นักวิทยาศาสตร์: ดนตรีมีมาก่อนภาษา

ตรงกันข้ามกับความเชื่อที่เป็นที่นิยมว่าภาษาและดนตรีเป็นองค์ประกอบทางปัญญาที่แตกต่างกันสองอย่าง นักทฤษฎีจากมหาวิทยาลัย Rice และ Maryland โต้แย้งว่าดนตรีเป็นแกนหลักของคณะภาษา

“ภาษาพูดเป็นดนตรีประเภทพิเศษ” แอนโธนี แบรนดท์ ผู้ร่วมเขียนผลการศึกษากล่าว “โดยทั่วไปแล้ว ภาษาถือเป็นพื้นฐานของสติปัญญาของมนุษย์ และดนตรีก็มาจากหรือขึ้นอยู่กับภาษา แต่เรามีหลักฐานที่ชี้ให้เห็นว่าดนตรีเกิดขึ้นก่อน และภาษามีวิวัฒนาการมาจากดนตรี ทารกรับรู้เสียงของภาษาและต่อมาจึงเริ่มเข้าใจความหมายของเสียงเหล่านั้น”

นักวิทยาศาสตร์สังเกตว่าความสามารถของทารกแรกเกิดในการรับรู้คำพูดต่างๆ ขึ้นอยู่กับการแยกแยะเสียง ซึ่งเป็นลักษณะที่เด่นชัดที่สุดของคำพูด

สมองของทารกสามารถแยกแยะหน่วยเสียงและลักษณะการพูด เช่น คุณภาพเสียงและจังหวะได้

ผู้เขียนการศึกษาได้ให้คำจำกัดความของดนตรีว่าเป็นเกมที่มีเสียง เด็กเล็กเริ่มได้ยินเสียง พวกเขาไม่ได้สนใจความหมายของคำพูดเหมือนผู้ใหญ่ สำหรับพวกเขา คำพูดคือการแสดงเสียงซ้ำๆ พวกเขาฟังเสียงของเสียง รูปแบบหน่วยเสียงและจังหวะ และเข้าใจความหมายของคำพูดในภายหลัง

ภาษาและดนตรีพัฒนาไปพร้อมๆ กัน ในระยะแรก เด็กทารกจะเข้าใจภาษาแม่ของตนเองได้ไม่ดีนัก แต่ยังรวมถึงภาษาอื่นๆ ของโลกด้วย การรับรู้ภาษาแม่จะค่อยๆ เปลี่ยนไปตามเวลา สิ่งนี้ยังใช้ได้กับดนตรีด้วย เด็กไม่สามารถแยกแยะประเภทดนตรีได้และไม่เข้าใจลักษณะทางวัฒนธรรมของผลงานดนตรี ในช่วงปีแรกของชีวิต พวกเขาค่อยๆ เริ่มเข้าใจวัฒนธรรมดนตรีของประเทศที่พวกเขาอาศัยอยู่

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวไว้ หากคุณต้องการสอนภาษาต่างประเทศให้ลูกของคุณ คุณสามารถเริ่มต้นจากการฟังเพลงจากประเทศนั้นๆ ได้

นักวิทยาศาสตร์ได้เปรียบเทียบว่า การจดจำเสียงพยัญชนะต่าง ๆ เกิดขึ้นในสมองส่วนขมับ ส่วนเสียงของเครื่องดนตรีต่าง ๆ ก็ได้รับการจดจำในลักษณะเดียวกัน

“คุณจะไม่สามารถแยกความแตกต่างระหว่างทรัมเป็ตกับเปียโนได้ เว้นแต่สมองของคุณจะประมวลผลเสียงที่คุณได้ยิน เช่นเดียวกับที่คุณจะไม่สามารถรับรู้ความแตกต่างในการออกเสียงของพยางค์และคำต่างๆ” บรันต์กล่าว “การจดจำเสียงพูดและการจดจำเสียงดนตรีทับซ้อนกัน”

จากมุมมองทางดนตรี การพูดเป็นเพียงการแสดงเสียงของพยางค์และหน่วยเสียงเท่านั้น ทารกยังสามารถรับรู้การสนทนาของผู้ใหญ่ได้ด้วย ซึ่งนี่ก็เป็นเหตุผลที่ผู้ที่มีปัญหาด้านภาษาจึงมีปัญหาในการประมวลผลจังหวะดนตรี

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ]