ในยูเครน เด็ก 83% รู้สึกมีความสุข

วันนี้ ยูริ ปัฟเลนโก กรรมาธิการด้านสิทธิเด็กของยูเครน ประกาศเรื่องนี้โดยนำเสนอผลการสำรวจทางสังคมวิทยาครั้งแรกของเด็กๆ ในยูเครน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการ "สิทธิเด็กในยูเครน: ความเป็นจริงและความท้าทายภายหลัง 20 ปีแห่งการประกาศเอกราช"

ตามที่เขากล่าว คะแนนที่สูงกว่านั้นมักพบในผู้ตอบแบบสอบถามที่มีอายุระหว่าง 10 ถึง 13 ปี และผู้ที่อาศัยอยู่ในหมู่บ้าน

“ในเด็กอายุ 16-17 ปี ร้อยละ 23 ไม่ถือว่าตนเองมีความสุข ในหมู่ผู้อยู่อาศัยในศูนย์กลางภูมิภาค สัดส่วนของเด็กดังกล่าวอยู่ที่ร้อยละ 20 นั่นคือ การขยายตัวของเมืองและวัยรุ่นเป็นปัจจัยสำคัญในการสร้างความไม่มีความสุขในเด็ก” Yu. Pavlenko กล่าว

โดยอ้างอิงความเห็นของผู้เชี่ยวชาญ กรรมาธิการประธานาธิบดีได้ตั้งข้อสังเกตว่า ความพึงพอใจในด้านต่างๆ ของชีวิตเป็นปัจจัยหลักประการหนึ่งของความรู้สึกมีความสุข

“เด็กส่วนใหญ่ร้อยละ 90 ที่รู้สึกพึงพอใจกับชีวิตส่วนตัวโดยเฉพาะสถานะทางการเงินของครอบครัว สภาพที่อยู่อาศัย เสื้อผ้า อาหาร สุขภาพ ทัศนคติต่อตนเองในครอบครัวและในสถาบันการศึกษา โอกาสในการแสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ และความพร้อมของข้อมูลที่จำเป็น ระบุว่ารู้สึกมีความสุข” Yu. Pavlenko กล่าว

เขายังเน้นย้ำว่าโดยรวมแล้วเด็ก ๆ ร้อยละ 26 ระบุว่าพวกเขาพึงพอใจกับทุกด้านหลักของชีวิต ร้อยละ 21 ของผู้ตอบแบบสอบถามไม่ถือว่าตัวเองมีความสุข และเด็กอีกร้อยละ 39 ไม่สามารถระบุได้ว่าพวกเขารู้สึกมีความสุขหรือไม่

“การศึกษาแสดงให้เห็นว่าระดับความพึงพอใจของเด็กลดลงตามอายุ โดยผู้ที่อาศัยอยู่ในศูนย์ภูมิภาคมีความไม่พอใจสูงสุด เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่ระดับความพึงพอใจเกี่ยวกับความพร้อมของข้อมูลที่จำเป็น คุณภาพ และระดับความรู้ที่ได้รับนั้นแทบไม่แตกต่างกันตามประเภทของการตั้งถิ่นฐาน” Yu. Pavlenko กล่าว

การสำรวจทางสังคมวิทยาครั้งแรกของเด็กในยูเครน - ภายใต้กรอบโครงการ "สิทธิเด็กในยูเครน: ความเป็นจริงและความท้าทายภายหลัง 20 ปีแห่งเอกราช" - ดำเนินการระหว่างวันที่ 15 ถึง 30 เมษายน พ.ศ. 2555 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพิจารณาสถานะที่แท้จริงของการรับรองสิทธิเด็กในยูเครน

ระหว่างการศึกษา มีการสัมภาษณ์เด็กจำนวน 4,083 คน ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5–11 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย นักเรียนชั้นปีที่ 1 และ 2 ของโรงเรียนอาชีวศึกษา และมหาวิทยาลัยระดับการรับรองระบบการศึกษา I–II (ตามการศึกษา 9 ปี) นักเรียนชั้นปีที่ 1 ของมหาวิทยาลัยระดับการรับรองระบบการศึกษา I–II (ตามการศึกษา 11 ปี) และนักเรียนชั้นปีที่ 1 ของมหาวิทยาลัยระดับการรับรองระบบการศึกษา III–IV

วิธีการรับข้อมูลคือการตอบแบบสอบถามในห้องเรียนโดยใช้ซองแยกสำหรับผู้ตอบแต่ละคน ฐานข้อมูลยังรวมคำตอบจากเด็ก 107 คนอายุ 16–17 ปีที่ไม่ได้เรียนหรือทำงาน พวกเขาได้รับการสัมภาษณ์เป็นรายบุคคล (“พบหน้ากัน”)

การศึกษาครั้งนี้ดำเนินการโดยสถาบันวิจัยสังคมแห่งยูเครนซึ่งตั้งชื่อตาม Oleksandr Yaremenko ตามคำสั่งของกรรมาธิการประธานาธิบดีแห่งยูเครนเพื่อสิทธิเด็ก โดยได้รับการสนับสนุนทางเทคนิคจากมูลนิธิการกุศล Rinat Akhmetov "การพัฒนายูเครน" และสำนักงานตัวแทนของกองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ (UNICEF) ในยูเครน