เด็กไม่ตั้งใจ: สาเหตุและวิธีการรับมือ

ผู้ปกครองทุกคนต้องการให้ลูกเรียนดีเยี่ยมชมแวดวงต่างๆให้มีความกระตือรือร้นและจัดการทุกอย่างที่วางแผนไว้ แต่โชคไม่ดีที่เด็ก ๆ มักไม่ตั้งใจ.

[1], [2]

สาเหตุ ความประมาทของเด็ก

ก่อนที่คุณจะทำตามขั้นตอนแรกเพื่อปรับปรุงการดูแลบุตรหลานของคุณคุณควรเข้าใจสาเหตุที่ทำให้เกิดปัญหานี้:

1. การขาดความสนใจหรือภาวะซุกซนในผู้ใหญ่ - เด็กที่มีความกระตือรือร้นมีการใช้งานมากกว่าเพื่อนของตนเอง พวกเขาไม่สามารถนั่งเป็นเวลานานในที่เดียวและดังนั้นจึงมักจะฟุ้งซ่านโดยปัจจัยภายนอกต่างๆ ในการแก้ปัญหานี้ (และเป็นไปตามกฎพบได้ในชั้นเรียนอนุบาล) พ่อแม่ควรได้รับการสงวนไว้ด้วยความอดทน ในการศึกษาของเด็กจะต้องพึ่งพาคำแนะนำของนักจิตวิทยาครูและหมอ
2. โรคที่เกิดบ่อยๆที่พัฒนาเป็นรูปแบบเรื้อรัง - ในเด็กที่มีภาวะสุขภาพไม่ดีมักมีปัญหากับความสำเร็จในโรงเรียน ความสนใจของพวกเขาส่วนใหญ่มักจะลดลงเนื่องจากสิ่งมีชีวิตที่อ่อนแอ
3. ระบบประสาทพิเศษ - เด็กที่มีระบบประสาทผิดปกติจะใส่ใจและมั่นคงมากขึ้น แต่ด้วยระบบเฉื่อยชาหรืออ่อนแอเด็กจะซบเซา
4. ความเหนื่อยหน่ายที่มากเมื่อต้องรับภาระหนัก - เด็กนักเรียนสมัยใหม่มีความรับผิดชอบมากเกินไปซึ่งจะนำไปสู่ความแออัด แน่นอนว่าสิ่งนี้มีผลต่อประสิทธิภาพและความสนใจอย่างมาก
5. แรงจูงใจที่ไม่ดีแม้แต่เด็กเล็กก็จะให้ความสนใจกับอาชีพที่เขาชอบมากขึ้น เมื่อเด็ก ๆ แสดงผลงานที่ไม่น่าสนใจความสนใจของพวกเขาลดลง

ปัจจัยเสี่ยง

การขาดความสนใจและการขาดความกระตือรือร้นเกิดขึ้นในเด็กหลายคน แต่บางคนอาจมีปัญหากับปัญหานี้มากขึ้น ลักษณะนิสัยนี้ได้รับผลกระทบอย่างมากจากความเครียดนิเวศวิทยาที่ไม่ดีภาวะซึมเศร้าภาวะทุพโภชนาการการขาดความสนใจการกำหนดตารางเวลาที่ไม่ถูกต้องความเมื่อยล้า นั่นเป็นเหตุผลที่พ่อแม่ต้องพยายามสร้างให้ลูก ๆ ใกล้เคียงกับสภาพแวดล้อมที่เหมาะ

[3], [4], [5], [6], [7], [8],

อาการ ความประมาทของเด็ก

เด็กจะแสดงความไม่ใส่ใจเท่าไร?

1. งานทั้งหมดโดยเฉพาะอย่างยิ่งการกำหนดโรงเรียนเขาทำอย่างรวดเร็วและเผินๆเกินไป
2. งานนี้ทำให้เกิดข้อผิดพลาดมากมาย
3. เขาไม่ใส่ใจมากพอ
4. เด็กรู้สึกเหนื่อยเร็วเกินไปแม้แต่จากงานเล็ก ๆ
5. เด็กทำงานได้ช้ามาก
6. ระดับความฝันสูง

เด็กขาดความคิดและไม่ใส่ใจ

เด็กที่ขาดใจและไม่ตั้งใจจะไม่ใช่การวินิจฉัย นี่เป็นสิ่งแรกที่ต้องจำไว้สำหรับพ่อแม่ทุกคน ความสนใจโดยพลการสามารถฝึกได้แม้ในวัยเด็ก สำหรับวันนี้ในร้านค้าคุณสามารถซื้อของเล่นแบบไดนามิกที่หลากหลายมากที่สุดซึ่งมีไว้สำหรับการปรับปรุงความสนใจที่เด็ก ๆ จนถึงหนึ่งปี

ถ้าความสนใจเกิดขึ้นในเด็กเช่นเวลาที่เขาไปโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนคุณสามารถพยายามขจัดสาเหตุหลัก ๆ ของการไม่ตั้งใจ ครูแนะนําใหเด็กไดรับที่แยกจากกันในบานซึ่งพวกเขาจะเตรียมตัวสําหรับบทเรียนเสมอ มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะจัดดี

อย่าลืมว่าเด็ก ๆ ต้องทานอาหารที่ถูกต้องเนื่องจากการขาดกรดไขมันโอเมก้าทำให้ความสนใจน้อยลง วันนี้คุณไม่จำเป็นต้องบังคับให้เด็กกินน้ำมันปลาหรือปลา ในตลาดยาสมัยใหม่มีผลิตภัณฑ์เสริมอาหารหลายชนิดที่อุดมไปด้วยไขมันเหล่านี้ พวกเขาสนับสนุนสุขภาพจิตและร่างกายของทารก

[9], [10], [11], [12]

เด็กไม่ได้ตั้งใจในบทเรียน

ความสำเร็จของเด็กในโรงเรียนขึ้นอยู่กับความใส่ใจของเขา ตามกฎแล้วเด็ก ๆ จะกลายเป็นคนฟุ้งซ่านถ้าพ่อแม่ไม่ได้มีส่วนร่วมในการศึกษาของพวกเขา นั่นเป็นเหตุผลที่คุณต้องพยายามที่จะพัฒนาสติของบุตรหลานของคุณจากชั้นเรียนแรกของโรงเรียน ประการแรกนักจิตวิทยาแนะนำให้หาสิ่งที่ครูและผู้ปกครองซ่อนอยู่เบื้องหลังแนวคิดเรื่อง "ไม่ใส่ใจ" นอกจากนี้คุณยังต้องใส่ใจกับความรู้สึกที่ขาดใจของบุตรหลานของคุณด้วย

มันเกิดขึ้นที่เด็กไม่ได้ใส่ใจเฉพาะในบทเรียนเฉพาะแล้วส่วนใหญ่เขาไม่ชอบเรื่องนี้หรือครูไม่ได้อธิบายวัสดุอย่างชัดเจน หากเด็กกระจัดกระจายอยู่ไม่เพียง แต่ในโรงเรียน แต่ที่บ้านก็อาจหมายความว่ามีบางอย่างที่ทำให้เขารำคาญ

ผู้ปกครองสามารถช่วยลูกของพวกเขาในการปรับปรุงการดูแลของพวกเขาด้วยวิธีการทางจิตวิทยาที่เรียบง่ายและเกมพิเศษ นอกจากนี้อย่าลืมว่าสำหรับสติมันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะสังเกตเห็นระบอบการปกครองบางอย่างของวัน โปรดจำไว้ว่าเด็ก ๆ จะมีสมาธิน้อยกว่าถ้าการบ้านเกมและเวลาสำหรับตัวเองจะผ่านไปตามแผนก่อนเขียน

ถ้าเด็กช้าและไม่ตั้งใจ

เด็กซบเซามีลักษณะของความเบื่อหน่ายต่ำของกระบวนการประสาทซึ่งเป็นตัวกำหนดว่าบุตรหลานของคุณจะทำสิ่งนี้ได้เร็วเพียงไหน คนวัยผู้ใหญ่สามารถเปลี่ยนความเคลื่อนไหวของกิจกรรมได้หากจำเป็น แต่ถึงแม้จะไม่ได้ทำทันทีก็ตาม เด็กทำมันเป็นเรื่องยากมาก

แต่น่าเสียดายที่นักจิตวิทยาส่วนใหญ่มีความเห็นว่าความเกียจคร้านในเด็กที่มีความคล่องตัวต่ำของกระบวนการประสาทจะไม่ผ่าน เนื่องจากเป็นลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล แน่นอนเมื่อเวลาผ่านไปการกระทำทั้งหมดที่เด็กสามารถทำได้เร็วกว่า แต่ก่อน แต่มักล่าช้ากว่าเพื่อนของเขา

เพื่อให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ จะไม่สูญเสียโฟกัสในระหว่างที่ทำการงานใด ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการมอบหมายงานของโรงเรียนพวกเขาก็ไม่ควรทำงานเร็วขึ้น มีความจำเป็นที่จะต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสำหรับเด็กที่จะรู้สึกสบาย นักจิตวิทยาบอกว่าถ้าคนไม่ชอบคนนั้นจะเป็นการยากที่เขาจะได้รับความสนใจ

เด็กถูกยับยั้งและไม่ตั้งใจ

ในวัยทารกคุณสามารถระบุได้ว่าบุตรหลานของคุณจะถูกยับยั้งหรือไม่ เด็กดังกล่าวอ่อนแอและไม่เต็มใจดูดเต้านมของมารดาหลับมากและหลับได้อย่างรวดเร็ว แต่ถ้าในวัยเด็กมันไม่ได้กลัวพ่อแม่แล้วในชั้นเรียนหลักก็เริ่มกังวลมาก นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าเด็กที่ถูกขัดขวางมักไม่ตั้งใจซึ่งส่งผลเสียต่อการทำงานของเขา

เมื่อสังเกตเห็นว่าบุตรหลานของคุณเฉื่อยชามากคุณควรเริ่มต้นให้กำลังใจเขาให้ตื่นตัวมากขึ้น ประการแรกนักจิตวิทยาแนะนำไม่ทำสิ่งต่อไปนี้:

1. อย่าไปทำบ้านทันทีหลังจากที่เด็กนักเรียนกลับถึงบ้าน เขาต้องหยุดพักอย่างน้อยสองชั่วโมง
2. ไม่ควรบังคับให้เขียนงานเขียนบ่อยๆแม้ว่าเขาจะไม่ได้ทำอย่างประณีตเป็นครั้งแรก นี้อาจนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กพัฒนาทัศนคติเชิงลบต่อการเรียนรู้
3. อย่าปล่อยให้เด็กอยู่คนเดียวเมื่อเขาทำการบ้าน
4. อย่าทำให้ลูกน้อยของคุณเล่นเกมในทีม เขาจะชะลอการลงทั้งทีมและจะส่งผลเสียต่อทั้งสองฝ่าย
5. อย่าลงโทษเด็กถ้าเขาทำได้ช้าเกินไป

เด็ก ๆ กระวนกระวายและไม่สนใจ

ความไม่ลงรอยกันและความไม่ตั้งใจส่วนใหญ่จะอธิบายได้ด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าเด็ก ๆ ยังไม่พร้อมสำหรับโรงเรียนเนื่องจากลักษณะเฉพาะของการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจของเขา เด็กบางคนเบื่อในโรงเรียนประถมเพราะพวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับวัสดุนี้ที่บ้านแล้ว ในทางกลับกันไม่สามารถเข้าใจงานได้ดังนั้นความใส่ใจจึงได้รับผลกระทบอย่างรุนแรง

บ่อยครั้งที่เด็กคนดังกล่าวได้รับการวินิจฉัยเป็นพิเศษ: การมีสมาธิสั้นและการขาดความสนใจ ในการรักษาภาวะดังกล่าวนักจิตวิทยาแนะนำให้ใช้เทคนิคที่พัฒนาขึ้นเป็นพิเศษซึ่งทำให้เด็ก ๆ ได้รับการปรับพฤติกรรมของเด็ก วิธีการเหล่านี้รวมถึงจิตบำบัด เด็กปรับตัวเร็วขึ้นและจะสามารถเปลี่ยนความคิดของเขาได้

บางครั้งก็ใช้และการรักษาด้วยยา แต่ก็คุ้มค่าที่จะเข้าใจว่าในกรณีนี้แพทย์ควรกำหนดโดยผู้เชี่ยวชาญ

ภาวะแทรกซ้อนและผลกระทบ

ประการแรกความไม่ตั้งใจส่งผลเสียต่อการประเมินผลในโรงเรียนและการพัฒนาโดยรวมของเด็ก เด็กดังกล่าวในหลาย ๆ ด้านล้าหลังเพื่อนของพวกเขา การประเมินผลเชิงลบหลายอย่างทันทีทำให้เกิดการกีดกันเด็กจากความปรารถนาที่จะแก้ไขปัญหาเหล่านี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเขาไม่ประสบความสำเร็จ ในอนาคตนี้อาจทำให้เกิดความเครียดและความผิดปกติทางจิต วัยรุ่นมักตกอยู่ในภาวะซึมเศร้าและเริ่มที่จะประพฤติตนในทางที่ไม่เหมาะสม

[13], [14], [15]

การวินิจฉัย ความประมาทของเด็ก

การวินิจฉัยในกรณีนี้ควรดำเนินการโดยแพทย์ต่อไปนี้: นักจิตวิทยาเด็กจิตแพทย์เด็กนักประสาทวิทยาเด็ก หากอาการหลักของเด็กยังคงอยู่เป็นเวลา 6 เดือนจะได้รับการวินิจฉัยว่าไม่ตั้งใจ สำหรับการวินิจฉัยมีการใช้วิธีการต่างๆ ได้แก่ บทสนทนาการสัมภาษณ์การสังเกตการณ์โดยตรงข้อมูลจากผู้ปกครองและครูแบบสอบถามแบบสอบถามการทดสอบทางระบบประสาท

[16], [17], [18], [19]

พยากรณ์

จากความไม่ตั้งใจสามารถกำจัดได้สำเร็จถ้าถูกต้องและในเวลาที่จะใช้วิธีการที่แนะนำ บ่อยครั้งที่สุดหลังจากพูดคุยกับเด็กสร้างสถานที่ที่เหมาะสมสำหรับเขาในการแก้ปัญหาการบ้านการเลือกวิธีการที่เหมาะสมในการหลบเลี่ยงการไม่ตั้งใจและบทเรียนกับครูสอนพิเศษการสับสนของเด็กจะผ่านไป

[20], [21], [22]