เด็กวัย 9-12 เดือน เล่นอะไร อย่างไร?

• เด็กๆ ควรมีของเล่นอะไรบ้าง?

ฉันอยากจะเตือนคุณอีกครั้งว่าการเล่นเป็นกระบวนการเรียนรู้อย่างหนึ่งของเด็ก การให้ของเล่นใหม่หรือเล่นเกมใหม่ ๆ แก่เด็ก ๆ จะช่วยให้เขาเรียนรู้เกี่ยวกับตัวเอง โลกที่อยู่รอบตัวเขา และกฎธรรมชาติบางประการ ดังนั้น ทุกๆ เดือน คุณควรให้ของเล่นใหม่ ๆ แก่เด็ก คิดค้นเกมใหม่ ๆ โดยคำนึงถึงทักษะและความสามารถที่เด็กพัฒนาขึ้น

สำหรับทารกอายุ 10-12 เดือน ของเล่นเขย่า กระดิ่ง และของเล่นประเภทเดียวกันอื่นๆ ไม่เพียงพออีกต่อไปแล้ว เขาได้สำรวจของเล่นเหล่านี้อย่างเต็มที่แล้วและต้องการสัมผัสและความประทับใจใหม่ๆ

ลูกบาศก์เหมาะเป็นพิเศษสำหรับทารกในวัยนี้ คุณอาจซื้อชุดหนึ่งให้เขาไปแล้ว ไม่ต้องกังวล ซื้อชุดอื่นที่มีขนาดหรือสีต่างกันก็ได้

ท้ายที่สุดแล้ว คุณสามารถเล่นกับลูกบาศก์ได้ตามที่คุณต้องการ: ใส่ลูกบาศก์และนำออกจากกล่อง กลิ้งลูกบาศก์ไปรอบโต๊ะเหมือนรถไฟที่มีรถม้า ใส่ลูกบาศก์ในโถหรือถ้วยแล้วนำออกมาอีกครั้ง ในภายหลัง (เมื่ออายุได้ 1 ขวบ) คุณสามารถสร้างหอคอยจากลูกบาศก์ได้ และยิ่งเด็กโตขึ้น หอคอยก็จะสูงขึ้น คุณสามารถสร้างสะพานจากลูกบาศก์และขับรถใต้สะพานได้ และหากคุณซื้อลูกบาศก์ชุดก่อสร้าง ด้วยความช่วยเหลือของคุณ เด็กก็จะกลายเป็นสถาปนิกได้อย่างง่ายดาย

หากลูกของคุณมีลูกบาศก์พร้อมรูปภาพอยู่ชุดหนึ่ง คุณก็สามารถจัดวางชุดรูปภาพต่างๆ ร่วมกับลูกของคุณ (เช่น "จาน" "ผลเบอร์รี่" "ผลไม้" "สัตว์") หรือจะรวบรวมรูปภาพจากชุดเหล่านั้นมาประกอบกันก็ได้ (หากลูกบาศก์แต่ละลูกมีเพียงเศษเสี้ยวของรูปภาพทั้งหมด)

การประกอบพีระมิดยังช่วยพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวได้เป็นอย่างดีอีกด้วย พีระมิดสามารถแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ ได้ เช่น แบบดั้งเดิม ซึ่งมีฐานกลมและแท่งตั้งที่มีวงแหวนขนาดต่างๆ กัน หรือแบบไม่ใช่แบบดั้งเดิม เช่น ชุดวัตถุที่มีขนาดต่างๆ กัน (ถ้วย) ที่มีวงแหวนยื่นออกมาที่ด้านล่างสำหรับวางถ้วยใบต่อไป

การดูเด็กพยายามประกอบพีระมิดครั้งแรกโดยไม่สนใจลำดับของวงแหวนตามขนาดเป็นเรื่องที่น่าสนใจมาก จากนั้นเมื่อเวลาผ่านไป เด็กจะเริ่มเข้าใจว่าวงแหวนที่ใหญ่ที่สุดควรอยู่ด้านล่าง และวงแหวนที่เล็กที่สุดควรอยู่ด้านบน ดังนั้น เด็กจึงพัฒนาสายตาอย่างต่อเนื่องโดยพยายามประกอบพีระมิดให้ถูกต้อง และหน้าที่ของคุณคืออธิบายด้วยคำพูดว่าเด็กทำอะไรด้วยมือ และกำกับการกระทำของเด็ก

ของเล่นที่ต้องมีคือลูกบอล ลูกบอลอาจมีขนาดใหญ่หรือเล็กก็ได้ คุณสามารถกลิ้งลูกบอลบนพื้นหรือโต๊ะ เตะลูกบอล นอนคว่ำหรือหงายบนลูกบอลแล้วกลิ้งลูกบอล และด้วยความช่วยเหลือจากแม่หรือพ่อของคุณ คุณยังสามารถยืนบนลูกบอลได้อีกด้วย ลูกบอลขนาดเล็ก เช่น ลูกบาศก์ สามารถใส่ในแก้ว ถ้วย แล้วหยิบออกมาอีกครั้ง

เนื่องจากลูกของคุณเริ่มเดินได้แล้ว ซื้อของเล่นให้เขาที่สามารถดึงเชือกได้ (เช่น รถยนต์ สัตว์บนล้อ ฯลฯ) หรือผลักไปข้างหน้าเขาโดยจับที่จับไว้

หนังสือเด็กสีสันสดใส หน้าหนา และรูปภาพที่สดใส โดยเฉพาะหนังสือที่มีรูปภาพให้ดึงออกมาได้ ควรเป็นของเล่นที่ต้องมี คุณอาจโต้แย้งว่า “หนังสือไม่ใช่ของเล่น!” แต่สำหรับเด็ก สิ่งของใดๆ ก็ตามคือของเล่น เนื่องจากช่วยส่งเสริมพัฒนาการของเด็ก

แน่นอนว่าเด็กที่ไม่ได้รับของเล่นจะมีพัฒนาการ (ทั้งทางร่างกายและสติปัญญา) ต่ำกว่าเพื่อนที่ได้รับของเล่นเหล่านี้

เมื่ออายุครบ 1 ขวบ ให้เด็กได้เล่นชุดก่อสร้างชุดแรก โดยแต่ละชิ้นควรมีขนาดใหญ่พอที่จะประกอบได้ง่าย ชุดก่อสร้างไม่ควรซับซ้อนเกินไป เพราะจะทำให้เด็กเบื่อได้ง่าย

เมื่อเลือกชุดประกอบ ให้พยายามประกอบชิ้นส่วนด้วยตัวเอง หากชิ้นส่วนชำรุดและเชื่อมต่อกันไม่ดี ควรหลีกเลี่ยงการนำไปประกอบ เพราะเด็กอาจละทิ้งชุดประกอบไปหากพยายามประกอบหลายครั้งแล้วไม่สำเร็จ

• เด็กเข้าใจอะไรบ้าง?

เมื่ออายุได้ 9 เดือน ทารกจะรู้จักชื่อของตัวเองแล้ว หากคุณเรียกเขา เขาจะหันไปหาคนที่เรียกเขา เขาเข้าใจความหมายของคำบางคำแล้ว ("ให้", "นี่", "มาหาฉัน" เป็นต้น) ในเวลาเดียวกัน เขาไม่เพียงแต่เข้าใจความหมายของคำเท่านั้น แต่ยังเริ่มจับจังหวะที่ใช้ในการพูดคำเหล่านี้ได้ด้วย เขาสามารถแสดงให้เห็นว่ารถยนต์ ("zh-zh-zh") รถแทรกเตอร์ ("dr-rr") สุนัข ("woof-woof") แมว ("meow") ทำอะไร และชี้ไปที่วัตถุหรือสัตว์ที่ผลิตวัตถุเหล่านั้นออกมาเพื่อพัฒนาทักษะเหล่านี้ เด็กควรได้รับการแสดงวัตถุใหม่ๆ และบอกชื่อของวัตถุเหล่านั้น เขาจะไม่สามารถพูดซ้ำได้ แต่เขาสามารถจำได้แล้ว และหากคุณแสดงกรรไกรให้เขาดู หลังจากนั้นสักพัก คุณขอให้เขาแสดง เขาจะชี้ไปที่วัตถุเหล่านั้นอย่างแน่นอน

นี่คือวัยที่ต้องแสวงหาเสียงเป็นพิเศษ เด็กๆ สามารถออกเสียงแต่ละเสียงและพยางค์ได้อย่างง่ายดาย ในขณะเดียวกัน สิ่งที่เขาออกเสียงก็มีผลต่ออารมณ์ของเขาอย่างชัดเจน แม้ว่าเสียงเหล่านี้จะมีความหมายสำหรับเขาในภายหลังก็ตาม

เมื่ออายุครบ 1 ขวบ เด็กจะเริ่มพูดคล่องขึ้น โดยสามารถเขียนคำที่มี 2 พยางค์ได้ เด็กจะสนใจที่จะเล่นหรือทำกิจกรรมร่วมกับผู้ใหญ่ (ซึ่งเป็นกิจกรรมเดียวกันสำหรับเด็ก) มากขึ้นเรื่อยๆ เด็กจะขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่มากขึ้น

ในวัยนี้ เด็กๆ มักจะหลงใหลในสัตว์ โดยเฉพาะสัตว์ที่มีขน (เพราะสัตว์เหล่านี้มีความนุ่มนิ่มและดูเหมือนของเล่น) โดยไม่รู้ว่าหากพยายามเล่นกับสัตว์เหล่านี้ อาจถูกสัตว์กัดหรือข่วนได้ เด็กๆ จะยังคงสำรวจโลกที่อยู่รอบตัวต่อไป และอยากสัมผัสสัตว์ด้วยมือของตัวเอง

เด็กสามารถจดจ่อกับกิจกรรมใดกิจกรรมหนึ่งได้นาน เช่น การเล่นของเล่น เขาสามารถแบ่งของเล่นหรือแอปเปิลให้คุณหรือเด็กคนอื่นได้ และคุณควรส่งเสริมแรงกระตุ้นนี้ด้วยการชมเชย

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ]