พฤติกรรมก้าวร้าวในเด็กเกิดจากพันธุกรรม

ในหนึ่งในมหาวิทยาลัย Morale และ Saint-Justine Hospital ในประเทศแคนาดามีการศึกษาหนึ่งเรื่องเพื่อศึกษาการรุกรานของเด็กเล็ก ภายใต้การรุกรานมันเป็นที่ยอมรับที่จะเข้าใจรูปแบบการใช้งานที่โกรธของการสำแดง เด็กก้าวร้าวแสดงปฏิกิริยาอย่างรวดเร็วต่อ "ระคายเคือง" ซึ่งอาจทำให้ร่างกายหรือบุคคลอื่นได้รับบาดเจ็บได้โดยบุคคลหรือวัตถุที่ทำหน้าที่เป็น "ระคายเคือง"

นักวิทยาศาสตร์ชี้ว่าในเด็กที่อายุน้อยความก้าวร้าวทางร่างกายเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมแทนที่จะเป็นผลมาจากผลกระทบของสภาพแวดล้อมทางสังคมอย่างที่เคยคิดไว้ ในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมาทฤษฎีการก้าวร้าวก้าวร้าวในวัยเด็กได้พัฒนาขึ้นเมื่อเวลาผ่านไปในการศึกษาการรุกรานของเด็กภายใต้อิทธิพลของตัวอย่างก้าวร้าว (ในสภาพแวดล้อมทางสังคมของเด็กหรือผ่านสื่อ) นอกจากนี้ผู้เชี่ยวชาญระบุว่าการรุกรานเริ่มก่อตัวขึ้นในวัยเด็กโดยมีจุดสูงสุด 2 ถึง 4 ปี แต่เด็กหลายคนเจริญเร็วกว่าระยะเวลาที่ยากลำบากนี้และค่อยๆเริ่มต้นในการควบคุมและปราบปรามการรุกรานต่อผู้อื่น

โครงการวิจัยใหม่ (ผลของการที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร "จิตวิทยาการแพทย์") ที่จัดขึ้นมีส่วนร่วมของกว่า 600 คู่ฝาแฝด (เหมือนกันและเป็นพี่น้องกัน) พ่อแม่ของเด็กถูกถามในการประเมินระดับของการรุกราน (กัดต่อสู้, การนัดหยุดงานและอื่น ๆ ) ที่อายุ 1.8, 2.8 และ 4.2 ปีที่ผ่านมา หลังจากนั้นนักวิจัยได้เปรียบเทียบพฤติกรรมของเด็กในสิ่งแวดล้อมที่มีตัวบ่งชี้ทางพันธุกรรมของฝาแฝด

ในฐานะที่เป็นหนึ่งกล่าวว่านักวิจัยของมหาวิทยาลัยมอนทรีเอริค Lakors ที่บกพร่องทางพันธุกรรมก็สามารถอธิบายมากของความแตกต่างส่วนบุคคลของพฤติกรรมก้าวร้าว อย่างไรก็ตามนี่ไม่ได้หมายความว่าทุกอย่างจะเป็นไปไม่ได้ที่จะมีอิทธิพลต่อการแสดงออกในช่วงต้นของการรุกราน ปัจจัยทางพันธุกรรมอยู่เสมอในความสัมพันธ์กับปัจจัยแวดล้อมอื่น ๆ ซึ่งจะอธิบายถึงพฤติกรรมของมนุษย์

ผลการศึกษายืนยันความจริงว่าความก้าวร้าวของพฤติกรรมก้าวร้าวเกิดขึ้นในเด็กตั้งแต่อายุยังน้อย แต่ความถี่ของการระบาดที่โกรธและระดับการรุกรานตามที่ได้มีอิทธิพลไม่เพียง แต่ปัจจัยทางพันธุกรรม แต่ยังเป็นปัจจัยภายนอกด้วย ตามที่นักวิจัยกล่าวว่ายีนที่ก่อให้เกิดพฤติกรรมก้าวร้าวต่อผู้อื่นเป็นโทษถึง 50% อย่างไรก็ตามนี่ไม่ได้หมายความว่าไม่มีอะไรที่สามารถทำได้ด้วยการจูงใจทางพันธุกรรมในการรุกราน ตามที่นักวิจัยเองปัจจัยทางพันธุกรรมอยู่ในการมีปฏิสัมพันธ์ใกล้ชิดกับปัจจัยอื่น ๆ ของสภาพแวดล้อมที่สามารถมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของเด็กในระดับที่มากหรือน้อยเพื่อให้การแสดงออกที่ก้าวร้าวของอารมณ์สามารถหายไปได้บางส่วนหรือสมบูรณ์ตามกาลเวลา เมื่อถึงวัยเด็ก ๆ ส่วนใหญ่ (เช่นเดียวกับวัยรุ่นและผู้ใหญ่) เริ่มควบคุมการระเบิดอย่างรุนแรงและเรียนรู้การใช้วิธีอื่นในการแก้ปัญหาความขัดแย้งอย่างสันติ

[1], [2], [3], [4], [5], [6], [7], [8]