ทารกเรียนรู้ภาษาที่ซับซ้อนได้เร็วกว่าผู้ใหญ่

ทุกคนทราบดีว่าเด็กเล็ก ๆ มีความสามารถที่น่าทึ่งในการเรียนรู้ภาษาได้อย่างรวดเร็ว แต่พวกเขาทำได้อย่างไร? ท้ายที่สุดแล้ว เด็กที่อายุไม่ถึง 1 ขวบก็อ่านหรือเขียนหนังสือไม่ได้ และไม่รู้กฎเกณฑ์ด้วย

ปรากฏว่าเด็ก ๆ สามารถระบุขอบเขตของคำจากตัวบ่งชี้ทางอ้อมได้ตั้งแต่อายุยังน้อย นักวิทยาศาสตร์จากสถาบันมักซ์พลังค์เพื่อวิทยาศาสตร์การรู้คิดและสมองของมนุษย์ในเมืองไลพ์ซิกได้ค้นพบความสามารถของทารกวัย 3 เดือนในการตรวจจับและเรียนรู้ความน่าจะเป็นที่ซับซ้อนระหว่างพยางค์ในภาษาพูดโดยอัตโนมัติ

เมื่อเปรียบเทียบกันแล้ว ผู้ใหญ่จะสามารถระบุการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวได้เฉพาะในกรณีที่มีการค้นหาโดยตรงเท่านั้น

งานวิจัยที่ดำเนินการยืนยันความเป็นไปได้ในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในช่วงวัยเด็ก

ความเร็วและความง่ายที่เด็กเล็กเรียนรู้พื้นฐานของภาษาทำให้พ่อแม่และนักวิทยาศาสตร์ประหลาดใจ

แน่นอนว่าหลายคนมักคิดว่าการเรียนรู้ภาษาที่ซับซ้อนเป็นสิ่งที่ผู้ใหญ่เท่านั้นที่ทำได้ และเด็กๆ จะมีปัญหาในการเข้าใจไวยากรณ์และคำศัพท์ของภาษา อย่างไรก็ตาม นักวิทยาศาสตร์อย่าง Jutta Müller, Angela Friederici และ Claudia Mennel พบว่าเด็กๆ ทำได้ดีกว่าผู้ใหญ่ในการเรียนรู้ภาษา

ผู้เชี่ยวชาญได้ทำการทดลองและใช้เวลา 20 นาทีในการอ่านออกเสียงพยางค์ต่อเนื่องให้เด็กๆ ฟัง พร้อมทั้งวัดปฏิกิริยาของพวกเขาโดยใช้เครื่องตรวจคลื่นไฟฟ้าสมอง

เมื่อผู้เชี่ยวชาญออกเสียงคำที่มีหลายพยางค์และจงใจออกเสียงผิด อุปกรณ์จะบันทึกปฏิกิริยาของเด็ก ซึ่งบ่งบอกว่าเด็ก ๆ รู้ว่ามีการละเมิดดังกล่าว

ผู้เชี่ยวชาญยังสังเกตด้วยว่า เมื่ออารมณ์ความรู้สึกของคำเปลี่ยนไป เช่น พยางค์หนึ่งพยางค์ นักวิทยาศาสตร์จะออกเสียงให้สูงขึ้นหนึ่งระดับ จากนั้นเด็กที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของโทนเสียงนั้นก็จะสามารถตรวจจับความเชื่อมโยงระหว่างพยางค์ได้เร็วกว่าเด็กคนอื่นๆ

ในระหว่างการวิจัย นักวิทยาศาสตร์ได้คัดเลือกผู้ใหญ่และขอให้พวกเขาทำภารกิจที่คล้ายกัน ผู้ทดลองแสดงปฏิกิริยาต่อการหยุดชะงักของห่วงโซ่พยางค์ที่มีความสอดคล้องกัน ดร. มุลเลอร์และเพื่อนร่วมงานสรุปว่า เห็นได้ชัดว่าความสามารถในการจดจำโดยอัตโนมัติ เช่นเดียวกับในเด็ก จะค่อยๆ หายไปในผู้ใหญ่

“สิ่งที่เราพบว่าน่าสนใจเป็นพิเศษก็คือ กลุ่มผู้ใหญ่จำนวนเล็กน้อยที่เข้าร่วมในการทดลองยังแสดงการตอบสนองทันทีต่อการเปลี่ยนแปลงระดับเสียงในคำพูด” ผู้เขียนงานวิจัยกล่าว

ข้อมูลเหล่านี้จะทำให้สามารถศึกษาระบบการเรียนรู้และความเข้าใจภาษาในเด็กในช่วงเริ่มพัฒนาการได้อย่างละเอียดมากขึ้น

[ 1 ], [ 2 ]