประเภทที่ II - อาการอะแท็กเซีย ไดเพลเจีย:
- ความดันโลหิตสูงกล้ามเนื้อ;
- ข้อบกพร่องทางระบบประสาทอื่น ๆ ก็พบได้บ่อยเช่นกัน
- กล้ามเนื้อเหยียดของเอ็นฝ่าเท้าถูกทำให้เป็นอัมพาต
- พยาธิสภาพที่เกิดร่วม: บาดแผล โรคโพรงสมองคั่งน้ำ กระดูกสันหลังแยก การติดเชื้อไวรัส
โรคสมองพิการชนิดดิสคิเนติก:
มีอาการเคลื่อนไหวโดยไม่ได้ตั้งใจ การเคลื่อนไหวไม่ราบรื่นอย่างกะทันหัน การประสานงานของตัวกระตุ้น/ตัวต่อต้านไม่ประสานกัน ควบคุมตำแหน่งร่างกายได้ไม่ดี กล้ามเนื้ออ่อนแรง สูญเสียการได้ยิน พูดไม่ชัด จ้องตาลำบาก อาการชักและปัญญาอ่อนพบได้ไม่บ่อย
ระบาดวิทยา:
- เด็กดังกล่าว 1 ใน 3 มีน้ำหนักแรกเกิดต่ำ
- 1/3 มีข้อบกพร่องทางสายตา
- 1/3 มีพัฒนาการทางจิตล่าช้า
- 1/3 พบว่าอาการดีขึ้นเองภายในเวลาไม่นาน
- 1 ใน 6 ของผู้ป่วยดังกล่าวสามารถใช้ชีวิตได้ตามปกติในภายหลัง
[ 11 ], [ 12 ], [ 13 ], [ 14 ], [ 15 ]
การประเมินการทำงานของสภาพเด็ก
ทารกสามารถพลิกตัวจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งได้หรือไม่? ทารกสามารถนั่งในเปลได้โดยไม่ต้องมีคนช่วยหรือไม่? หยิบจับสิ่งของได้หรือไม่? ย้ายสิ่งของจากมือข้างหนึ่งไปยังอีกข้างหนึ่งได้หรือไม่? ทารกสามารถทรงศีรษะให้ตั้งตรงได้หรือไม่? ทารกสามารถเคลื่อนไหวร่างกายขณะนอนหงายบนเปลโดยใช้ข้อศอกเป็นที่รองรับได้หรือไม่? ระดับสติปัญญาของเด็กเป็นเท่าไร?
การรักษา
อาการของโรคลมบ้าหมูควรได้รับการรักษา ควรใช้เครื่องมือกระดูกต่างๆ เพื่อป้องกันความผิดปกติของขาส่วนล่าง (เช่น equinovarus, equinovalgus, hip dislocation) ความพยายามอย่างรอบคอบเพื่อแสดงให้เห็นถึงประโยชน์ของกระบวนการกายภาพบำบัดบางอย่างที่มุ่งกระตุ้นการพัฒนาการทำงานของระบบประสาท (เช่น การปรับปรุงสมดุล การรักษาตำแหน่งตรง) พิสูจน์แล้วว่าไม่มีประสิทธิผลมากกว่าการกระตุ้นกิจกรรมการเคลื่อนไหวเพียงอย่างเดียว ผู้ปกครองบางคนมีทัศนคติเชิงลบต่อ "ทีม" สหวิชาชีพที่ช่วยเหลือเด็กดังกล่าว ซึ่งไม่ค่อยแพร่หลายในสหราชอาณาจักร ("ทีมเหล่านี้" ทำให้ผู้ปกครองอยู่ในท่าที่ไม่เหมาะสมและจำกัดกิจกรรมของพวกเขา) โดยสนับสนุนแนวทางแบบฮังการี (Peto) ซึ่งบุคคลหนึ่งทุ่มเทให้กับเด็กที่ป่วยอย่างเต็มที่และใช้ปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนเพื่อเพิ่มความสำเร็จในทุกด้าน ไม่ว่าจะเป็นการจัดการ ศิลปะ การเขียน การฝึกการเคลื่อนไหวที่ละเอียดอ่อน และการติดต่อทางสังคม