เหตุใดการอ่านบทกวีให้เด็กวัยเตาะแตะฟังจึงเป็นเรื่องดี?

สมองของเด็กเล็กตั้งแต่ช่วงแรกเกิดจะตอบสนองต่อคำพูดและวลีแต่ละคำเป็นหลัก ไม่ใช่ตามจังหวะการพูด จากนั้นจึงนำไปเปรียบเทียบกับเสียงบางเสียง

จะสอนให้ลูกน้อยพูดอย่างไรดี?จะอธิบายให้เขา/เธอเข้าใจว่าเสียงบางเสียงเป็นตัวอักษรที่สามารถผสมกันเป็นคำได้ โดยแสดงถึงวัตถุ การกระทำ ฯลฯ นอกจากนี้ เด็กยังต้องเข้าใจว่าคำต่างๆ สามารถผสมกันได้ ส่งผลให้เกิดวลีหรือประโยค เราไม่ได้พูดถึงไวยากรณ์ แต่เรากำลังพูดถึงเด็กเล็ก

ในการเรียนรู้ที่จะพูด ทารกจะฟังผู้ใหญ่พูดเป็นหลัก และจับคู่กับสิ่งที่เขาสามารถพูดเองได้

นักวิจัยจากมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์และดับลินได้ทำการทดลองการพูดกับเด็กวัยเตาะแตะ ในระหว่างโครงการ ทารก 50 คนได้ชมวิดีโอคลิปที่ผู้ดูแลร้องเพลงเด็กตลกๆ เด็กๆ จะได้รับชมวิดีโอนี้ซ้ำแล้วซ้ำเล่าตลอดปีแรกของชีวิต ในช่วงเวลานี้ นักวิจัยได้ตรวจสอบกิจกรรมของสมองของผู้เข้าร่วมโดยใช้เทคนิคอิเล็กโทรเอ็นเซฟาโลแกรม หลังจากประมวลผลข้อมูลแล้ว ก็สามารถระบุได้ว่าสมองของเด็ก "ตอบสนอง" อย่างไรต่อคำพูดหรือเสียงนั้นๆ

พบว่าเด็กจะรับรู้เสียงแยกกันไม่ใช่ทันที แต่จะค่อยๆ รับรู้ทีละน้อย โดยเริ่มรับรู้จากเสียงพยัญชนะ การรับรู้ข้อมูลจังหวะจะดำเนินไปอย่างแข็งขันมากขึ้น เด็กวัยเตาะแตะจะตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของสำเนียงเสียงพูดอย่างรวดเร็ว โดยเน้นที่สำเนียงและสำเนียงพูด

การเรียนรู้จังหวะการพูดนั้นถูกบันทึกไว้ในเด็กตั้งแต่อายุ 2 เดือน ซึ่งทำให้เหล่านักวิทยาศาสตร์ประหลาดใจ นักวิจัยระบุว่า ปฏิกิริยาต่อจังหวะการพูดช่วยให้ทารกสามารถ "สร้าง" พื้นฐานบางอย่างในการแสดงภาพตนเอง จากนั้นจึงนำข้อมูลด้านสัทศาสตร์ที่ได้รับมาไปต่อยอดเป็นชั้นๆ

การพัฒนาความรู้สึกถึงจังหวะจะทำให้เด็กเข้าใจว่าคำหนึ่งจบและเริ่มต้นที่จุดใด และมีปัญหาในการเรียนรู้การพูดน้อยลงมาก

จังหวะการพูดมีอยู่ในทุกรูปแบบการพูด แต่จังหวะการพูดจะชัดเจนที่สุดเมื่ออยู่ในบทกวีและบทเพลง นักวิจัยเชื่อว่าควรอ่านกลอนเด็ก นิทาน บทเพลง และเพลงกล่อมเด็กตั้งแต่ช่วงแรกเกิด วิธีนี้จะช่วยให้สมองของทารกปรับตัวให้เข้าใจโครงสร้างการพูดได้เร็วขึ้น

ความสามารถในการพูดของเด็กจะเร็วขึ้นเมื่อเด็กเข้าใจจังหวะการพูด แนวทางนี้สามารถนำไปใช้กับวิธีการสอนและการบำบัดการพูดใหม่ๆ ได้มากมาย การใช้บทกวีและเพลงอย่างกระตือรือร้นจะช่วยให้ทารกรับมือกับความยากลำบากในการพูดได้ ซึ่งใช้ได้กับเด็กที่มีความผิดปกติทางระบบประสาทบางประการด้วย

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับSciencedirect