ทำไมเด็กจึงเฉยเมยในชั้นเรียน?

เด็กคนอื่นๆ ยกมือขึ้นและอาสาตอบคำถามทีละคน แต่เด็กคนนี้จะยืนเฉยอยู่เสมอ... เด็กๆ ทุกคนกำลังเล่นและวิ่งเล่นไปทั่วถนน แต่เด็กคนนี้ต้องการอยู่คนเดียว ความเฉื่อยชาของเด็กนักเรียนสร้างปัญหาให้กับเขามากมาย เพราะทำให้เขาไม่สามารถแสดงออกอย่างเหมาะสมและประสบความสำเร็จในหมู่เพื่อนๆ ได้ เหตุใดเด็กจึงเฉื่อยชา?

ปัญหาของเด็กนักเรียนเงียบๆคนหนึ่ง

หากเด็กนักเรียนไม่สนใจเรียน เขาก็จะถูกประเมินต่ำกว่าเด็กคนอื่นๆ มาก เมื่อเด็กนักเรียนโตขึ้น ความเฉื่อยชาของเขาทำให้เขาไม่สามารถแสดงออกอย่างเหมาะสมต่อหน้าเพื่อนๆ และไม่ให้โอกาสแสดง "ตัวตน" ของตัวเอง

ปัญหาคือผู้ใหญ่จะทำบางอย่างหากเด็กก้าวร้าวและเอาแต่ใจ แต่ถ้าไม่รบกวนก็เป็นเรื่องดีและเราจะไม่แตะต้องเขา สิ่งนี้เป็นอันตรายต่อเด็กเพราะเขาสามารถซ่อนอารมณ์เชิงลบที่พ่อแม่หรือครูสงสัยได้ แต่สิ่งเหล่านี้จำเป็นต้องได้รับการแก้ไข มิฉะนั้น เมื่อเป็นผู้ใหญ่ ปัญหาที่ไม่ได้รับการแก้ไขจะกลายเป็นปมด้อยและความล้มเหลวในที่สุด จริงอยู่ที่คุณต้องดำเนินการกับเด็กเช่นนี้ ไม่ใช่ทันที ไม่ใช่หุนหันพลันแล่น ไม่ใช่ก้าวร้าว แต่ด้วยความอดทนและค่อยเป็นค่อยไป เพื่อไม่ให้ทำร้ายจิตใจที่เปราะบางของเด็กนักเรียน...

ลักษณะทางจิตวิทยาของเด็กนักเรียนที่เงียบขรึม

นักจิตวิทยาชาวรัสเซีย L. Slavina ศึกษาปัญหาของเด็กที่มีพฤติกรรมเฉื่อยชาอย่างละเอียดถี่ถ้วน และเธอได้กำหนดลักษณะพฤติกรรมของเด็กเหล่านี้ มีลักษณะสามประการดังต่อไปนี้:

1. เด็กไม่มีทักษะและความสามารถทางสติปัญญาเพียงพอ
2. เด็กไม่ชอบงานที่ใช้สติปัญญา
3. เด็กไม่สนใจที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับโลกที่อยู่รอบตัวเขา

เรามาดูลักษณะเฉพาะเหล่านี้กันเพื่อทำความเข้าใจเด็กนักเรียนที่เงียบขรึมได้ดียิ่งขึ้น

ทักษะทางสติปัญญาที่ไม่เพียงพอเป็นช่องว่างในการเลี้ยงดูและการพัฒนาของเด็ก นั่นหมายความว่าเขาไม่ได้รับการสอนอย่างเพียงพอ ไม่ได้รับการอธิบายให้เข้าใจมากนัก และเขาไม่สนใจที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ พูดง่ายๆ ก็คือ เด็กไม่ได้รับการปลูกฝังให้มีความอยากรู้อยากเห็น นักเรียนเช่นนี้ไม่รู้จักวิธีที่จะสัมผัสกับความสุขจากการได้รับความรู้ ความสนใจนี้จำเป็นต้องได้รับการพัฒนา เมื่อนักเรียนเรียนรู้ที่จะค้นหาข้อมูลที่มีประโยชน์สำหรับตัวเองและตอบคำถามในชั้นเรียนได้ดี เขาจะพัฒนานิสัยในการเรียนรู้เพิ่มเติม ท้ายที่สุดแล้ว สิ่งนี้ทำให้เขาประสบความสำเร็จ

การปฏิเสธงานทางปัญญา ปัจจัยนี้เป็นผลมาจากข้อแรก หากเด็กนักเรียนไม่สามารถอวดอ้างความสามารถและทักษะของตนในการทำกิจกรรมทางปัญญาได้ แสดงว่าเด็กไม่ชอบทำกิจกรรมทางปัญญา เพราะสุดท้ายแล้วเด็กจะไม่แสดงผลงานที่ยอดเยี่ยมออกมา ดังนั้นทำไมต้องพยายามด้วย เด็กนักเรียนชอบทำสิ่งที่ได้รับคำชม ดังนั้น แม้แต่ความสำเร็จเล็กๆ น้อยๆ ของเด็กในการทำกิจกรรมทางปัญญาก็ควรได้รับการส่งเสริม เพื่อพัฒนาความสนใจในกิจกรรมดังกล่าว

เด็กนักเรียนไม่สนใจโลกที่อยู่รอบตัวเขา การสูญเสียความสนใจในสิ่งแวดล้อมเกิดขึ้นเมื่อเด็กต้องเผชิญกับความต้องการที่มากเกินไปซึ่งไม่สามารถตอบสนองได้เนื่องจากลักษณะทางจิตวิทยาหรือสรีรวิทยาของเขา และเด็กจะตอบสนองด้วยการสูญเสียความสนใจ เขาไม่มีกิจกรรมทางปัญญาที่ได้รับการสนับสนุนและทำให้การทำงานของเขามีประสิทธิผลและประสบความสำเร็จ ดังนั้น จึงจำเป็นต้องให้เด็กทำภารกิจง่าย ๆ ที่เขาสามารถรับมือได้อย่างง่ายดาย และชมเชยพวกเขาสำหรับความสำเร็จทุกประการ ด้วยวิธีนี้ เด็กนักเรียนที่เงียบขรึมจะกลายเป็นผู้ยิ่งใหญ่แห่งความคิด

เหตุผลของการนิ่งเฉยในห้องเรียน

ปัญหาความเฉื่อยชาที่มากเกินไปของเด็กนักเรียนในชั้นเรียนและเกม รวมถึงความสัมพันธ์กับเพื่อนๆ อาจเกิดจากลักษณะทางชีววิทยาของโครงสร้างของระบบประสาท

อีกสาเหตุหนึ่งคือกรรมพันธุ์ หากพ่อแม่หรือปู่ย่าตายายของเด็กชอบนั่งเงียบๆ ในมุมหนึ่ง เด็กอาจคิดว่าพฤติกรรมดังกล่าวเป็นเรื่องปกติและสืบทอดมา

สาเหตุอีกประการหนึ่งที่เด็กมีพฤติกรรมเฉื่อยชาอาจเกิดจากการบาดเจ็บเล็กน้อยที่สมองระหว่างตั้งครรภ์หรือคลอดบุตร ซึ่งเป็นความผิดปกติทางจิตใจที่ไม่คุกคามชีวิตของเด็กนักเรียน แต่ทิ้งรอยประทับไว้ในพฤติกรรมของเด็ก มีเด็กประเภทนี้จำนวนมากทั่วโลก ซึ่งคิดเป็น 10%

ความเฉื่อยชาของนักเรียนในชั้นเรียนอาจเกิดจากการเลี้ยงดูที่ปิดกั้นเด็กมากเกินไป สิ่งนี้ไม่ได้รับอนุญาต สิ่งนี้ไม่ได้รับอนุญาต และสิ่งนี้ไม่ได้รับอนุญาตเลย เป็นผลให้เด็กคุ้นเคยกับการใช้ชีวิตในกรอบตั้งแต่วัยเด็ก และเพื่อปกป้องตัวเองจากความต้องการของตัวเอง จึงไม่สนใจกิจกรรมทุกประเภท รวมถึงกิจกรรมทางปัญญา

เด็กอาจแสดงพฤติกรรมเฉื่อยชาที่โรงเรียนเนื่องจากสภาพแวดล้อมทางจิตใจที่ไม่ดีในครอบครัว เมื่อเกิดเรื่องอื้อฉาวขึ้นที่บ้าน เด็กอาจแสดงพฤติกรรมรุนแรงจนปิดกั้นตัวเอง แยกตัวเองออกจากโลกภายนอก และแสดงตัวตนให้น้อยที่สุด ด้วยพฤติกรรมดังกล่าว เด็กอาจพูดว่า "ผมอารมณ์เสีย อย่ามาแตะผม!"

จะเอาชนะความเฉื่อยชาของนักเรียนได้อย่างไร?

อย่าใช้การรุกรานหรือสั่งการ เด็กจะยิ่งเก็บตัวมากขึ้นหรือทำตามคำสั่งของคุณ แต่จะไม่กระตือรือร้น คุณต้องช่วยให้เด็กแสดงความรู้สึกออกมา และให้สิ่งนี้กลายเป็นนิสัยของเขา

เป็นเรื่องสำคัญมากที่เด็กจะสามารถพูดถึงสิ่งที่เขารู้สึกและสิ่งที่เขาต้องการได้ ผู้ใหญ่ต้องใช้เวลาในเรื่องนี้ อดทนและมีไหวพริบเพื่อให้บรรลุผลสำเร็จ นอกจากนี้ จำเป็นต้องเริ่มให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ทันทีที่เด็กเรียนรู้ที่จะพูด

ทันทีที่ผู้ใหญ่สามารถค้นหาสิ่งของที่เด็กสนใจอย่างแท้จริงและมีชีวิตชีวา พวกเขาก็เกือบจะเอาชนะความเฉื่อยชาของนักเรียนได้