จะทำอย่างไรเมื่อเด็กอายุ 5 เดือน?

หากบุตรของท่านมีอายุ 5 เดือนการพัฒนาของเขายังคงดำเนินต่อไปและมีอยู่ในลักษณะที่หลากหลายและไม่เพียง แต่ในสาขาสรีรวิทยาเท่านั้น ผสมเสียงแรกการสื่อสารที่ใช้งานร่วมกับผู้ปกครองผ่านการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทางสั้นสิบนาทีเกมแบบสแตนด์อโลนพัฒนาดีสะท้อนโลภความสามารถในการกระจายเขย่าแล้วมีเสียงและความปรารถนาที่จะทำลายหนังสือที่คุณชื่นชอบ - นี้ไม่ได้เป็นรายการที่สมบูรณ์ของทักษะและความสามารถที่จะนำเด็กห้าเดือน แม่และพ่อต้องทำข้อตกลงกับแรงกระตุ้นการวิจัยของทารกและไม่ว่าในกรณีใดที่จะไม่หยุดยั้ง เด็กที่อยากรู้อยากเห็นและกระตือรือร้นมากขึ้นจะอยู่ในยุคนี้ได้เร็วขึ้นและดีขึ้นจะเป็นการพัฒนาทางปัญญาและจิตใจของเขา

พารามิเตอร์ของการพัฒนาทักษะและความสามารถของทารกสามารถแบ่งออกเป็นทางกายภาพอาหารความรู้ความเข้าใจทางอารมณ์วาจาและประสาทสัมผัส

สำหรับเด็กอายุ 5 เดือนการพัฒนาทางกายภาพ:

• พัฒนาทักษะยนต์ของมือเด็กสามารถจับวัตถุในแต่ละด้าม
• เด็กพลิกดีจากหน้าท้องไปด้านหลัง
• เด็กสามารถพักผ่อนได้ด้วยขาและยืนด้วยการสนับสนุนและความช่วยเหลือจากพ่อแม่ (ไม่ได้พกพาไปกับการออกกำลังกายนี้หลังกระดูกสันหลังของเด็กยังไม่พร้อมสำหรับการโหลดตามแนวยาว)
• เด็กถือหลังและหัวดีเมื่อถ่ายในอ้อมแขนของเขา
• เด็กสามารถนั่งได้ด้วยการสนับสนุนจากทั้งสองฝ่าย (พ่อแม่สนับสนุนเขาด้วยมือจับหมอน)
• เด็กสามารถงอและยกขาได้โดยอิสระนอนอยู่บนหลัง (เหมือนกับการออกกำลังกายแบบกีฬาเช่น "จักรยาน")
• เด็กสามารถคดเคี้ยวเต้นยืนเมื่อพ่อแม่ของเขาสนับสนุนเขา

การพัฒนาอาหารของทารกอายุ 5 เดือน:

• ภายใต้เงื่อนไขของการเลี้ยงลูกด้วยนมที่ยังคงเป็นที่นิยมทารกแสดงความสนใจอย่างแข็งขันในผลิตภัณฑ์อื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่เข้าสู่เมนูสำหรับผู้ใหญ่ เขาพยายามหาผลิตภัณฑ์ที่ใกล้เคียงอยู่ตลอดเวลา
• เด็กหลงใหลในรูปแบบใหม่ของการกิน - ช้อนที่ทำจากล่อ เด็กพยายามจับมันไว้ในที่จับ

รูปแบบโดยประมาณของอาหารและสูตรสำหรับทารกที่อายุ 5 เดือนมีดังต่อไปนี้:

เช้า 6.00	นมแม่หรือนมสูตร	170-180 มล
เช้า 10.00	โจ๊กกับนม	40-50 กรัม
	ชีสกระท่อม	25-30 กรัม
	น้ำผลไม้	20-25 มล
วัน 14.00 น	นมแม่หรือส่วนผสม	120-140 มล
	น้ำซุปข้นจากผลไม้	30-40 กรัม
ค่ำ 6 โมงเย็น	น้ำซุปข้นจากผักต้ม	90-100 กรัม
	ไข่แดงต้ม	1/5
	น้ำผลไม้	15-20 มล
ค่ำ 22.00 น	นมแม่หรือนมสูตร	170-180 มล

เด็กวัย 5 เดือนต้องการผ้าอ้อมเด็กเล็ก ๆ น้อย ๆ เนื่องจากระยะเวลาที่ลูกน้อยลงเนื่องจากความรู้สึกตื่นตัวในตอนกลางวันและการเปลี่ยนแปลงทางโภชนาการ เด็กสามารถปัสสาวะได้ทุก 30-40 นาที

สำหรับเด็กวัย 5 เดือนการพัฒนาองค์ความรู้

• ทารกตื่นขึ้นมาสนใจเรื่องสิ่งแวดล้อมวัตถุและคนรอบข้าง 
• เด็กเข้าใจใบหน้าที่คุ้นเคยวัตถุตอบสนองต่อพวกเขาด้วยรอยยิ้ม 
• เด็กสามารถแทงหูของเขาและแม้แต่จะกลัวเสียงที่ไม่คุ้นเคยวัตถุที่สว่างสดใสการปรากฏตัวของคนแปลกหน้า 
• เด็กอยู่ในห้องที่คุ้นเคยเป็นอย่างดีรู้ประตูที่แม่หรือพ่อเข้ามารู้ที่มาของเสียงและแสง 
• เด็กสามารถเปลี่ยนตำแหน่งและตำแหน่งของร่างกายโดยพลันหันกลับมาที่ท้องและอีกครั้งที่ด้านหลัง เขาสามารถพยายามที่จะรวบรวมข้อมูลเพื่อเข้าไปใกล้วัตถุที่ต้องการได้มากขึ้น 
• karapuza ได้พัฒนา reflexes โลภเขามีทั้งขวาและซ้าย handles เมื่อถือของเล่น. รู้วิธีการเปลี่ยนจากมือข้างหนึ่งไปที่อื่น 
• ทารกเริ่มลิ้มรสทุกอย่าง ของเล่นเป็นวัตถุแรกของการวิจัย 
• เด็กรู้วิธีการให้การตั้งค่าที่ชื่นชอบการสั่น, ของเล่น, มองหามันด้วยสายตาของเขาพอและเรียนด้วยความกระตือรือร้น 
• เด็กสามารถเคาะกับของเล่นอื่นในเสียงและการเคลื่อนไหวให้เขาปิติ 
• เด็กตอบสนองต่อสีสันสดใสภาพสีภาพ 
• ทารกสามารถแยกแยะระหว่างเสียงและแยกความแตกต่างได้ อารมณ์เขาตอบสนองต่อเสียงของแม่ของเขาเพลงที่คุ้นเคยหรือสัมผัสได้

สำหรับเด็กวัย 5 เดือนการพัฒนาทางอารมณ์และสังคม

• เด็กค่อยๆพัฒนาโลกรอบข้างโดยการทำความคุ้นเคยกับส่วนต่างๆของร่างกายทั้งของตนเองและส่วนต่างๆในร่างกายของพ่อแม่ เขาแตะจมูกดึงแม่ด้วยเส้นผมดูด้วยความสนใจจากมือของพ่อและอื่น ๆ 
• เด็ก ๆ ยังคงศึกษาร่างของตัวเองด้วยความช่วยเหลือจากมือของตัวเอง - เขาแตะศีรษะสัมผัสหูตาดึงขาเข้าปาก 
• เด็กสามารถหัวเราะอย่างฉุนเฉียวบางครั้งก็จงใจดื่มด่ำทำให้เกิดความสุขของพ่อแม่ เขาพยายามที่จะกอดและเลียนแบบการจูบโดยการกดปากของเขากับแก้มของแม่ 
• เด็กสามารถแสดงความไม่พอใจและไม่พอใจของเขาไม่เพียง แต่ด้วยความช่วยเหลือของการร้องไห้เช่นเคย แต่ด้วยความรู้สึกเสียดายการแสดงออกทางสีหน้าและการสำแดง 
• เด็กอ่อนโยนทำปฏิกิริยากับใบหน้าที่ไม่คุ้นเคยซ่อนตัวและกอดกับแม่ของเขาเมื่อมีบุคคลภายนอกเข้ามาในห้อง 
• เด็กอาจเข้าใจความไม่พอใจของพ่อแม่และสามารถร้องไห้เมื่อเสียงดังเกินไป นอกจากนี้เด็กยังตอบสนองต่อการทะเลาะวิวาทภายในครอบครัวดังนั้นพ่อแม่ควรมีความถูกต้องและมีเมตตาต่อหน้าสมาชิกรายเล็ก ๆ ในครอบครัว 
• เด็กเรียนรู้พ่อแม่ชาวบ้านยิ้มให้กับพวกเขาหรือหันศีรษะ เขายังสามารถดูวัตถุที่คุ้นเคยเช่นรูปภาพรูปภาพนาฬิกา ฯลฯ

สำหรับเด็กอายุ 5 เดือนพัฒนาการพูด

• เด็กยังคงพูดพล่าม แต่การออกเสียงของพยางค์ slips ในคำพูดของเขา 
• ทารกเดินทางมาพร้อมกับ "เดิน" ในแต่ละครั้ง 
• เด็กสามารถแยกความแตกต่างระหว่างเสียงที่เกิดจากสัตว์ต่าง ๆ ได้เช่นการ mewing ของแมวการเห่าสุนัขและอื่น ๆ 
• เด็กสามารถเรียกแม่ของเขาด้วยเสียงระฆังเสียงสัญญาณว่าเขาอยากจะกินดื่มหรือเล่น 
• เด็กจะพัฒนาคำศัพท์แบบพาสซีฟเมื่อเขาไม่พูดคำ แต่พยายามจดจำการกำหนดคำพูดของวัตถุการกระทำเหตุการณ์ต่างๆ 
• เด็กพยายามที่จะแทนที่คำพูดด้วยท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้าบางครั้งด้วยเสียงที่เฉพาะเจาะจงในรูปแบบของการ growling หรือ coughing

หากเด็กอายุ 5 เดือนขึ้นไปการพัฒนายังคงดำเนินต่อไปทารกจะมีความคิดริเริ่มและกระตือรือร้นมากขึ้นต้องได้รับความสนใจและการสื่อสารมากขึ้น จากพ่อแม่ตอนนี้จำเป็นต้องมีไว้เพื่อให้ได้อาหารที่ถูกสุขลักษณะและการเดินชมตามปกติเท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักวิจัยรายเล็กมีโอกาสในการเรียนรู้ภาพสีสันสดใสและกำลังพัฒนาของเล่น การสื่อสารกับทารกและเกมร่วมกันเป็นสิ่งที่ไม่สำคัญน้อยนักซึ่งทำให้เด็ก ๆ มีความสุขไม่ใช่แค่พ่อแม่เท่านั้น