เด็กพยายามลอกเลียนแบบผู้ใหญ่จริงๆหรือ
ตรวจสอบล่าสุด: 17.10.2021
เนื้อหา iLive ทั้งหมดได้รับการตรวจสอบทางการแพทย์หรือตรวจสอบข้อเท็จจริงเพื่อให้แน่ใจว่ามีความถูกต้องตามจริงมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
เรามีแนวทางการจัดหาที่เข้มงวดและมีการเชื่อมโยงไปยังเว็บไซต์สื่อที่มีชื่อเสียงสถาบันการวิจัยทางวิชาการและเมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ โปรดทราบว่าตัวเลขในวงเล็บ ([1], [2], ฯลฯ ) เป็นลิงก์ที่คลิกได้เพื่อการศึกษาเหล่านี้
หากคุณรู้สึกว่าเนื้อหาใด ๆ ของเราไม่ถูกต้องล้าสมัยหรือมีข้อสงสัยอื่น ๆ โปรดเลือกแล้วกด Ctrl + Enter
ตรงกันข้ามกับความคิดเห็นของผู้ใหญ่หลายคนเด็ก ๆ ลอกเลียนแบบและเลียนแบบคนอื่นด้วยเหตุผล: พวกเขามีเหตุผลมากมายในกระบวนการนี้
อาจมีเด็กที่ไม่ต้องการเลียนแบบเพื่อนและแม้แต่ผู้ใหญ่ในขณะที่ทำซ้ำสิ่งเหล่านี้หรืออื่น ๆ ที่ดูเหมือนไม่มีมูลความจริงการกระทำ เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่านี่เป็นวิธีที่เด็กปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นหากคุณขอให้เด็กทำอะไรสักอย่างจากนั้นเขาจะสังเกตเห็นว่าคนอื่นทำได้อย่างไรและหลังจากนั้นจะคัดลอกการกระทำของเขา นักจิตวิทยาเด็กส่วนใหญ่คิดอย่างนั้น แต่นักวิจัยสังเกตว่า: หากผู้ใหญ่คนหนึ่งตัดสินใจที่จะตีลูกหัวที่ไร้ความหมายแล้วก็ทำภารกิจต่อไปเด็กจะทำแบบเดียวกันโดยพยายามยืนบนหัวของเขา และสิ่งนี้แม้จะมีหลักฐานของความไร้เหตุผลของกิจการดังกล่าว ทำไมสิ่งนี้จึงเกิดขึ้น
ผู้เชี่ยวชาญที่เป็นตัวแทนมหาวิทยาลัยของเซนต์แอนดรูและเดอร์แฮมเชื่อว่าความอยากรู้อยากเห็นของเด็กสำหรับการเลียนแบบไร้สตินั้นเกินความจริง เจ้าหน้าที่ของมหาวิทยาลัยทำการทดลองที่นำโดย Cara Evans เด็กที่มีเพศต่างกันมากกว่า 250 คนเข้าร่วมในงานวิจัยในช่วงอายุ 4-6 ปี เด็ก ๆ แสดงวิดีโอที่ผู้ใหญ่นำภาชนะที่ระบุออกจากกล่องพลาสติกใส ในกล่องมีเซลล์สองเซลล์และหนึ่งในนั้นก็คือตู้คอนเทนเนอร์ ในการรับมันจำเป็นต้องกดเท้าพิเศษแล้วเปิดเซลล์ เนื่องจากกล่องมีความโปร่งใสจึงสามารถมองเห็นได้ชัดเจนว่าบรรจุอยู่ที่ไหน แต่ผู้ใหญ่ด้วยเหตุผลบางอย่างก่อนหน้านี้เปิดเซลล์ว่าง กล่าวอีกนัยหนึ่งเด็ก ๆ แสดงให้เห็นว่าการกระทำที่ไร้เหตุผลนั้นซึ่งพวกเขาควรจะต้องทำสำเนา
จับได้ว่าไม่ใช่ในทุกกรณีผู้ใหญ่ทำการเปิดส่วนที่ไม่มีความหมาย - ในบางกรณีมีเพียงเซลล์ที่ต้องการเท่านั้นที่ถูกเปิด ปรากฎว่าเด็กลอกเลียนแบบผู้ใหญ่ตามหลักการเดียวกัน: ทั้งการเปิดกล่องที่ไม่มีความหมายและการเปิดที่มีความหมายของเซลล์ที่ต้องการซ้ำแล้วซ้ำอีก หลังจากการทำซ้ำหลายครั้งผู้เข้าร่วมขนาดเล็กเริ่มเข้าใจถึงการกระทำที่ไร้สาระและมีเด็กจำนวนมากขึ้นเรื่อย ๆ เปิดส่วนที่ต้องการอย่างตั้งใจ มีความรู้สึกว่าผู้เข้าร่วมเริ่มเข้าใจว่าผู้ใหญ่คนใดทำสิ่งที่ถูกต้อง
ดังนั้นนักวิทยาศาสตร์สรุป: เด็ก ๆ มีแนวโน้มที่จะทำซ้ำทุกอย่าง แต่พวกเขาก็ทำอย่างคิด หากพวกเขามีรูปแบบการกระทำที่หลากหลายให้เลือกพวกเขามีความหมายมากกว่า มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่ลืมว่าเด็ก ๆ จะต้องได้รับการปกป้องจากการท่องจำข้อมูลที่ไร้ความหมายและว่างเปล่า - นี่เป็นเพียงความกังวลของคนในวัยผู้ใหญ่
รายละเอียดของการศึกษาสามารถพบได้ในหน้า www.sciencenews.org/blog/growth-curve/kids-are-selective-imitators-not-extreme-copycats